江苏凤凰教育出版社三年级上册科学实验报告单(已填好).docx
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1、脸称实名1.研究空气是否占据空间实验时间2019.08.29班级三年级(I)班(上)小级实验目的能用不同的实验方法,证明空气占据空间。验材实器小口瓶(自备)、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯(自备)、水槽(自备)、塑料杯、纸巾、气球、塑料瓶(自备)。实验步骤(I)将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口(密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替),然后快速向漏斗里倒水。(2)水槽内装入约2/3的水,将一团纸紧塞在杯底(纸要尽可能塞到杯底),再把杯子竖直向下倒扣在水中。(3)将气球放入瓶中,并用气球嘴套住瓶口,用力吹气球。验象实现(1)水漏不下去。(2)水不能进入杯子,杯底的纸没有湿。(3)气球只能吹打一点。
2、验论实结空气像其他物体一样,也需要占据空间。导师指教定级评等脸称实名2.挤压注射器的空气实验时间2019.09.03班级三年级(I)班(上)小级实验目的在玩注射器的活动中,认识空气可以被压缩,压缩空气有弹性。脸材实器注射器、橡胶堵头、水(自备)。实验步照(1)把注射器的活塞往后拉一段距离,记下活塞的位置。(2)用橡胶堵头套住针筒口。推动活塞,记下活塞的位置,松手,观察活塞有什么变化;(3)然后用大一点的力推动活塞,再松手,观察活塞有什么变化。实验现象(1)推动活塞,松手后,活塞慢慢回到原来的位置;(2)用大一点力后,再松手,活塞又迅速回到原来的位置。验论实结空气可以被压缩,压缩空气有弹性。指导
3、教师定级评等验称实名3.测一测气球里的空气是否有质量实验时间2019.09.05班级三年级(1)班(上)小级实骏目的能有实验和测量的方法,证明空气有质量。验材实器铁架台(自备)、木棒、绳子、票尾夹、气球、打气筒。实验步骤(1)将木棒利用票尾夹挂在铁架台上,在两端利用票尾夹各挂一只充了气的气球,并调节中间的票尾夹使水棒平衡。(2)保持水棒平衡,松开票尾夹,将一只气球中的气放掉。放手后,观察平衡的木棒会发生什么变化。实酚现象放掉一只气球中的气后,另一只气球往下落,被放掉气的气球往上。脸论实结空气有质量指导教师定级评等验称实名4.用电子天平测皮球里空气的质量实验时间2019.09.05班级三年级(1
4、)班(上)小组演示实验实脸目的通过实际测量,证明空气也像其他物体一样有质量,从而改变空气没有质量的错误认识。验材实器电子天平、皮球、打气筒。实验步骤1 .调整好电子天平,测量打气前皮球的质量,并记录。2 .绐皮球打气20下,调整好电子天平,测量打气后皮球的质量,并记录。3 .给皮球打气304)下,调整好电子天平,再测量打气后皮城的质量,并记录。验象实现打气前后,皮球的质量不一样,打气后皮球的质量大于打气前皮球的质量;打气次数越多,皮球的质量越大。聆论实结空气也像其他物体一样有质量,空气越多,质量越大。导师指教定级评等脸称实名5.让纸蛇转动实验时间2019.09.12班级三年级(I)班(上)小级
5、实验目的借助实验,观察热空气的流动。脸材实器纸蛇、帽烛、火柴、铁架台(自备)。实验步骤用卡纸剪一条纸蛇。2 .点燃一支蜡烛,将纸蛇悬挂在火焰上方约10厘米处。3 .观察到纸蛇转动后,熄灭蜡烛。实验现象点燃蜡烛后,纸蛇开始转动,并往上移动。烬灭蜡烛,纸蛇慢慢不再转动且下降。验论实结同体积的热空气轻,冷空气重。所以空气受热上升、受冷下降。指导教师定级评等验称实名6.做冷空气和热空气的流动实验。实验时间2019.09.17班级三年级(1)班(上)小组演示实验实骏目的通过实脸,认识冷热空气流动的规律。验材实器水槽(自备)、冷、热水(自备)、集气瓶(自备)、玻璃片(自备)、线香、火柴。实验步骤1 .准备
6、两个一样大的玻谪瓶,分别放在盛有冷水和热水的盆中,过一会儿取出。2 .在热瓶中放入点燃的线香,当瓶内充满烟后移走线香,立即用玻璃片将瓶子盖上。3 .将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。4 .重复步鞭1-2,将冷瓶与热瓶的位置上下对调,抽掉玻境片,观察烟的流动。验象实现热瓶中的烟向上流到冷瓶里,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着再上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾,烟多在上方的热瓶里。验论实结热瓶里装的是热空气,热空气会上升,冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间,而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷,因此下沉,从而形成冷热瓶内空气的循环运动。导师指教定级评等脸
7、称实名7.制作观察空气流动的简易装置实验时间2019.09.19班级三年级(I)班(上)小级实验目的了解热空气上升,冷空气下降。脸材实器塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片。实验步骤1 .把塑料瓶的底挖掉,边缘修理平整。2 .将去底的塑料瓶罩在一支点燃的措烛上,瓶底一侧用垫片垫起,观察火焰的情况。3 .抽去垫片,观察火焰有什么变化。实酚现象火焰以上的部分空气较热,垫片周围的温度较低。聆论实结热空气上升,冷空气下降。指导教师定级评等脸称实名8.研究土壤的成分实验时间2019.09.26班级三年级(I)班(上)小组实验目的通过实验,识别土壤中存在空气、水、腐殖质等重要成分。脸材实器土壤、烧杯、纸巾、搅拌棒
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