新版国学三字经3.养不教父之过 教学设计.docx
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1、三字经教学教案设计课题三字经第三课时教时45分钟主备人丁老师敕学内容养不教,父之过.教不严,师之情.子不学,非所宜.幼不学,老何为.教学目标1、理解养不教,父之过.教不严,师之情.子不学,非所宜.幼不学,老何为.”的内容.通过学习理解:1.严师出高徒,严格的教育是通往成才之路的必然途径.对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份,但做子女的也应该理解父母和老师的苦心,才能自觉严格要求自己.2.一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的.每位小朋友都记住这样一句话:”少壮不努力,老大徒伤悲,要峻视自己生命的黄金时刻.教学难点理解父与老师教育孩子的苦心,坚持努力学习.会背诵养不教,父之过.教不严,
2、师之情.子不学,非所宜.幼不学,老何为.”教学准备PPT敕学过程一、复习导入1.教师诵读:上节课大家印象最深的人物是谁?2 .上节课大家学习大了什么?一起来背诵3 .这节课我们学习新的三字经内容二、新授感悟(一)1.幼儿学习诵读1 .教师请幼儿和教师一起读2 .教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3 .教师带领幼J1.打节拍读4.小男生和小女生接龙读2.讲解句子即睾疑念1 .教师诵读“养不教,父之过.教不严,师之情2 .经典重点词语的意思【养】养育.【过】过错.蹶情,懈意,这里指失职.3 .初步讲解全句话的大做意思只是生养孩子却不好好教育,是父亲的过错.教育孩子,却没严格要求他们,就是老师失
3、职了.4 .根据曲文进一步理解句子的意思养不教,父之过:只是生养孩子却不好好教育,是父亲的过褶.教不严,师之情:教育孩子,却没严格要求他们,就是老师失职了.如果老师上课的时候,小朋友夕坏认真听,做小动作,老师也不管.那就是老师失职了5 .带领学生,再次诵读,体会句子给我们带来的启示启示:严师出高徒,严格的教育是通往成才之路的必然途径,对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份,但做子女的也应该理解父母和老师的苦心,才能自觉严格要求自己.6 .故事典故1.最严厉的老师孔子,可以说是史上最毒舌的老师了,批评起学生来,那可是一点面子都不给的.孔子的严格不仅没有吓跑学生,反而让学生更尊敬他.而且还真教育
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