市场调查与预测一体化教案.docx

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1、分析任务制定方案5分以团队为单位,分析任务并制仃任务实施方案.I.分析任务,引导学生搜集、整理有用的信息，2 .引导学生进行小组讨论、合理分工.3 .巡回指导,检查学生分工情况及时解决问题.1.以团队为单位,就任务内容进行讨论，集思广益，制定任务实施方案,3.合理分工，明确责任，确保全员参与.有疑问及时请教老师.1 .通过分析任务,加深对知识点的理斛，提高学生分析何题的能力.2 .让学生分工合作,培养团队意识任务实意30分1 .各团队成员根据所学知识讨论需要也集哪些相关资料，2 .各团队成员根据分工利用网络收集各种相关资料.3 .团队成员整理所收集的相关资料形成总结报告，并制成PPT,1.巡回

2、指导，检查各团队的任务实施情况，2 .记录出现的问题,Rfi时解答学生的疑问.3 .检查进度,杼促称个团队按时完成任务。1.f个成员根据自己的任务，搜柒、整理有用的信息，2.各团队队长盟级团队成员对所收集的信息进行整理并得出总结报告。3.制成PPTo1 .通过任务实施，培养学生PPT制作能力及创新能力.2 .培养学生在工作过程中的合作能力.3 .使学生深刻掌握市场调杳的内容，第六课时成果展示25分各团队轮流进行PPT汇组织各团队进行PpT汇此1 .各团队随机抽一位队员依次进行PPT汇报.2 .各团队成员认真所他团队代表的表现,做好相应记录.通过展示汇报，T好学生知识竽提程度，提高学生的表达能力

3、、沟通能力。讨论窠例，计算平均数、众数和中位数。仔:务实施情况。2 .记录出现的问题,随时解答学生的疑问.3 .检查进度,督促每个团队按时完成任务.算集中趋势数据。2.各团队队长组织团队成员对答案进行检验核对，程中的合作能力.2.使学生掌握数据集中趋势的计算。成果!（示10分随机抽选个团队迸行成果展示。随机抽选一个团队进行成果展示。各团队成员认真所他组代表的表现,做好相应记录.通过展示汇报.了解学生知识掌握程度，提高学生的表达能力、沟通能力.三*W5分教师点评。（与成果展示环节交叉进行）根据展示的媒合表现进行点评，泞定优点，指出不足，完成评分表和评价活动，1 .结合前面所学知识点,各团队进行团

4、队内讨论，分析自己和其他团队的成果.2 .惯听和观察老师对的评价.并做记录.1 .通过教师点评，让学生及时发现问题.加深对所学知识点的理解.2 .提升学生对数据集中趋势的理解.课卷总结5分学生需要了解集中趋势的计算方法。在任务实施和评价中发现学生存在的向SS并予以指出，提高学生的分析问题的能力。了解学生掌握情况,总结教学重点及难点.反思自己在本次活动中表现，查漏补缺，理顺知识点。通过归纳总结.系统掌握本节知识点。第五僵时40分1 .数据的离散趋势分析方法2 .利用EXCE1.分析数据I.讲授相关内容1.掌握离散趋势的种类和计算方法.掌握离散趋势的计算方法.利用EXCE1.2.提升计算机应用能力

5、。分析数据.通过课堂讨论，引导学生正确的职业精神及职业道捺，创设情境布量任务5分情境：管理学院某班学生市场调查考试成绩分批资料如表6-5所示.（谡后实训四实训安排：分析计匏方差、标北差及标准差系数的测算方法，将研究成果记录在表中.布置任务学生分组任务进行分工合作，将研究成果做成展示ppr,并将要点记录在表中.掌抿离散碧势的计算方法,理解离散电势在现实中的应用.第六爆时分析任务IM定方案5分以团队为单位，分析任务并制订任务实施方案.1 .分析任务，引导学生搜集、整理有用的信息，2 .引导学生进行小组讨论、合理分工。3 .巡回指导.检查学生分工情况,及时解决问题.1.合理分工,明确责任.确保全员参

6、与，有疑问及时谓教老师.1 .通过分析任务,加深对知识点的理解，提高学生数据分析的能力.2 .让学生分工合作,培养团队意识.任务实施25分1.各团队成员根据所学知识计宛离散趋势数据.1 .巡回指件，检S5各团队的任务实脩情况.2 .记录出现的问题,随时解答学生的疑问.3 .检查进度,督促姆个团队按时完成任务，1.傩个成员根据自己的任务,互相配合完成整体任务.1.通过任务实施，使学生掌握离散趋势的计算。（与成果展示环节交叉迸行）针对共性问题进行点评，泞定优点，指出不足，完成评分表和评价活动.而短的自评和互评。3.颈听和观察老师对各团队的评价，并做记录。2.提升学生的市场调杏内容的理解。课，总结8

7、分学生需要掌提市场调查资料的整理分析内容,能够根据不同的市场调查资料确定相关的数据分析。了解学生掌握情况，总结教学重点及难点.反思臼己在本次活动中表现,查漏补块,理顺知识点。通过归纳总结，系统掌握本节知识点.2分根据各小组和教师的评价,修改回答何题的策略.布置作业登记作业通过课后练习，巩同和提高.项目六整理分析市场调查资料十一、市场调杳资料的审核十二、市场调查资料的编码十三、市场调查资料的整理I,四、数据的集中趋势分析3 .平均数4 .众数3.中位数十五、数据的离故程度分析1 .极差2 .方差和标准基3 .标准差系数六、用EXCE1.进行数据分析科目市场调查与预测授课日期课时8章节名称项目七预

8、测市场发展趋势授课班级授课方式案例讨论法、任务驱动教学法、小组讨论法作业2拟用时间360分钟教学目的1 .了解巾场预测的概念2 .掌握不同市场预测的计算分析方法选用教具挂图教学一体机点1.能州区分不同的市场预测方法的应用范明难点1.能够运用不同的预测方法对现实中的问题进行预测分析教学回顾集中趋势数据分析和离散程度数据分析说明无审阅笠名:教学过程第一课时环节时长教学内容教师活动学生活动设计意图5分分团队与考勤1.准备好教具，做好考勤.2.检查分组.I.提前分团队就座确保教学任务能顺利进行.5分导入：市场预测的意义何在？组织学生进行讨论，理解市场预测的戒要性。I.思考并大胆发言，了解本章的学习意义

9、。2.枳极讨论并大胆发言.回顾主要知识点，为完成本次学习任务做好准备.35分1 .市场预测的定义2 .市场预测的内容3 .经验判断预测法一1.讲授相关内容1 .团队讨论。2 .阅读小窠例：古老的预测,S1.ffi,你如何看待古老的预利理论和现代的预测理论.通过课堂讨论，引导学生掌握市场预测的含义及内容，第二修时20分经验判断预测法二1 .讲授相关内容2 .提何：意见集合法、德尔菲法、头脑风暴法各自的优缺点有哪些?1.意见集合法、德尔菲法、头脑匐除法各自的优缺点2.意见集合法的计律方法。2.掌握各种运验判断预测法的埋论基础以及各自的优缺点.创设情境布量任务情境：现在市场上有很多商的销售对象具有非

10、常明显的性1.布置任务学生分组任务进行分J1.合作，将研究成果做成展示让学生明确任务内容.5分别差异,如彩妆类产品主要是针对女性消货者，篮球鞋的销售对象大多是男性，现在，让一组男生在班上雄伟彩妆,女生销色篮球鞋.有三种销售方式可供选择：开设实体店、网店箱售和面对面推销,这三种方式的选择需要依据时这两种商品未来月销售额的预测，由于他们对各自销售的商品不太了解,因此,需要求助“专家”.实训安排：学生分团队对案例进行分析，选和合适的预测方法，确定参与预测的各类“专家”,设计完整的预测程序,并得出预测结果后形成PPT,将研究成果记录在表中.PPT,并将/点记录在表中.任务实凝10分各团队成员粮班所学知

11、识讨论案例.使用经验预测法.1.迩网指导,睑查各团队的任务实施情况.2 .记录出现的问题,随时解答学生的疑问。3 .检查进度，督促诲个团队1.每个成员根据所学知识对预测方法的使用.2.各团叭队长组织团队成员对答案进行汇总对比。I.培养学生在工作过程中的合作能力.2.使学生掌握经验判断法。按时完成任务.成果展示5分随机抽选个团队进行成果展示.陆机抽选一个团队进行成果展示.各团队成员认真听他组代表的表现.做好相应记录.通过展示汇报，了解学生知识掌娓程度.提高学生的表达能力、沟通能力。.三*W3分教师戊评6（与成果展示环节交叉进行）根据展示的嫌合表现IS行点评，肯定优点，指出不足,完成评分表和评价活

12、动.I.结合前面所学知识点,各团队进行团队内讨论，分析自己和其他团队的成果2.帧听和观察老师对的泮价,并做记录。1 .通过教师点评，让学生及时发现同区.加深对所学知识点的理解.2 .提升学生对经睑为断法的理解“.谭青总结2分学生需要了解运验判断法不同方法的使用.在任务实施和评价中发现学生存在的问题并子以指出,提高学生的分析问胭的能力.了解学生鸵握情况，总结教学曳点及难点.反思自己在本次活动中发现.查漏补缺.理顺知识点.通过归纳总结，系统掌握本节知识点.第三课时W5W!W35分时间序列预测法1.讲授相关内容I.掌握简单平均法、移动平均法等计律方法.2.扫二维码，拓展问读掌握简单平均法、移动平均法

13、等不同种类的计算方法并且会应运到实际案例中.创设情境情境：运用不同的定量预测方布置任务学生分组任务进行分工合掌握简单平均法、移动布量任务10分法对本专业的就业情况进行模测，并比较预测结果.实训安排：学生5人一组,以小组为单位进行实训：制订数据资料收集的计划，按任务进行分工，收集数据：组内进行分工,来用不同的预测方法进行预测并比较不同方法的僮测结果。将研究成果记录在我中。作，将研究成果做成展示PPT.并将要点记录在表中。平均法、指数平浒法启势延伸法等不同种类的计算方法并且会应运到实际案例中.第四课时任务实凝30分各团队成员根据所学知识讨论案例,使用时间序列预测法。I.巡回指导，检查各团队的任务实

14、魄情况。2 .记录出现的问题，随时解答学生的疑问.3 .检查遴度，督促每个团队按时完成任务.1 .每个成员根据所学知识对预测方法的使用。2 .各团队队长组织团队成员对答案进行汇总对比.I.培养学生在工作过程中的合作能力.2.使学生常提时间序列预测法.成果展示5分随机抽选个团队迸行成果展示。随机抽选个团队进行成果展示。各团队成员认真所他组代表的表现,做好相应记录，通过展示汇报.了解学生知识掌握程度，提高学生的发达能力、沟通能力。5分教师点评。（与成果展示环节交叉进行）根据展示的粽合表现进行点评,泞定优点，指出不足，完成评分表和评价活动，1 .结合前面所学知识点.各团队进行团队内讨论,分折自己和其他团队的成果，2 .帧听和观察老师对的评价，并做记录.1 .通过教师点评,让学生及时发现问题.加深对所学知识点的理解.2 .提升学生时时间序列预测法的理解.爆*总结5分学生需饕了解时间序列预测法不同方法的使用.在任务实施和评价中发现学生存在的向题并予以指出，提离学生的分析问遨的能力.了解学生掌握情况，总结教学亚点及难点.反思自己在本