师范生毕业实习总结15篇.docx

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1、师范生毕业实习总结15篇师范生毕业实习总结120某某年1()月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，招来自己从事的工作并不定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是个记忆的标签“不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。IO月3日，我们顺利抵达了淮安市淮海中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课，老册上课主要是针对每个学生不同程

2、度、不同问选单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第周里，我们主要是随班听课(不少十八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的.这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就开始认真备课，在指导教加的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经忸助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲台，开始真正的实战训练.我们每个人的课时都不少于16节，经

3、过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽成。在讲台上，我是一个实习老肺，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录木和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她清教。在这些工作后，参照她的板出，自己备课。开始备课比较辛苦，在徐老师和其他几位老册的建议卜.，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公空主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足：

4、知识点讲解有时不够详细，等等。也会说些做得比较好的地方，然后就是鼓励我卜次改正，继续努力。嬷常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一（IO）班的情况特点。第一次和班主任杨老和见面的谈话，大部分内容就是关于i一10）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期节试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的刃生常常气到某些科任老加没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个

5、班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊应，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查/.见面多了，交潦也多r.学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老加说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的拜然

6、，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作：还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！老师你非常好！老师你实在太好！在这次实习中，我充分体会到“爱心”在即生中的关键作用，只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。虽然这次实习时间比预期的短1.但也给自己留下了思考.面对各种情况，各种学生，作为一个邪者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有若怎样的改变？师范生毕业实习总结2两个星期以前，接到学校的通知，我们班要到小学去见习，见习地点是在

7、桂林洋小学，我们班分五个小组，每组有九个人，刚好我是第四组的组长，见习为个星期的时间，听到这个消息后我非常的高兴，我期待若，但也恐慌若，我期待若是因为终于可以去实践了，那样我们会学到更多有关于教学方面的知识，恐慌是因为自CA的知识太少了，怕到时候去见习做不好。根据系的安排，我们到桂林洋小学的二四、三（四）叫（叫）、五（四）、六（四）去见习，在班长和指导老师的带领下，我带着紧张，兴奋的心情踏进桂林洋小学的大门。在见习的三天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，然后做笔记。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制

8、课堂，如何控制授课时间等。第一天我们安排五（四）班，数学老师带着他们早读，我们拿出箔记，走进教室就有学生不断的回头看了我们，我真担心这样会分散学生的注意力，那我们该记什么呢，可老师是带学生早读，而老师带读的是数学应用题，这让我更奇怪，这让我觉得更乏味，但同学们读得很认真，看来我的担忧是多疑的。可能开始的时候和学生不是很熟悉，学生有点陌生就不太敢和我们说话，但也有几个胆大就过来和我们交谈，五年级的英语老师教学过程就很好，在教的过程中他首先让学生认的词，学生读过后在带着学生读，这样能加强学生的记忆力。第二天的早上，到二年级时候，有一节课是是美术课，老册没有讲课，就发个简笔画图纸给学生，让学生看着自

9、己画，开始就有两个学生要求我给他们按照图纸上面画个猫头鹰，和天安门，我不是美术专业，虽不好看，但总算画完了。在接着就大堆学生闹我叫，个要画小燕子，个要画狗，我耳朵饱受煎熬啊，那小学生像蜜蛭一样在旁边呱呱叫啊，实在太多r,我画不来呀，要不给画就叫，简直就是唱高音的料，要不就拉你衣服，苦不堪言呀。我最喜欢听的就是二（四班数学老师的课，她把单调乏味的数学知识教的活泼生动，她带来一张图片，他首先设置问题情景，就是把图中的有多少个玉米给计算出来，他一步一步的引导学生去理解这道题，他让看图片后通过分析，比较，让学生提出假设，过后通过思考，对假说进行检险和修正，得到正神的结论，是不是真有这么多玉米。我认为这

10、老师就用了发现学习模式。他把难以理解的数学联系实际，这样更能增加学生的了解。从五（四）上音乐课的时候，让我感觉到小学的课堂如果控制不好的话，会影响到教学的进程，而恰恰小学的课堂是最雄控制的，而二年级学生在回答问题时候是很积极，只要老师一提出问题，就马上看到一只只小手出现了,课堂氛围很活跃，但没有吵闹，也没有影响到教学的效果,既能要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力.乂要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中：乂要融入学生和他们共同参与学习。这让我对这位老师肃然起敬.在见习三天期间，我也见识到，听到了在平日的课堂里学不到的知识经脸。也见到有很多老加都有体罚学生的行为，就记得在学校里学习小学信息技术

11、教育的时候授课老加跟我们讲过，我们学的理论战本上是运用不到小学的实际教学中的，要看不同的班级，不同学生来进行教学设计的，这门课中“师生平等”的理念在我的脑中扎根，只有师生平等r,老加才能和学生进行交潦，才能更好的把学生教好，我们不能一味用灌输知识方式教学，只要把知识灌输了，我们在桂林洋小学里见到的，大多都是使用行为主义的教学方式，老师就是传递客观世界知识，学习者的目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育者完全相同的理解，行为主义者根本无视在这种传递过程中学生的理解及心理过程。也忽略了教师在课堂中的主导性，学生是生体性，课堂教学的最终H的，是要学生掌握某些内容，所谓主导性，就是教

12、师必须引导学生达到教学目的，所以在提倡师生平等的前提卜工教师还是要对整个课堂具有绝时的驾取能力，使教育对象在自己的掌控范围内.让学生自主学习，尝试解决问题，不过小学生的理解能力还是有局限的，比如他们在叫他们课常讨论问题的时候，而小学生是在讨论中调皮。现在的小学生自我意识很强，要让他们以最愉快的心情及主动的热情学习新知识，当他们犯了错误时，耍抱着理解宽容的心，用他们的思维方式去考量他们的言行，通过提问帮助他们去诊断错误的原因并口发展修正的策略、激发学生达到任务所要求的目标的兴趣及指引学生的活动朝向预定目标，然后在他们已有一套知识体系和思维方式的施础上引导，使他们接受正确的思想，这个就是支架式教学

13、策略，不失为也是一种好的教学方式。见习后，我才知道小学教师的工作是烦琐的，事无巨细都得亲自做，需要付出很大的体力与心力。特别是在教学设计时，如何才能达到我们要求的教学目的呢，这得要花时间去想，去反夏的看教案，还要熟悉教案，我们有一门专业课教学系统，老册叫我们找一篇小学课文老讲一堂课，我在备教案过程中，我反曳的看着教案，躺在床上我都在想着，我该怎么去上这堂课，到快要上课的前天晚上我都快失眠了，当个老师太难了，当个好老师更是难啊！小学是个孩子在学习之路的基础和后蒙阶段，所以教师的工作还担负着很大的货任。老师在对待学生时，要平等心态对待每一个学生。孩子们真的很可爱，热情，纯真，充满求知欲，把他们教育

14、成未来祖国的有用之才是小学教师的货任和使命。对未来工作的艰辛与困苦在这短哲的三天里我也已经做好了思想准备，为小学教白事业贡献一份心力的决心更加地坚定.这次去小学见习活动为我一年多以后的毕业实习尊定了一定的基础，也让我学习教育教学的一些经验，这时我以后从事教加职业会有帮助，感谢学校给我们机会。师范生毕业实习总结3三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教自信条、意识取向和行为习惯，在面对其实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育

15、吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拚搏，但是在这个且末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好等设.在不觉问，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校根据了解,张掖市靖安县中心学校学（简称靖中）建校于1919年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20某某被评为“甘肃省一级学校，20某某年12月被廿肃省人民政府教育督导室认定为“H肃省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的貌导即提及学校这两年在扩招。普通班学生优育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下U次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班，我负贡的是12班，作为实

16、习班主任对其日常事物进行管理。在三个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本若对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员,一直累记实习守则，遵守实习学校的规牵制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经脸，主动完成实习学校布巴的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的貌导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主耍进行r教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路筒单记下，并内心楸算自己讲的话会怎样讲。听课时，认其记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自