教科版（2024秋）六年级科学下册第四单元自主检测卷（二）（含答案）.docx

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1、第四单元自主检窝卷（二）六年级科学下册教科版（含答案）（满分100分，时间I60分钟）一、填空题（每空1分，共13分）1 .蜡烛燃烧产生的新物质有、等。2 .酵母在适当的条件下，将面团中的淀粉分解为和,这种变化是变化。3 .物质的变化会产生很多现象，有的变化会,有的变化会,有的变化会,还有的变化会.-1.食物被我们吃进体内后，并不是像燃烧那么简堆地择放出能量，而是需要经历更复杂、更平稔的，才能转化为身体所需的能量。5.对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量气体，造成和.二、选择题（每小题2分，共30分）1 .用滴碘酒的方式检测，下列食物中淀粉含量最少的是（）。A.胡萝卜B.玉米C.薯

2、片2 .长时间咀嚼米饭，会感觉到米饭有甜味，这是因为（）。A.唾液是甜的B.米饭本来就是甜的C.米饭中的淀粉在咀嘀过程中发生J变化3 .豆印机在工作时间常能闻到一股特殊的气味（臭氧味）,氧气在放电的情况下可以转化为臭氧。下列说法正确的是（）。A.此变化是化学变化B.此变化是物理变化C.氧气和见辄是同一种物质4 .下列不属于物理变化的是（）.A.滴水成冰B.木已成舟C.蜡炬成灰5 .下列关于物质的变化，描述正确的是（）。A.酒精涂抹在物体表面后会迅速消失，属于化学变化B.铁钉放入硫酸铜后表面会立刻“生锈”C.发生了颜色变化不一定是化学变化，也有可能是物理变化6 .把食盐放入水中,肉眼看不见颗粒了

3、，水也变成了，这属于（）.A.化学变化B.物理变化C.状态变化7 .把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉表面变（）。A.红色B.蓝色C.无色8 .在加热白糖探尢物质变化的过程中，白糖发生了卜.面一系列的变化：产生大量的气泡：气泡消失，勺子里残留少量黑色物质：白糖颗粒熔化成液态的糖：变成组黑色，目出浓浓的烟；变成淡黄色，目出淡淡的香味。按现象产生的先后顺序，排列正确的一组是（）。A.(DB.9 .小苏打和白醋混合后产生的气体是（）.A.氧气B.氧化碳C.二氧化碳10 .如图的玻璃杯中有两支高低不同的点燃的蜡烛，把小品:打和白梏混合后产生的气体.）含量的增加.C.氯气沿着杯壁倒入杯中，我

4、们观察到的是（）。A.高的蜡烛先烟灭B.低的蜡烛先熄灭C.两支蜡烛同时熄灭I1.导致全球气候变暖的其中一个重要原因是A.二氧化碳B.氧气12 .下列变化没有产生新物侦，属于物理变化的是（）。C.米汁染黑了整杯水）。C防止铁生锈和美观A.生米煮熟B.燃放鞭炮13 .在脸盆等铁制品表面烧制陶谎的目的是（A.增大硬度防止撞坏B.增大厚度防止磨损】4.如图所示，在烧杯中放一枚铁钉，一半在水面下，一半在水面上，则铁钉最容易生锈的部位是（A. a点B. b点Cc点15.关于铁锈，下列说法错误的是（）。A.铁锈呈红褐色，能导电和被磁铁吸引B.铁锈是一种不同丁铁的物明C.铁锈对生产生活的危吉很大，我们要尽量避

5、免铁生锈三、判断题（每小JB1分，共10分）1.往水中滴了一滴红墨水，颜色变深r,肯定发生r化学变化.（）2 .铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅。（）3 .发生化学变化时定会伴随出现些现象，没有这些伴随的现象出现，就定没有化学变化发生。（）4 .课堂上，我们把小苏打和白貂在玻璃杯中进行混合，然后将燃烧的细木条伸进跛璃杯中，火焰立即熄灭。利用这个实验，我们可以初步判定玻璃杯中的气体就是不能帮助燃烧的氧气。（）5 .在做硫酸铜溶液与铁钉反应的实盼前，用砂纸把铁钉打磨一下，铁钉上出现红色物质的效果会更明显。（）6 .铁在干燥的环境中更容易生锈。（）7 .在“制作神秘信件”的活动中，有同学

6、发现没有用淀粉“写字”的白纸喷上碘酒,纸张也出现了蓝色，这是因为纸张本身也可能含有淀粉。（）8 .被水浸泡过的紫廿蓝会变成红色。（）9 .大量使用化石能源是导致大气层中二氧化碳含量上升的主要原因。（）10 .“只要功夫深，铁杵磨成针”涉及的变化既有物理变化，又有化学变化。（）四、实验探究题（共47分）1.探究铁生锈的条件。（14分）世界上每年都仃将近总产量10的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。实验小组为探窕铁锈蚀的原因，分别取三枚洁净无锈的铁钉放入试管中，进行如下实验：Irq2水速却沸退冷的=！1.蒸虔1看片实验过程：老师指导同学们向装满沸水的1号试管中放入一枚打磨光亮的铁钉，并用橡皮塞塞紧试

7、管口。在放了生石灰（作干燥剂）的2号试管中放入一枚打磨光亮的铁钉，并用橡皮塞塞紧试管口。在装了蒸储水的3号试管中放入一枚打磨光亮的铁钉，铁钉-半没入水中，井用橡皮塞塞紧试管（1对比号和号试管，可以发现铁生锈的条件之一是需要水分。（2）对比1号和3号试管中铁生锈的情况，我们可以发现O（3）综合3支试管中铁钉生锈的情况，我们可以得出铁生锈的条件是（4）实验过程中，行位同学发现2号试管中的铁钉，表面也出现了点点铁锈经仔细检杳发现胶塞已经塞紧，产生这种现象的原因可能是O（5）根据上述实验结果，在生活中我们应该怎样防止铁生锈？请列举2种方法。（4分） ; .2 .如下图所示,六个没有标签的容器中分别装着

8、白醋水、食用油、淀粉、碘酒、小苏打。（14分）AAASAAA.白色粉末B.白色粉末C.黄色液体D.黄色液体E.无色液体F.无色液体小米同学分别取样进行实验，结果如卜丁A和B混合没有明显现象产生：A和C混合没有明显现象产生：A和D混合没有明显现象产生：A和E混合产生大量气泡；B和C混合产生篮紫色物质。还发现，打开E时有闻到刺旦的酸味。（1）请你梢小米鉴别容器中的物质，重新标上名称。A:：B:;C:;D:_;E:_:F:_。（6分）（2）A和E混合产生大量气泡,用手触摸烧杯外壁会感觉到。A和E混合产生的大量气体能使燃烧的火柴,这种气体实际上是.它还有一种特征是（8分）3 .如图，用蜡烛加热白糖，回

9、顾实脸过程回答问题.（8分）（1）白糖加热过程中的颜色变化是（）。A.白色一淡黄色一深黄色一褐色一黑色B.白色一淡黄色一红色一紫色一黑色C.白色一淡黄色一瞌色一蓝紫色一黑色（2）白葩加热到最后，宜至全部碳化,能回到股（）。A.焦味B.酸味C.香甜味（3）写出该实验中两个化学变化的现象：、.4 .物历变化的研究（II分）上课时，老册出示了一枚表面有褐色物质的铁钉，让大家猜测该褐色物质可能是什么小明说,是铁。小华说，“是铁钉和威酸制浴波反应后产生的铜，”（1）根据以上信息，我们（填“能”或“不能”）准确判断出该物质是什么。（1分）2小明和小华想用实验来证明自己的想法。老师为他们提供了四种液体：白附

10、、水、破酸铜溶液淀粉溶液（无色透明但没有贴上标签，请帮助他们先完成鉴别。（3分）用肉眼能区别出来的液体是;用闻的方式能区分出的是O想办法鉴别剩下的两种液体,并说明依据.,铁钉/水（3）鉴别完成后,他们将铁钉分别放置在试管中（如图甲）。（5分）上铁钉力,硫酸炯收溶液10分钟后观察两枚铁钉，可以观察到的现象：1号试管中的铁盯，2号试管中的铁钉.号试管一周后将铁钉取出（如图乙），根据现象我们可以判断，A是从中取H1.的，B是从号试管中取出的。经观察对比,老师提供的铁钉外观与B铁钉更相似，由此我们推测，老师出示的铁钉表面的褐色物质更有可能是4（4）在这两个实验中,A铁钉发生的是变化,B铁钉发生的是变化

11、。（2分）参考答案1.水二氧化碳2.酒精二氧化碳化学3.发光发热改变颜色产生气体生成沉淀4.化学变化5.二氧化碳气候变化（温室效应）海水酸化1.解析：胡萝卜含淀粉量较少。2C解析：淀粉在咀嚼过程中发生化学反应，生成麦芽糖，有甜味。3 .A解析：氧气在放电的情况下转化成见乳，这个过程中生成了新物质，属于化学变化.4 .C解析：蜡烛燃烧属于化学变化。5C解析：酒精挥发属于物理变化：铁钉放入疏酸铜，表面会附着红色的铜，不是铁锈：碘酒检验淀粉的变化属于化学变化。6.B解析：食盐溶解在水中，属于物理变化。7A解析：铁钉与硫酸铜发生化学反应，生成红色的铜，附若在铁钉表面。8解析：白釉加热过程中的现象是：熔

12、化成液态的糖；变成淡黄色，目出香味：产生气泡：变成焦黑色,目出浓烟：气泡消失,产生少员黑色物质。9. C解析：白储和小苏打混合会生成二氧化碳。10. B解析：小苏打和白醋生成的气体二氧化碳比空气垂，会沉入杯底，先使低的蜡烛熄灭11. A解析：二氧化碳含地的增加导致全球气候变暖。12. C解析：墨汁染黑了整杯水，没有产生新物质，是物理变化。13. C解析：在铁制品表面烧制陶瓷，是为隔绝空气和水，防止铁生锈。14. B解析：b点同时接触到水和空气，最容易生锈。15. A解析：铁锈不能导电，不能被磁铁吸引。.、1.X解析：水中没有生成新物质，发生的是物理变化。2. 3. X解析：有的化学变化的现象是

13、缓慢的，不易观察到。4. X解析：氧气可以助燃.杯中的气体是二氧化碳，不助燃。5. 6. X解析：铁在潮湿的环境中更容易生锈。7. 8. X解析：紫甘蓝和水不会发生化学变化，不会变色。9. 10. X解析：磨铁杵是物理变化。四、1 .（1）23（2）空气是铁生锈的条件之一（3）水和空气（4）生石灰在放入之前已经变质（合理即可）（5）在表面涂油漆保持干燥（合理即可）2 .（1）小苏打淀粉碘酒食用油白醋水（2）有些凉熄灭（迅速烟灭）二氧化碳比空气重3 .（I）A（2）（3）白糖碳化变黑燃烛燃烧发光发热4 .（1）不能（2）硫酸胴溶液白储在剩下的两种液体中分别滴入同样的碘酒，如果液体变蓝，就是淀粉溶液，另一个就是水（3）没有明显变化浸入硫酸铜溶液部分的表面有红色物质，溶液颜色变浅21铁锈（4）化学化学