教科版五年级科学下册各单元真题汇编.docx

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1、教科版五年级科学下册第一单元：生物与环境真题汇编一、填空题1 .每当周用环境改变时，动物的也会发生相应的变化。2 .番茄花凋谢后，结出小小的果子,果子先是色,然后慢慢变.3 .生物之间的食物联系，形成像涟环样的美系，称为。4 .蚯蚓喜欢生活在、的环境。5 .水稻一老鼠一蛇这条食物链中，消费者、,生产者是。二、判断题6 .种子发芽只要有适宜的温度就可以。7 .某地鼠害严重，人们采取r各种措施进行捕捉。从长远利益考虑，应该采取的最佳方法是大量投放鼠药，把鼠全部毒死。（）8 .牛态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡，（）9 .大多数植物都有一个生长高峰.（）10 .小明说：“反正动物

2、也会通过繁殖来增加数量，我们可以不用受护它们。”（）11 .我们在做种子发芽的时比实验时，只能允许一个条件不同，另外条件应尽可能一样，这样才能保证实验的准确性。（）三、单选题12 .种子萌发需要的条件是（A.水分、温度、空气B.水分、阳光、土壤C.肥料、温度、水分13.科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿（如图所示），这是目前啡一由中国人命名的长群猿物种，关于生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿的说法正确的是（）。A.当环境改变了，高黎贡白眉长臂猿肯定会在这个山区消失B.高黎贡白眉长时猿能在这个山区生存，是因为有科研人员给它们喂食C.高黎贡白眉长将猿能在这个山区生存，是

3、因为这里有适合它们生存的环境14 .温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（儿.“有水才有谷，无水守若哭”一一指的是水稻的生长离不开水分B. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C. “少食多滋味，多吃坏肚皮”指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担15 .下列哪种鸟因为足间生有跳，善于游泳，所以适合在水边生活（）A.老鹰B.野鸭C.鹦鹉16 .生物学家推断：寒冷地区动物妪体暴部分更短小。如果要验证这一观点，应选择（）。A.在寒冷的地区考察不同种动物B.在干旱的地区考察不同种动物C.在冷热程度不同的地区比较同种动物，并且要多考察几种动物四、实验探究题17

4、 .奇妙小组的同学们设计的“水分对小麦种子萌发的影晌实验”实验步骤如下，请帮助他们把实验步骤补充完整并回答问题。取出两个相同的托楸，底部铺蛰卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并贴上A、B标号。分别在A、B两个托盘中放入小麦种子。对A托盘每天定时喷洒清水至浸透纱布和卫生纸，对B托盘每天。观察记录。思考题：这是组实验,只能设置个变盘，而且要保证其他条件相同。在这组实验里，等条件都要相1%否则就会对实验结果产生影晌。18 .实验研究的问题：细菌适于怎样的环境我们的假设：细菌适于温暖的环境研究方法：实验法研究步骤：观察两份米饭所产生的的变化。取同质同量的两份新鲜米饭。一份放在温暖的环境下，另份放在冰箱里。

5、得出结论：细菌适于温暧的环境里。选择正确的操作步骤（）。A.B.C.19 .小明想研窕一下纸梁的长度与抗弯曲能力的关系.垫圈/纸累II木块纸梁的长度IOcm12cm14cm16Cm垫圈个数5432（1）在实验中，要改变的因素是.不能改变的因素是、等。（2）当纸梁的长度是18Cm时，承受的垫圈数砥可能是个.（3）分析数据可知：纸梁的长度越长，抗弯曲能力越,（4）小新也想研究下这个问题，他采用了和小明样的实验方法,但是实验材料不同，实验数据如下：纸梁的长度IOcm12cm14cm16cm垫圈个数小新实验失败的原因可能是：。五、综合题20 .请阅读下列资料,回答相关问题：.北极熊是一种体型很大的熊类

6、动物，体毛较多，体长而肥硕，有长的脖子和较小的头部。它们的耳朵圆回的，短小而多毛，还有一口锋利的牙齿，可以方便撕咬猎物的肉。北极熊的四肢粗壮，足部非常宽大，在足掌上长有很多毛。足掌上的毛起到了防滑垫的作用，使得北极熊可以在光滑的冰面上自由行走。(1)北极熊的体毛多，体长而肥硕,有利于。(2)北极熊能在光滑的冰面，上自由行走,原因是.(3)北极腐以上的外形特征，是生物(填“影响”或“适应”)环境的体现。21 .我们有时可以看到石缝中会长出细嫩的幼苗.这是因为种子在萌发时充满r活力，能克服各种恶劣的环境。有人做过一个实验，在地上挖一个坑，向里面加一些种子并加一些水，然后在上面埋一块石头。每天给石头

7、浇一些水，一段时间后，人们惊奇地发现石头“长高了”(1)实验中给石头浇水的目的是(2)有人在寒冷的冬天做了这个实验，结果石头并没有“长高”，这是为什么？22.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。项H1个垫圈3个垫圈4个垫圈6个垫圈第一次不运动5秒564秒221秒36第二次不运动6秒044秒271秒4第三次不运动5秒424秒311秒25(1)这个对比实验中，小明改变的唯一条件是(),A.测试次数B,运动时间C.垫圈数量D.运动距离(2)这个对比实验中，小明采用的方法来提高实验数据的精确性。(3)小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论:.(4)实验的不足之处：。(5)小车

8、在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解拜是“挂1个整圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。六、简答题23 .在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一则料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蜥放在刚才的杯了处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和如蚓。半小时后观察这IO条蚯蚓呆在哪儿了1.这个实验想研究的问题可能是什么？24 .小华调杳了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准幽的估计方法吗？七、解答题25 .播种时，为什么要选择饱满的、没有

9、受过伤是种子？26 .如果草原上没有了狼，那么将会出现什么样的后果？参考答案1.身体特征或行为2. 绿色的：红色3. 食物链4. 阴暗：潮湿5. 老鼠：蛇：水稻6. (D错误7. (I)错误8. （1）正确9. 1）正确10. （1）错误11. （1）正确12. A13. C14. B15. B16. C17. 对比：一；小麦的生长环境、光照18. C19. （1）纸梁的长度：纸梁的宽度：纸梁的厚度（垫圈的大小、纸的材料等）（2） 1或0（3）弱（4）垫圈太重了（或纸梁太薄了、做纸梁的纸太软了。言之成理即可，答案不唯一）20. （1）保暖防寒（2）足部非常宽大,在足掌上长有很多的毛（合理即可）

10、（3）适应21. （1）为种子发芽提供水分，种子发芽会将石头顶起来（2）因为冬天太冷了，种子不能发芽.22. （I）C（2）多次实验求平均值（3）垫圈个数越多,小车运动的越快。（4）垫圈个数增加没有规律.（5）不支持。挂一个垫圈也受到了拉力，只不过这个力不足以让小车运动起来。23.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方：实验研究的的问题可能是：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境24 .答：（D这种估计不准确。（2）能从取样量少、未考虑学生年龄（也即年级）大小、未考虑性别差异等任一方面提出合理质疑即可：（3）能结合第2条的质疑提出改进的方法。25 .能够为种r萌发提供足够的能量，受过伤的种子可能因为胚受到损坏

11、而无法萌发（意思相近即可）26 .人为破坏生态平衡，会引发意想不到的后果。如果把草原上的狼全部消灭掉，羊缺少了天敌会迅速繁衍，超过草原的负载能力，对草原的破坏很大，从而引发-系列生态问题。教科版五年级下册第二单元：船的研究真题汇编一、填空题1 .不同材料构成的物体，如果体积相同，的物体容易沉：如果质星相同，的物体容易沉2 .物体的沉与浮与物体的（）、）、（）等因素有关。3 .马铃誓在清水中会.在浓盐水中会.这说明物体在不同的液体中，物体受到的浮力大小是的。-1.鸡蛋在清水中会,在一定浓度的盐水中会。5 .把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向的力，这个力我们称它为水

12、的.二、判断题6 .物体只要在水中，它都已推开了一部分水量。7 .我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。（）8 .马铃普在不问的液体中受到的浮力是不【可的.9 .用同一个橡皮泥做成的各种实心体，它们在水中受到的浮力是一样的。10 .船越它的载重量越大。（）三、单选题11 .下列几种船，稳定性最好的是）12 .潜水艇是通过改变自身的（）来达到上升和下沉的.A.轻善B.大小C.体枳13 .用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）.A.它的重量B.它的体积C.液体的浓度14 .一个量杯中原来有200军升水，把一个物体放入后，水面刻度为260空升,那么这个物体排开的水量是（）老升。A.

13、260B.200C.6015 .小丁爸笛从岸边走到水里去游泳，从浅水处向深水处行走的过程中（A.人所受的浮力逐渐变小B.人所受的浮力逐渐变大C.人所受的浮力大小不会改变16 .物体在水中受到的浮力大小，主要与物体（）有关A.排开的水员B.是否空心C.体积四、综合题17 .小刚在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验，得到了如卜图的结果。(I)B和C实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中。物体受到的浮力比C中物体受到的浮力(2) D实验中物体受到的浮力是N,E实验中物体受到的浮力是N。(3) D和E两个实验中浮力不同的原因是().A.物体的重量不同B.浸入水中的深浅不同C.液体的成分不同五、

14、简答题18 .谙你利用所学的知识来解择潜水艇的工作原理。19 .如下图所示，把像皮泥与塑料笔帽粘在起，使它能直立若漂浮在水里。笔帽的顶端正好与水面齐平，做成我们的“潜.艇”.找一个装满水的矿泉水瓶，把我们“潜艇”放进瓶子，然后拧紧瓶盖。用力挤压瓶子，“潜艇”会沉到瓶底。松开双手，“艇”乂会回到杭了顶部。清根据物体沉浮的有关知识，解择这种现象。六、实验探究题20 .在第.单元沉和浮学习后，丁丁利用材料制作了个浮沉子，如下图所7Jo（1）用力挤压瓶子。丁丁发现“浮沉子”沉下去r,这是因为在这个过程中水受到的压力增加，排开的水量在减小，所以浮沉子受到的（填“水量”“浮力”或“重力”）在减小。松开手，浮沉子乂浮上来了，这时它受到的浮力它受到的重力.A.大于B小于C.等于（2）由此，联想到了潜水艇在水中的沉浮。当潜水艇慢慢沉入水中直到全部浸没水中为止这过程中，它受到的浮力在（填“增大”或“减小”）.（3）继续在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验，得到了如卜溷的结果。据此分析：B和C的实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中受到的浮力。A.大B.小C.相等D实验中受到的浮力是N,在E实验中受到的浮力是儿D和E两个实验中浮力不同的原因是,A.物体的重员不同B.浸入水中的深浅不