小学教育教学知识与能力：班级管理试题三.docx

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1、小学教育教学知识与能力：班级管理试题三1、单选张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答（江南博哥）案：参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。2、问答?六年级四班是学校出了名的捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得

2、。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？正确答案：课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（1）争取更多的时间用于学习：（2）争取更多的学生投入学习：（3）帮助学生自我管理。教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋亳，要求教师尽量避免被少数儿个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；（4）变换

3、管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。3、问答?开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（5）班的教室，发现黑板上写着你也下课吧五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及Fi常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去r当班主任的资格。如果你是邹老师，你该怎么办？正确答案：（1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行制度来管理班级的经常性活动。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。（2）运用陶冶

4、教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先要做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。4、问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？1.确咨案：（1）主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。（2）主题班会的

5、形式主要有如下几种：主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。主题汇报会。组织学生进行一定的活动（如参观、读一本书、访问等）以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性。主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等，这种形式具有很强的趣味性。主题晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等，这种形式具有很大的娱乐性。5、单选优秀班主任首先应立足于增强OoA.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识正确答案：B参芍

6、解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。6、单选班主任的工作是从O开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C了解和研究学生D.组建班集体正确答案：C参考解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。7、单选开好班会的基础是（）。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化正确答案：B参考解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。8、单选特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享/他的管理模式，他总是先对班级进行一个总

7、体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：B参考解析：平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。9、问答题简述小学班队活动的基本类型。正确答案：主题教育活动（主题班队会、主题报告会、主题座谈会和主题伦理性讲话）、班队例会（班务会或队务会、民主生活会、月会、晨会等）、班队文艺活动（文艺联欢会、节日联欢会、生日联欢会、毕业联欢会）、班队体育活动（跑步、球类、竞技类）、班队科技

8、活动（科技知识竞赛、科技调查、科技兴趣小组、科学知识讲座）、班队劳动（大扫除、公益劳动）、班队游戏活动（竞技类的、智力游戏）。10、单选小学课外活动的特点不包括OoA.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性正确答案：D参考解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。11、单选班级、小组、少先队属于OoA.一般群体B.正式群体C.非正式群体【）.特殊群体正确答案：B参考解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。12、单选著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是OA.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理正确答案：C参考解析：

9、平行管理的提出者为马卡连柯。13、单选学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对O领导方式的典型反应。A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型正确答案：B参考解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。14、单选小学课外活动的基本形式是（）.A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动正确答案：B参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本题正确答案为15、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动

10、的过程是指OA.交往的过程B.学习的过程C.德育的过程D.认识的过程正确答案：A16、单选学生集体的特征首先是要有。A.集体舆论B共同目标C.干部队伍D活动正确答案：B参考解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。17、单选每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，屈于班级的O活动。A.日常活动B.阶段性活动C临时活动D.评价活动正确答案：B参考解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。日常活动包括队会，班会，日常值日等活动：阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。18

11、、问答?某校六年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去r信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得r荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合案例淡谈如何对待这样的学生。正确答案：案例中王峰就是所谓后进生的典型。后进生”通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。但后进

12、生”并非一无是处，他们自身也存在很多的枳极因素。比如案例中的王峰，就在体育、艺术等方面有较好的表现。后进生一般具有如卜.心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强：意志力薄弱：是非观念模糊。结合案例中王峰同学的表现，我认为班主任对其进行转化工作应该从以下方面入手：(1)要有成功转化后进生的信心和决心。”经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说r”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才六年级，年龄小，可阳性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救；(2)主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件：（3）在信念的基础

13、上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因；（4）积极发现后进生身上的“闪光点”，利用积极因素克服消极因素，成功促进其转化：（5）枳极协调多方面因素进行合力教育，要主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等；（6）发挥教育影响的一致性和连贯性。要认识到对后进生的转化工作并非一朝一夕之功，要长期坚持方能有效。同时，要注意衔接，在低谷时应注重培养H制力：在进步时，应予以鼓励，看到不足；在坏习惯复发时，应注意尊重学生与严格要求相结合；在提出纪律要求的同时，帮助其树立信心。19、问答题简述先进生的心理特点和教育要求。正确答案：（1）先进生的心理特点在一

14、个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感：较强的超群愿望与竞争意识。（2）对先进生的教育要求严格要求，防止自满。班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。不断激励，弥补挫折。班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着偶然失败一再次表现一表现成功一自信心增强一不懈努力的良性循环轨道前进。消除嫉妒，公平竞争。竞争无所不在，先进生由于其各方面的表现，往往在竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。班主任应营造一种团结互助、你争我赶的良性竞争意

15、识，让学生在公平的前提下进行竞争。发挥优势，全班进步。班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进步。20、单选率先正式使用“班级”一词的是著名教育家OOA.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭正确答案：A参考解析：16世纪率先正式使用班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。21、单选在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是OA.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期正确答案：C参考解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。22、单选一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对H己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体