教师信息技术个人研修工作计划.docx

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1、教师信息技术个人研修工作计划教册信息技术个人研修工作计划1一、指导思想以师生共同发屣为F1.标，以提商课堂教学实效为iR点，以课例研究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略;开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，推体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。二、主要工作I.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于M(X)D1.E平台的高效互动课堂教学研讨活动；将中段：基TM(K)D1.E平台的互动教学与及时的形成性测试教学研讨，精心组织教学设计、教学观摩与研i寸，撰写教学

2、反思，推介成功课例。2 .开展“优课”的晒课推优活动。”师优课，-课”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重耍举措,对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。我们要根据园区“一箭一优课，课”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工作。3 .推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关知识点,开发质量怎样？只有在应用中见分晓。因此,新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发现不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。4 .强化高

3、中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛(包括1.OGO程序设计和作品展示)；教和U面：“一加一优课，一课一”活动，小学信息技术微课制作比赛等.教新信息技术个人研修工作计划2在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希蛰自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自1.1.在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上

4、学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标

5、准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉.学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进臼我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益丁自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。发展目标：I、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自

6、己较好的技术素养的基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准招，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将了解，一学习，争取将它们融会贯通,达到优秀。3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。三、行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间

7、问题.但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！I、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，枳极发言，认真关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、积极整理材料，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好箔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技

8、术方面的书籍，多花点时间锻炼卜,各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！教师信息技术个人研修工作计划3一、树立终身学习的理念.不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教白过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。二、教学和研究相结合。掌提教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、杏于研究，提高自身教育教学水平，形成臼己的教学风格，推动教学质量稳

9、步提升。三、研修任务：1、自我学习开拓视野“利用网络视频学习PhQtOShop、F1.ash.DreamWeaYer、等多种教学软件，达到熟练使用。2、认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长.3、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。4、课后做到及时反思，认其完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。四、研修措施：1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认其研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。2、积极互动，参与网上讨论。闹绕学习内容和

10、进程，积极参与讨论,思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、提升个人的教学能力。4、积极受试运用多种灵活的教学方法,以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。5、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践.6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体的，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。教和信息技术个人研修工作计划4一、自我分析：我觉得我有一定的信息技术能力，但只是些基本的，没有专业的知识，对信息的获取、处理、应

11、用方面还有很多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训，一定要好好利用这个平台，期望自已在利用信息技术能力方面较大的收获.逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够,信息化资源库严重缺乏，在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。二、研修主题信息技术提升工程2.O培训团队工作坊三、研修内容：测重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育

12、理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量莫定良好的基础。同时通过学习Word和exce1.的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展，I可时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。四、研修措施和安排1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座，参加网上网卜的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动，按照要求完成作业。2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径

13、获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。3,学习Word利exce1.、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气娘更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的白己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代

14、教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。五、预期效果1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用电生。3、r解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5、具备信息道德与信息安全意识，能锅以身示范。教新信息技术个人研修工作计划5为提高我校教师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教白教学中的作用，根据东光县教仔同关于对中

15、小学教师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结介学校教育装备情况和教加队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训如下：一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。二、培训目标通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护：掌握计算机的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力：了解因特网的信息服务，能

16、利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理：掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教有教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质Ift的不断提高。三、组织保障为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负货培训的组织工作.培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：k制定培训计划：2、集中组织培训、学习：3、组织教师利用网络自学：4、组织考试并建立培训档案：四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人历、在职教肺，