小学综合素质：教师职业道德规范考点三.docx

《小学综合素质：教师职业道德规范考点三.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合素质：教师职业道德规范考点三.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学综合素质：教师职业道镌规范考点三1、单选教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是O。A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系正确答案：A参考解析：在教育教学活动中，学生是主体，（江南博哥）师生关系是教师职业中最核心的关系。故选A。2、问答题某学校一位教和给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分。这个学生家拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有.什么办法。结合教师职业道德，分析该教师的行为。正确答案：教师的做法欠妥当，没有遵守教师的职业道德规范。首

2、先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括教师法规定的相关内容，依法履行教师职费和义务。材料中，教师侮辱学生人格，违背了教师法、未成年人保护法，严重侵害了学生的权益。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正时待学生。材料中，教师对学生教育的耐心不足，伤害了学生身心健康。再次，教师职业道德规范要求教师要为人师衣。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，老师在学生面前羞辱学生，给学生成长造成了极坏的影响。最后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。作为一名教师，应该

3、忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，就兢业业：认真备课上课，认真辅导学生：不对工作敷衍塞成。材料中，教师将学生成绩不好单纯地归咎于学生能力，没有对自己的教育教学行为认真负责。3、问答题在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾臼己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小磊在野鸡妈妈的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他。占老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加

4、学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管占老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，占老师每周写一篇教学心得体会，最近乂参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。正确答案：第一，古老师践行了爱岗敬业”的职业道德。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与学生一起游

5、戏，教育实践中履行着H己作为一名教师应尽的职责。第：，古老师践行了“关爱学生的职业道德。古老肺将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的闪光点，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。用自：号的实际行动诠释r师德的灵魂要关爱学生、第三，占老师践行了“教书育人”的职业道镌。占老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致地观察，”发现小明的手工玩具做得很棒”：通过耐心地教导，改正一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。第四，古老师践行了为人师表”的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中

6、率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。第展，古老师践行了“终q学习的职业道德。占老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。”每周写-篇教学心得体会，”参加网上教师职业培养活动”，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水4、单选荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师：知微而论，可以为帅。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是OOA.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师正确答案：D参考解析：荀提出的为师的四个条件包括有尊严的威信；F富的阅历和崇高的信仰：讲授知识有条理：善于阐发微言

7、大义。没有提到号正为师。故选及5、单选下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人”规定和要求的是OOA.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展正确答案：C参考解加：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平：培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。6、单选在处理与同事关系时，教师应做到（）。A.顾全大局，B.耐心教导，C.相互尊重，D.相互理解，正确答案：C秉公办事,循循善诱,相互学习,互通情况,团结一致不偏不

8、倚取长补短密切配合参节解析：A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则：D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。因此本题选C。7、问答题据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自1.A编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是F1.愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小韩也讲述令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃

9、地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢？”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现，都是借来的旧书。“书岂能乱借？是谁借给你们的，我要去追究他“该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。正确答案：该教师的做法违反了教师职业道德。首先，教师的做法违反了为人师表的职业道德。为人师表要求教师知荣明耻、严于律己、以身作则，不利用职权谋取私利。材料中，教师

10、极力推荐自己编写的教材，不择手段地要求学生购买新书，给学生成长和整个教育环境造成了恶劣影响。其次，教师的做法违反了爱国守法的职业道德。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括教师法规定的相关内容，依法履行教师职贲和义务。材料中，教师向学生强制索购书籍违反了教师法和其他相关法律法规的规定，情节严重者应当受到法律的处罚。8、单选教师职业道德的一切内容都围绕O而展开。A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正正确答案：A9、单选“活到老，学到老”，要求教师坚持O的职业道德规范。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人正确答案：C参考解析：”活到老，学到老，说明教师要坚持终身学习的理念

11、，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。10、单选教师处理师生关系的基础和根本出发点是OoA.了解学生B.热爱学生C.尊重学生D.公平对待学生正确答案：B11、问答题某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事清教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：”教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。校

12、长找其谈话，他还不以为然我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度，分析李教师的行为。正确答案：李老师的行为没有很好地践行教师职业道德，需要我们引以为鉴。首先，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。作为一名教师，应该忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业：认真备课上课，认真辅导学生：不对工作敷衍塞贲。材料中，李教师在工作过程中没有作良好的教育教学反思，没有持续不断地改进自己的教学：反而敷衍了事，将责任归咎于学生，难以取得良好的教学效果。其次，教师职

13、业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中，李老师不但对学生教育的耐心不足，还将不良情绪发泄到学生身上，实施体罚，严重伤害了学生的人格，给学生成长与发展造成了不可挽回的伤害。再次，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括教师法规定的相关内容，依法履行教师职责和义务。材料中，李老师侵犯了学生人格尊严，将学生赶出教室侵犯了他们的受教育权，违背了相关的教育法律法规，严重侵害了学生的权益。最后，教师职业道德规范要求教师要为人师表。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中

14、，李老师在学生面前无法控制不良情绪，为师不负责任，给学生成长造成了极坏的影响。12、单选明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是OOA. 1984年中小学教师职业道德规范(试行)B. 1991年颁布的中小学教师职业道德规范C. 1997年颁布的中小学教师职业道德规范D. 2008年颁布的中小学教师职业道德规范正确答案：D参考解析：2008年颁布的中小学教师职业道德规范明确地把关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选及13、问答题1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高二(8)班的男生崔某来说，是一个灾难的口子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走麻，外面正

15、下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去(8)班。崔某边走边啜：“校长凭什么打人？高二(8)班班主任许晓晨上前打/崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据辽宁晚报报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失共计人民币31万元。据悉，这是目前国内由体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。请从教师职业道德的角度评析校长的做法。正确答案：校长恶意体罚学生，是违背教育规律和教师道德的表现。首先，校长的做法违反了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教育者尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，该校长对学生进行体罚的方式，不但没有起到相应的教育效果，反而严重伤害r学生的身心健康，造成r恶劣的影响。其次，校长的做法违反了教书育人的教师职业道德。作为一名教育者，应该遵循教育规律，循循善诱，培养学生良好品行。材料中，校长使用简单粗暴的方式管理课堂纪律，没有遵循中学生的道德和心理发展规律，无法取得良好的教