班主任工作范文班主任工作经验交流发言稿：让学生沐浴在“爱”的阳光下.docx

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1、班主任工作范文之班主任工作经历交流发言稿：让学生沐浴在“爱”的阳光下“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，走进老师生涯之后在工作岗位上不断辛勤耕标，用心进取，用一颗热诚的、充满爱的心如阳光般地普洒在每位学生身上，用爱把班级凝聚成实心体，由于“爱”而不断自我开辟进取。“亲其师，才能行其道”，只有让学生喜爱你，信任你，那么你才能走进学生的内心，学生才会和你平等对话并保持“零间隔”。为此，努力做到了以下七个方面：尊重学生。马克思说过：“耍想别人尊重你，你必须首先尊重别人”，老师有自尊心，学生同样也有自尊心，他们也渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的气氛中享受师爱的阳光雨露。当老师与学生的第一接触时，就意味

2、着给对方己定下根本的位置，你如何去对待你的学生，会给其造成特别大的妨碍，这应是师生之间必须关注到的第一位。熊同学淘气不听话，特别喜爱看小说和上网，座位旁边的同学特别是反感，期中小结时，许多同学检举他，开家长会之前，该学生的家长要求把他作为一个典型来评论，让广大家长从中汲取教训，以使更好地教育其子女。三思之后，要求争取熊同学的同意。鼓舞学生。尊重处前提，所以重要，但鼓舞是沙漠里的弘清泉，让旅行者喝了后，会倍加决心肠走下去。坚信这一点，吴同学刚上高中时，成绩平平，不断在班上的中下游，有一次月考，吴同学的英语比上一次月考多了12分，立即找到他：“这段时间你特别认真，你的英语这次比上次进步特别大，接着

3、努力，老师相信你其他学科也同样会其得进步”。自那以后，吴同学学习更用心，并好咨询老师咨询题，成绩稳步上升，最后考取了重点大学。公正对待学生。学生不管成绩好与差，家境富与贫，他们都希望老师能够一视同仁，用同样的口光对待他们。班上周同学，卜课神采飞扬，一上课就精神不振，经常打瞌睡。如今并没有批判他，而是耐心的与他交谈，帮他分析相关缘故，鼓舞他，记得有一次上课精神不错，下课就表扬他，告诉他这节课表现不借。自那以后他打瞌睡的次数逐步减少。宽容学生，人非圣贤，孰能无过？有过，对其进展教育并宽容他，而后能改，善莫大焉。班上经常有同学反映丢书的情况，但不断找不到是谁偷了，直到有一次，王同学现场被抓住，与他交

4、谈后，才明白班上的书和究习材料都是他偷的，对他进展耐心说教并容许为他保密。王同学之后就再也没偷班上的书，并改掉了这一恶习。赏识学生。每个人都有本人的专长，即便是成绩差的也不例外,我认为：你假设能看到他一处闪光点，并加以确信鼓舞，而不是对他进展责备。他会感谢你，并付出努力鼓舞学生。通过鼓舞，能够协助学生建立积极的心态，协助学生建立自决心，尤其是对一些正经历“坎坷”的学生鼓舞，更能点燃他的希望火光。班上有一个家庭特别贫穷的学生，陈同学家贫使他感受本人比别人矮了一些，而且自卑。明白后鼓舞他并给他生活上提供协助。处理他的心病，使他更能安心完成学业。呵护学生。曾经有个精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样

5、小心翼翼地保护学生幼小的心灵。刘同学，外地降临川一中就读，刚开场水土不服，陪其去打点滴。张同学，打篮球扭伤了脚，扶他去医院上药。住在房东家的武同学与房东闹别扭，要换地点住，四处去看招租信息，去帮他联络.学生如子女，学生的困难确实是老师本人的“困难个班是由个个的学生组合而成，假设缺乏凝聚力，这个班就会像一盘散沙；假设有了凝聚力，班上同学将精诚团结。在详细关怀每个个体的同时，也要培养一个枳极向上的班级集体。首先，以活动为载体，寓教于乐，不断提升未成年人思想道德教育的内涵。在学校的组织安排下，班上同学积极参加了篮球，征文竞赛，演讲竞赛，手抄报竞赛，歌咏竞赛等一系列竞赛，在校运会，通过同学们的努力拿到了好名次。团队活动课经常学习中学生守则等材料，让学生来读，来谈感想及联络周围实例进一步认识本人。其次，以阵地为依托，宣教并重，进步拓展同学们的活动空间，以不上网不看小说为重点进展教育，让学生在班会课时举实例来说明关于上网看小说的不良后果，并一有时间就会在班上进展演讲，辩论，转移学生想看小说和上网的念头，从而激发他们对学习的兴趣。以上是我班主任工作的一点心得体会。由于本人才疏学浅，不妥之处请大家谅解。