小学教育教学知识与能力：班级管理（题库版）.docx

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1、小学教育教学知识与能力：班级管理（题库版）1、单选班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于OOA.（江南博哥）平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理正确答案：D参考解析：本题考查的是目标管理的定义。2、单选课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求OoA.学生主动性、积极性与教师指导相结合B.有明确目的C.注重培养学生实践精神D活动内容精彩，形式多样正确答案：B参考解析：组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标入F,要防止为活动而活动的倾向。3、单选班级组织建构的首

2、要原则是OoA.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则正确答案：A参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。4、单选孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会：选总统，总统组建内阁，委任大法官这种管理方式属于OO.常规管理B.平行管理C.民主管理0.目标管理正确答案：C5、单选班级管理常见的几种模式是O.A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C制度管理、

3、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理正确答案：A6、单选每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的O活动。A.日常活动B.阶段性活动C.临时活动D.评价活动正确答案：B参考解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。IT常活动包括队会，班会，日常值日等活动；阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。7、问答题教育过程中班主任如何做好后进生的工作？正确答案：后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征。针对以上心理特征

4、，班主任在教育中应注意如卜两方面：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。（2）培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习：利用原有学习动机的转移，产生学习的需要：利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为：地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。8、单选小学课外活动的基本形式是O,A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动正确答案：B参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本

5、题正确答案为B。9、单选优秀班主任首先应立足于增强（）.A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识正确答案：B参考解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。10、单选学校行政体系中最基层的行政组织是OOA.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级正确答案：D参考解析：班级是一个夏杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。11、单选某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活其中足球小组的课外活动属于O.A.科技活动B.学科活动C.社会活动D.文体活

6、动正确答案：D12、单选训练班级成员自一管理自己、自己教育自J、自主开展活动的最好载体是O.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案：D参考解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。13、单选班集体内教育和教学活动的核心是OcA.班主任B.班委会C.共青团D.少先队正确答案：A参考解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。14、单选学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动正确答案：B参考解析：学

7、生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。15、单选班主任的工作是从（）开始的。.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D,组建班集体正确答案：C参考解析：学生是班主任工作的时象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。16、单选班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是O。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定正确答案：D参考解析：操行评定是学校时

8、学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进：帮助家长全面了解广女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。17、单选把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为OOA.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.放任型领导正确答案：C参考解析：参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。18、问答题操场上，一批学生正在打篮球，战况激烈。突然两个学生从人

9、群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，经过操场的班主任看到后，并没有立即上前劝阻，而是停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概这两个同学也看到了班主任的神态，就慢慢地停止了他们愤怒的咆哮。待他俩过来，班主任钛默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是班主任开始说话：瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说不要。班主任看火候已到、就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对i住错，只想问一句，这件事是你们臼己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看

10、，说：自己处理。”于是该班主任让他们商量处理的办法、五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。请你评价一下这位老师为何成功地处理了这场冲突事件。正确答案：这起学生冲突事件处理效果比较好的原因就在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾在所难免，关键在于教育学生如何面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自J去面对矛盾，面对由此带来的后果，反省自己在事件中

11、所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根本上减少冲突的发生。19、单选以下关于课外活动的论述，正确的是OoA.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第：课堂D课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正确答案：D参考解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。20、问答题学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些

12、不好的事情巧妙的转变为好事呢？最近年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；刻于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的看法。正确答案：（1）处罚学生是一种强制性的教育方式，它应该是教师的一种教育手段，而不是教育目的。小学生的自我意识和自我约束能力还不是很强，在生活、学习的过程中犯错误是在所难免的，违反纪律也是有不同原因的，

13、教师处罚的动机主要是为了使学生改正错误，更好地成长。案例中的班主任所采取的处罚方式很值得我们思考和学习。（2）案例中的班主任对学生进行了人性化管理。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但班级管理的对象是学生，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人，而不是驯服物”。该案例中的班主任在处理违反纪律的学生时以学生为本，从学生身心发展角度出发，进行人性化管理，充分调动学生学习的积极性、自觉性、主动性，使学生能够自我管理，不仅遵守纪律，而且各方面的能力都得到r提高。（3）案例中的班主任对学生进行了民主化管理。班主任要进行民主化管理，不能专制也不能放任学生自己发展。该班主任采

14、取一些学生能够接受的处罚”手段，顾全了学生的自尊心，同时也使学生改正了错误，学到了知识，使学生既受到严格的行为规范的约束，乂在宽松自如的氛围中充分发挥了自己的个性特长。（4）案例中班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育。处罚违反纪律的学生是老师与学生之间的沟通。案例中的班主任的处理方法，除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：老师相信学生的能力，但是学生违反纪律是错误的，必须受到处罚，这是班级管理必不可少的。（5）案例中的班主任注重对学生进行激励和引导。在这个案例中，班主任处罚学生的方法也是-种激励手段。这位老师采取暗示批评的形式，咐学生的违纪行为没有直接点破，但是在

15、老师的惩罚”下，通过表演，认识到r自己的错误。班主任将惩罚与教学相结合，惩罚中既坚持r原则，又照顾到了学生的自尊，使学生心服口服，知错能改，达到了良好的教育效果。21、单选不属于社会公益劳动的项目是OOA.打扫校园B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残正确答案：A参考解析：社会公益活动是学校组织的一种宜接服务于社会公益事业的义务和支援服务活动。植树造林、拥军优属和帮老助残都可以体现出社会公益活动的特点，而打扫校园则不符合社会公益活动”服务于社会公益事业”的特点。故本题正确答案为A。22、问答题班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计戈聆卜，班主任工作计划还有哪些形式？正确答案：（1）基本情况；班级工作的内容、要求和措施：本学期主要活动与安排。（2）月计划或周计划；活动计划。23、问答题轴流风机的工作原理是什么？正确答案：当风机叶轮旋转时，气体自叶轮轴向吸入，在叶片的推挤作用下获得能量，然后经导叶扩压器流入工作管道。24、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指O。A.交往的过程B,学习的过程C.德育的过程D.认识的过程