小学教育学：德育（三）.docx

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1、小学教育学：德育（三）1、名词解释德育的经济功能单选精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（江南博哥）O正确答案：是指学校德育通过培养受教育者特定的思想道德素质（这些素质正是经济活动所必需的），而对经济发展具有推动作用。2、例伯拉笳洛尔杜威答弗柯班杜确A.B.C.D.单选教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使正3、学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是OA.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶治法D.实际锻炼法正确答案：A4、单选人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是OA.道德情感B.道德认识C.道

2、德意忐D.道德行动正确答案：B5、单选学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道镌、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道谯学习主体性的努力的是OA.原始社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容正确答案：C6、单选教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是OA.说服教育法B.榜样示范法C情感陶冶法D实际锻炼法正确答案：C7、单选以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在目的上是OA.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活正确答案：B8、单选主要

3、指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育是OA.思想教育B.政治教育C.道德教育【）.法制教育正确答案：B9、单选通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A.文化功能B.政治功能C自然性功能D.个体发展功能正确答案：D10、单速长期以来，我国德育的一个显著特点是侧重OA.思想教育部门B.政治教育部门C道德教育部门D法制教育正确答案：B11、单选柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A”对偶故事法”B. “两难故事法”C. “推理故事法”D“自述故事法”正确答案：B12、单选以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石

4、之上，在方式上应OA.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活正确答案：D13、单选德育的神学目的论的代表人物是（）A.托马斯阿奎那B.卢梭C.涂尔干D.布鲁纳正确答案：A14、单选认识性德育课程的最主要功能就在于（）A.发扬传统美德B.传授道德知识，发展道德认识能力C提倡良好社会风气D.打破封建观念正确答案：B15、单选道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是OA.原始社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容正确答案：B16、名词解释思想品德形成过程正确答案：是针对受教育者而言的，指个体接受外界的影响（

5、包括教育影响），经过自我消化，形成个人品德的过程。17、单选儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的OOA.道德养成过程B.道德活动过程C.道德学习过程D.道德陶冶过程正确答案：B18、单选人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是OA.品德认识B品德情感C.品德意志D.品德行为正确答案：A19、单:指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质。这是OA.德育过程的目标B.智育过程的目标C.体育过程的目标D美育过

6、程的目标正确答案：C20、单选从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是OA.顾明远B.亚里士多德C.杜威D.皮亚杰正确答案：C21、单速进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的道德认识与培养良好的道德行为结合起来，使他们言行一致。这条德育原则是OA.教育影响的一致性B.集体教育与个别教育相结合C.知行统一D,发挥积极因素与克服消极因素相结合正确答案：C22、单选国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A. 20世纪40年代后期B. 20世纪50年代后期C. 20世纪60年代后期D. 20世纪70年代后期正确答案：C23、单选婴幼儿阶段，儿童对许多道德

7、规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是O.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段0.自由阶段正确答案：A24、单选人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是OA.品德认识B.品德情感C.品德意志D.品德行为正确答案：B25、单选我国道德教育中最常用的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法正确答案：A26、单症德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是OA.原始社会的德育内容B.占代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容正确答案：A27、单选儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发

8、展阶段是（）A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段正确答案：B28、单选班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是OA.行为主体的观察B.先天的遗传C.后天的环境影响D.教育者的说服教育正确答案：A29、单选外在的德育影响不能H动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生F1.身品德的基础是OA.道德影响B.道德陶冶C.道德学习D道德活动正确答案：D30、名词解释自律正确答案：是指人们行为的约束力和驱动力依靠理性、信念和道德良心，依靠内心自觉，而不是靠外力强制。它尊重人的价值，强调自主、自治和自我教育，重视发

9、挥人的主体性智慈、潜能及创造力。31、名词解释德育的神学目的论正确答案：这种目的论认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利己欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。32、单选有关轮状病毒错误的是OAB群仅在我国成人中暴发流行B.病毒基因组为双股RNAC.C群是引起婴幼儿腹泻并致死亡的主要病原体D.是全世界范围内婴幼儿重症腹泻最重要的肠道病毒E. E1.ISA方法是检测病毒抗原的首选方法正确答案：D33、单选根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是OA.自我教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D品德平价法正确答案：

10、D34、单东.在德育网络中，起主导作用的是OA、家长委员会B、学校C、关心下一代工作委员会D、居民委员会正确答案：B35、单选在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是OA.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法正确答案：D36、单选强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）A.神学目的论B.个人中心目的论C社会中心目的论D.教师中心目的论正确答案：B37、单选人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决政治生活、精神生活、道德生

11、活中的内心矛盾与支配行为的力量是O.品德认识B.品德情感C.品德意志D品德行为正确答案：C38、单选我国中学德育大纲颁布于OA1983年B.1993年C1995年D.2000年正确答案：C39、单选德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的OA.文化功能B.政治功能C.经济功能D.自然性功能正确答案：A40、单选明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育.能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标OA、更符合现代德育发展性的要求B、具有层次性C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标D、更符合受教育者实际情况正确答案：A41、单选德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实

12、际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的OA.调控功能B.导向功能C.评价功能【）.制约功能正确答案：B42、单选O坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。A.马卡连柯B.柯尔伯格C.杜威IX麦克菲尔正确答案：D43、单选在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是O的人格发展八阶段理论。A柯尔伯格B.皮亚杰C.莱士特D.艾里克森正确答案：D44、单选要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界的问题，要解决知与不知、情与不懂、会与不会的问题。这是（）A.德育过程的目标B.智育过程的目标C.体育过程的目标D美育过程的目标正确答案：B45、单选通过德

13、育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福.获得一种精神上的享受，这是德育的OA.文化功能B.自然性功能C个体发展功能D个体享用性功能正确答案：D46、单选在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法正确答案：B47、名词解释品德行为正确答案：也叫思想道德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上他人、对社会、对自然做出的反映，是实现内在的道德认识和情感以及品德需要产生的行为意向及其外部表现。48、单选德育过程理论的研究对象是OA.德育的客观运动过程B.德育方法C.德育网络D.

14、德育评价正确答案：A49、单选学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、F1.然观，这体现了它的（）,文化功能B.经济功能C.政治功能D.自然性功能正确答案：D50、单选认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展，这是德育的OA.神学目的论B个人中心目的论C.社会中心目的论D.教师中心目的论正确答案：C51、名词解释品德认识正确答案：也叫思想道德观念，是指人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识。52、填空题道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿童O的同时，进行（）。正确答案：道德认识：道德实践53、单选人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是OA.品德认识B.品德情感C.品德意志D,品德行为正确答案：D54、单选品德评测的指标只能以O要求为参照加以设计。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标正确答