第24课 机器模型大比拼（三）（教学设计）五年级科学下册（冀人版）.docx

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1、24.机器模型大比拼（三）教学目标知识目标1 .能说出创意机器模型展示会的内容和方式。2 .知道评价机器模型的标准和方法o3 .知道改进机器模型的内容和理由。探究目标1 .能针对自己的机器模型,设计多种展示方式。2 .能够通过参观、观察、查阅资料、案例分析等方式获取信息。3 .能从制作成本、安全环保、整体效果等方面评价作品4 .能对实践活动进行反思与评价。态度目标1 .能对展示机器模型表现出浓厚的兴趣。2 .能采用新的思路、新的方法、新的手段完成展示会的准备与实施。3 .能够与他人合作学习,沟通交流,形成集体的观点重点难点重点展示、评价、改进机器模型的办法。难点布置展览并设计评价方案,对参展作

2、品进行评价。教学设计一、筹备展示会1.了解展示会师:生活中你见过哪些展览？生:有汽车展、书画展、家居用品展、电子产品展、医疗器械展等。师:这些展览的安排有什么特点？生:展览按照品牌或类型划分不同的区域,每个区域都有产品介绍海报或视频，都有负责人负费解答。设计意图:引导学生回忆自己参加过的展览会，认识展览会的种类、展会布置方法等,然后以小组为单位布置机器模型展示会。2 .准备展示会师:根据以上分析,说说我们该如何分组来筹备“展示会。生:可以分为布置展览、产品介绍、组织评价儿组,分头进行筹备。3 .分组进行准备小组内分为布展组和介绍组,分头进行展览会的筹备工作。师:结合所学知识和生活经验,我们可以

3、用什么方式呈现产品介绍？生:可以用“说明书手抄报、幻灯片等形式呈现产品介绍。师:别忘r给你们的作品起一个有趣的名字！每组选出一人组成评委组,设计评价标准,制作评价单。师:评价可以从哪些方面进行?生:可以从制作成木、安全环保、省力程度、造型表现、操作便捷等方面进行评价。师:请根据科学学生活动手册中的评价表制作评价卡,分发给每个小组。设计意图:引导学生分工合作,有条理地布置展会，同时培养学生的统筹观念。二、举行展示会1.给每个学生发放一些小星星贴纸。2.学生在各自参观的过程中,在每个产品最突出的一个特点后面贴上一颗小星星,也可以写下自己的建议。3.时每个机械模型的提升效果进行测试、展示。4 .评委

4、根据评价衣时每个机器模型进行综合评价。设计意图:利用贴星星的形式,让每个学生都参与到评价当中来,这样得到的评价结果也能更客观。三、评价将评价结果汇总,针对每个机器模型最突出的特点，颁发相应的奖项。四、改进1.讨论师:根据大家的建议,讨论我们还可以如何对机器型进行改进升级。2 .记录将改进的结果记录在每个机器模型的产品完善卡上。3 .讨论师:我们对产品改进的依据是什么？改进后的机器模型预计会达到什么效果?生:我们对产品改进的依据是产品的效果测试结果和展示评价结果。设计意图:引导学生结合大家的意见，完善自己的设计。五、回顾总结用自己的话说说筹备展示会”的心得体会板书设计24机器模型大比拼（三）举办机器模型“展示会”布置与展示T总结与改进