浙江摄影版（三起）（2012）信息技术三年级上册《制作贺卡》课堂练习及课文知识点.docx

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1、小学信息技术三年级上册制作贺卡课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2012）一、填空题1 .制作电子贺卡时，我们通常会使用软件来插入已有的素材。2 .电子贺卡一般由背景、文字和边框等部分组成。3 .在制作贺卡时，培养我们的能力和精神是非常重要的。二、选择题1.在制作贺卡的过程中，以下哪项不是必须的操作？（）A.选择合适的背景图B.插入插图和文字U保存为纸质贺卡D.添加边框装饰2.制作贺卡时，我们应该如何对待他人的作品？OA.随意修改B.抄袭不加修改C.学会欣赏并创新D.忽视不考虑3.下列哪项不是电子贺卡的特点？OA.环保节能B.传递速度快c需要纸张和墨水D.可包含多媒体元素三、判断题1 .

2、制作贺卡时，我们可以随意使用他人的图片而不必考虑版权问题。O2 .在课堂上积极表现的同学，更有可能获得老师赠送的贺卡。O3 .制作贺卡时，背景的选择对整体效果没有影响。（）四、简答题1 .简述在制作贺卡过程中，如何培养自己的审美能力和创新精神。2 .你在制作贺卡时遇到了哪些困难？又是如何克服的？答案及解析填空题解析1 .【答案】画图或金山画王【解析】在制作电子贺卡时，我们通常会使用画图或金山画王等软件来插入已有的素材，进行图片的编辑和处理。2 .【答案】角色（插图）【解析】电子贺卡一般由背景图、角色（插图）、文字和边框等部分组成，这些元素共同构成了贺卡的整体视觉效果。3 .【答案】审美：合作【

3、解析】在制作贺卡的过程中，我们不仅要学习技能，还要培养审美能力和合作精神，这是信息技术课程中情感态度和价值观培养的重要方面。选择题解析1 .【答案】C【解析】制作电子贺卡时，我们不需要将贺卡保存为纸质贺卡，因为电子贺卡本身就是电子形式的，可以直接通过电子邮件等方式发送给他人。2 .【答案】C【解析】在制作贺卡时，我们应该学会欣赏他人的作品，并在此基础上进行创新，而不是随意修改或抄袭。3 .【答案】C【解析】电子贺卡不需要纸张和墨水，它是通过电子设备展示和传递的，因此不包含纸质贺卡的特点。判断题解析1 .【答案】【解析】在制作贺卡时，使用他人的图片需要考虑版权问题，未经允许使用他人作品是违法的。

4、2 .【答案】【解析】通常老师会将贺卡作为奖励送给在课堂上表现最出色的同学,以鼓励他们在课堂上的积极表现。3 .【答案】的背景能够提升贺卡的美观度和吸引力。简答题解析1 .【答案】在制作贺卡过程中，我们可以通过欣赏优秀的贺卡作品，学习其色彩搭配、构图技巧和创意元素，提高H己的审美能力。同时，在创作自己的贺卡时，尝试运用不同的设计理念和表现手法，展现个性和创新精神。【解析】这道题目旨在考查学生在制作贺卡过程中对审美能力和创新精神的培养。学生需要理解通过欣赏和学习优秀作品，以及大胆尝试和创新，可以提升自己的审美能力和创新精神。2 .【答案】在制作贺卡时，我可能会遇到选择合适的素材、调整图片大小或位

5、置等困难。为了克服这些困难，我会尝试使用搜索引擎寻找更多的素材资源，同时学习使用画图或金山画王等软件中的工具来调整图片的大小和位置，使其符合贺卡的整体布局。【解析】这道题目旨在引导学生反思在制作贺卡过程中遇到的困难及解决方法，通过分享自己的经历和策略，促进学生之间的交流和相互学习。制作贺卡知识点归纳一、知识与技能1 .贺卡的基本组成：了解电子贺卡通常由背景图、角色插图、文字及边框等部分组成。2 .绘画工具的使用：掌握在“画图”工具和“金山画王”软件中进行电脑绘画的基本操作，包括选择工具、插入素材、调整大小与位置等。3 .创作过程：理解并体验从设计构思到实际制作，再到评价反馈的完整创作过程。二、过程与方法1 .分析问题：学会分析贺卡的设计需求，确定贺卡的主题、受众及所需素材。2 .实际操作：通过实际操作，掌握在绘图软件中制作贺卡的具体步骤,如背兔选择、插图添加、文字编辑等。3 .评价反思：学会对制作的贺卡进行自我评价和同伴评价，发现不足并寻求改进方法。三、情感、态度与价值观1 .审美意识：培养学生在制作贺卡过程中的审美意识和创造力，学会欣赏和创造美。2 .合作精神：鼓励学生通过小组讨论和合作，共同完成贺卡制作任务，培养团队合作精神。3 .语言表达：通过编写祝福语和分享创作过程，提升学生的语言表达能力和沟通能力。