文言文课内及课内对比阅读（一）.docx

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1、【题型述】填空麴、选择起、简答遨【真题精讲】一、文言文课内阅读例【一】（2020北京）阅读科刿论战.完成下面小题.曹刿论战左传3十年春，齐师伐我。公将战，普刿请见。其乡人日：“肉食者次之，又何间谓？刿日：“肉食者那，未能远谟.乃入见”H：“何以战？”公日；“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日；”小惠未遇，民弗从也.”公日：“牺牲玉帛,弗敢加也.必以信.”对日：“小信未孚.神弗福也。”公F1：“小人之狱，虽不能察，必以情。”对F1：“【甲】出之限也，可以一战.战则请从.公与之乘，战于长勺，公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可笑。”齐师败缄.公将驰之.刿日：“未可.”下视其修，登轼而史

2、之，F1.：“可矣。”遂逐齐加。既克，公问其故.对日：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰三而竭,彼羯我盈，故克之.夫大国，难测也,但有伏端。【乙】普视其辙乱.里其旗靡，故逐之.”1,下列选项中加点字的JS思都相同的一项是（）A.浮刿请见见多识广见义勇为各抒己见B.小信未孚言而有信杳无音信C公与之乘入D.遂逐齐师师【笞案】D信手拈来乘风破浪乘兴而来出师未捷仁义之师乘盅而百万雄【解析】本网考杳理解文言词语建思的能力。A项，“见”的意思依次为：飘见：看见：看见和见解，解择不同：B,“伯”的意思依次为：信Hh信用、消息；触使，放任，解样不同；C项，柒”的意思依次为：坐（车）：凭借,依仗：利用、趁/利用.

3、趁,解择不同：D项,“怵的解科”都是“军队”的意思.故选D。2 .朝洋文中两处百规语句，并依据上下文对其作出进一步理解.全都正确的一项是（）【甲】忠之例也.可以一战.译：（这）是尽职分之类的事情,可凭借（这个条件）打一仗.理解：普刿认为科庄公能师公正处理百姓的诉讼事件.与“小惠”和“小信”相比，更能扁得百姓的信任,具得了迎战的条件。【乙】开视其俅乱，望其旗摩，故逐之.翎许：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了,所以才下令追击他们。理解：曲刿能触锐地观察战场形势的变化，他根据“软乱”“版摩”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。【答案】【甲】【解析】本SS考查醐译语句的能力其中乙句判断齐师撤走了

4、伏兵”翻译错误.原文是“惧有伏焉”，意思危是“恐怕（齐军）设伏”，并非齐军的设了伏兵。3 .“位即未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事.西刿一介平民,在国家危难之际，挺身而出，为国解忧.阅读下面两则材科,简要说明“位即未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的“材料1.秦德公兴兵袭郑过周而东。蜉贾人。弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间，乃矫郑伯之金，校瑜以十：牛，宾秦师而却之九以存郑国。（取材于E淮两千氾论训材料二时汉方事,匈奴，式上书，地输.家财半助边，上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦,不慝也。使者F1.：“子何欲？”式日：“天千珠勾奴,愚以为贤者宣死书

5、,有财者宜输之，如此而匈奴可灭也.”（取材于汉书公孙弘卜式兄宽传）注：袭偷袭。贾人J商人，在当时社会地位不高。矫假托。箱箱劳.宾以客也对待.却之使秦军撤退.小这里指抵抗,式卜式。人名。【输交纳。边边防,【答案】强高点是普辿商人（位耳）,却在面对秦军俊陷时挺身而出，以他的智怒和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓,虽无为育的才能与您嗯，但也魁意捐出一半家产资助边防界业，为国家贡献臼己的力量。【解析】本即号作本即考查拓展阅读思维能力.首先要理解“位即未敢忘忧国”的含义，即答题时要脍扣两个要崇，一是身份低微，二是不忘担忧国事.M料一中，“郑贸人弦岛将西贩牛”写弦高本是普通商人，IW位即；”乃

6、矫郑伯之命，耕以卜二牛.宾秦顺而却之，以在知Br写面时秦军侵玷时梃身而出.以他的智愁和财产令秦军撤退,保住了郑国.即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓，即位卑：“愿怆家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匐奴UJ灭也”写他愿意指出一半家产资助边防事业.为国家贡献自己的力敏.即未敢忘忧国.【参考谛文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我a兽国.件庄公将要迎战.忖刿清求拜见件庄公。他的同乡说，“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”的刿说：“当权的人目光短浅.不能深谋远虑.”于是入朝去见鲁庄公。州冽问：“您凭借什么作战？-件庄公说：“衣食（这一类）养

7、生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣.西刿网答说：“这种小恩小惠不能诩及百姓,老百姓是不会顺从您的.”孙庄公说：“祭祀用的猪牛羊和主漕、统织品等祭品.我从来不敢虚报有大数目.一定对上天说实话.”仲刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑伤的.”曾庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能明察，但我定根据实情（合理祓决）-曹刿回答说：“这才尽了本职类的事，可以（凭借这个条竹）打一仗,如果作战，请允许我能的鱼一同去.”到了那一天.他庄公和杵刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战.鲁庄公将耍卜令击鼓进军。背刿说：“现在不行.”等到齐军三次击鼓之后。为刿说：“可以击鼓进军了.”齐军

8、大败.佟庄公又要下令驾车马迫逐并军。曹刿说：“还不行。说完就卜了战车,察看齐军车轮取出的痕选，又登上战车,扶着车前横木远空齐军的队形，这才说：“可以追击了.”于是追击齐军。打了胜仗后，曲庄公向他取胜的原因.仲刿回答说：“作战，靠的是上气.第一次击鼓能转振作士兵们的上气.第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了.他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才成胜了他的。像齐国这样的大围，他们的俏况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵,后来我看到他IfJ的车轮的痕迹混乱了，型见他们的掂帜倒卜了，所以下令追击他们.,【材料一译文】秦穆公发兵偷袭郑国时,经过东周向东进发.郑国的商

9、人弦高恰往西去贩牛.在东周和郑国之间礴到了秦军，于是弦腐假托郑IMH的命令，刖十二头牛格劳秦军、礼传秦军，使秦军以为用国已知道这次偷袭it划而不敢贸然前进，只得撤退,从而保存了郑国.【材料二译文】当时汉正在抵抗匈奴入f.卜式上书.愿意捐出一半的家财资助边中“皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官,不愿意地官.”使者说：“你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有饯的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了.,例【二】（2020甘肃天水）阅读送东阳卞：I选），比成第14遨.余幼时即嗜学.家贫,无从孜H以观,用假借于微B之家，手自笔录.计日以还

10、，天大寒，现冰壑，手指不可屈伸，弗之息.录华，走送之，不敢梢逾约。以是人多以节假余，余因得遍观群书。既加冠,益弱圣贤之道，又患无项师、名人与游.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问.先达彼隆曼尊,门人弟子埴其室，未尝精降辞色。余立侍左右.援疑质理，俯身慎耳以谓：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一古以复：俟其欣悦，则又清焉.故余虽愚,卒获有所同“当余之从师也，负箧山极行深山巨谷中,为冬器风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至台，四支偏劲不能动,媵人持汤沃湘，以衾拥粒，久而乃和“寓逆旅，主人H再食.无鲜肥滋味之享.同台生皆被绮绣,戴朱稷宝饰之帼，腰白玉之环,左佩刀,右备容臭，惮然若神人：余则组袍敝衣处其间

11、，略无慕他意.以中有足乐者，不知门体之奉不若人也.装余之勤且艰若此。1 .解拜句中加点词谙.（1）持汤沃灌（2）同舍生皆被埼绣（3）腰白玉之环（4）弗之怠【答案】（1）热水；（2）“被“同“披“，穿：（3）在腰间佩戴；（4代词,指抄书.【解析】本即考查学生解修文言实词的能力。解答此类题目要在理解句量的基础上解拜词语，尤其注量送假字、古今舁义、词类活用等特殊情况。句的意思：拿着热水为我洗浴，其中“汤”是古今异义词。古代是：热水的意思：今天是菜汤的意思.句的意思：同方舍的人都穿行华确的衣眼.其中“被同“披”,穿.句的意思：腰间挂著白玉环。“腰”：名词活用为动词，在接间做裁.句的意思：也不放松读书,

12、“之”,代词.指抄竹.2 .把下列句子触译成现代汉诏,（1）曲逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享.【答案】住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥关的管物可以享受。【解析】本即考查明详乖点谙句的能力.句意，住在旅店里主人每天只提供西顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受。注意句中重点词的4Hif：A.住。再.两次.之，的.（2）余则梁袍敝衣处其间，略无幕艳总。【答案】我却穿著破旧的衣服.生活在他们中间.毫无差摹的意刖.【解析】本座考杳蝴译录点语句的能力.句。：我却弃若破IH的衣服.生活在他们1间.无杀慕的意思,注&句中更点词的用译：重点词：余，我。敝衣，破衣眼，3 .宋源求学如此眼琏，但他为何没有

13、放弃？结合文中句子，说说你的理解。【答案】“以小布足乐者，不知门体之.奉不若人也”，因为宋潇心中有他认为最快乐的事情一读书、学习，其他的他都不在意.他以学为乐，学习中的苦E1.然就算不上什么了.【解析】本题考杳分析理解日要语句能力.根据句意.我们可以知道.在宋然心中,她快乐的事情就是读书、学习，其他的他都不在意.所以.他能终不怕艰苦,以学为乐。4 .与当年作齐的学习条件相比，今天的你育哪些优越的地方？说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。【答案】优越条件：吃穿无忧，有国家、学校.家长.老师的全力支持.设得先迸，资源丰富，信息灵通等等。苦乐观：珍惜时间，虚心善学.苦中作乐，以苦为乐.【解析】本题考查

14、拓展阅读能力。解答此题，需结合文本内容,在准确理解文章意思的基础上，进行史1纳总结，本文作者在学习条件不好的情况下.仍然勤奋刻苦，不要注重外在的物侦财富，不去跟别人举比：吃无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。现代中学生应从珍忸时间，虚心答学，苦中作乐,以苦为乐等方而树立苦乐观.【参考译文】我年幼时就非常爱好读书,家里被穷，无法得到书来自,.常常向减书的人家求借，亲手抄录，计尊荷日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的.3i汁都结了冰，T指冻得不能弯曲和伸比，也不放松抄录书，抄写完毕后，使马上胞去还归,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把林借给我.于是我能

15、够迫观群书.成年以后.我更加如古代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外,拿希经书向乡里有道德学问的前辈请教.前辈i高里曲，门人弟子挤满了他的屋子.他的自辞和态度从未梢有委婉。我站着陪侍在他左右.提出疑难，询问道理.时下身广，侧皆耳朵恭敬地请教：有时遇到他大声斥表.我的友情更加唇顺.礼节更加周到,不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益.当我外出求师的时候,甘若甘箱，拖着鞋子,行走在深山核谷之中.隆冬时节，制卷猛烈的寒风.W有好几尺深，卿上的皮肤受冰熨开都不知道。回到客舍，四肢偏硬动弹不得,服侍的人食石热水为我洗浴，用被子裹着我,很久才暧和起来.寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥激的美味享受,同客舍的人都穿荷华丽的衣服，戢着用红色帽带和珠宝装饰的帽子.腰间挂着白玉环,左边限戴宝刀.右边挂着香囊.光彩鲜明，像神仙一样：我却穿着破IH的衣眼处于他们之间,但我皂无差公的心.因为心中有足以快乐的事情，所以不觉知吃的、穿的享受不如别人“我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。例【三】（2020广东）阅读出册不能淫怙群日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫横？一