新版千字文5盖此身发 教学设计.docx
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1、千字文教学教案设计课题千宇文第五课时教时45分钟主备人丁老师教学内容盖此身发,四大五常恭惟知养,岂敢毁伤女慕贞洁,男效才良知过必改,得能莫忘教学目标1、识记盖此身发水中生僻的字,特别注意鞠、罔、S等字.2、找出韵律,熟读盖此身发水并欲试背诵.3,初步理解课文中表现的一些生活道理,如爰惜身体知错必改等.教学难点1 .找出韵律,熟读盖此身发水并尝试背诵.2 .2.初步理解课文中表现的一些生活道理,如爱惜身体知错必改等.3.教学准智PPT教学过程一、复习导入1 .还记得我们上节课学习的内容吗,一起来背诵.2 .今天我们来看一下千字文的第二部分(PPT第2页)首先从人的两里属性开始讲起,详细论述身与心
2、、德与名的关系,指导我们应该怎样端正思想、修正行为,从而建立起自己的德业.最后将更点落实在心性的修正上面,也就是性睁情逸,心动神疲。守真志满,逐物意移”.如果真能够身体力行做到了,自然就会好畤自度.这一部分内容是千字文整篇文章的中心之所在,它既是第一部分的延伸,自身也是独立完挖的一部分,希望大家重视.二、新授感悟(一),初读文段,字正腔园读正确(PPT第4.5页)工.学生.自由朗读文章,当遇到难读的或者不会读的字,多读几遍。看谁读得最准,学得最快。2请学生代表试读文章,其他同学听读注意生字的读音.3 .请同学相互纠正关键字的读音。老师指出近点字词的读音4 .听老师泛读一遍:领读两遍s师和同学起
3、找出韵脚:全部押韵“。八g”:老师和学生拍手读G男女生合作拍手接龙读,读出的律.2教师诵读本课内容,初步讲解盖此身发,四大五常恭惟鞠养,岂敢奴饬(PPT第4页)我们的身体发肤由地、水、火、风四种物质组成,称为“四大”,我们的行为以仁、义、礼、智、信为准则,称为“五常”.恭敬地想到自己的身体是父母生育并抚养的,怎敢轻易毁坏损伤呢?女翦贞洁,男效才良知过必改,得能莫忘(PPT第5页)他们爱护和养育百姓,让远方的少数民族俯首称臣。举国上下无论远近臧一了,所有的臣民都归J怪于天子.3、S0文解释+历史典故,迸一步理解课文芸此身发,四大五常恭惟觐养,岂敢毁饬18三文+改点词语解释+原文翻译盖此身发,盖:
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