小学教师资格：小学教育教学知识与能力学习资料.docx

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1、小学教师资格：小学教育教学知识与能力学习资料1、问答?对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五卜人，多(江南博哥)则六七卜人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益？正确答案：

2、针对新课程改革.遇到的这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中重视思维能力、学习能力的培养，特别重视、培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、票赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。2、单选我国最早使用“教育”一词的是0。A孔子B.许慎C.朱熹D.孟子正确答案：D3、单选教师在讲授贺知章的咏柳时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()A.讨论法B.讲授法C.演示法D.练习法正确答案：C参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现

3、代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。4、单选0即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识正确答案：D参考解析：条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题；本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题；实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。5、单选与小学生情感发展特点不相符合的是OA.调节控制能力增强B.冲动性增强C.内容不断丰富D.社会性成分增加正确答案：B参考解析：小学生情绪情感发展的特点有以下几个方面：情绪、情感的动力特征明显、

4、友谊感逐渐发展、情感体验的内容F1.益仁富、情感表现的深刻性逐步增加、情感反应的稳定性明显增强、高级情感得到进一步发展。6、单选一般认为，()是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈正确答案：A参考解析：构成教学过程的要素有许多方面，人们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学

5、内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。7、单选基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论正确答案：B8、单选在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种0A.适当放低要求以鼓励差生B.适当提高要求以鼓励优生C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得正确答案：D正确答案：B参考解庙：要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于初步认识。13

6、、单选“拔苗助长”违背了（）的教学原则。A.启发式B.循序渐进C.因材施教D.宜观性正确答案：B14、单选班级授课制可以用哪三个字概括O时师时时桑泳帆帆ABCD正确答案：A15、单选下列关于班级管理的描述，错误的是OA.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体正确答案：A参考解析：班级管理是一个动态的过程，而非直线式发展的静态过程。16、单选苏格拉底问答法的第三步是OA.讽刺B.助产术C.定义D.归纳正确答案：B参考

7、解析：苏格拉底问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知：第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念：第三步称为助产术，引导学生F1.己进行思索，Fi己得出结论。17、问答题我国小学课程改革的发展趋势是什么？正确答案：（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化、多样化。（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。(3)加

8、强弹性，体现课程的适应性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定本校课程方案。18、单选各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()A.教育观察法B.教育调查法C.教育实验法D.教育测量法正确答案：C参考解析：实验研究法是根据研究目的，运用定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研窕中唯一能确定因果关系的研究。19、单选失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有O。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别

9、差异性正确答案：C参考解析：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展获得补偿。这说明人的号心发展具有互补性。20、问答题如何预防和指导小学生学习疲劳？正确答案：(1)合理安排学习的课程；(2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防：(3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施：(4)要注意小学生的营养问题。21、问答题场独立性与场依存性各自的优势是什么？正确答案：(1)荚国心理学家威特金提出场独立和场依存两个概念。场依存性的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据;场独立性的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据.(2)从其人格整体来说，场独立性与场依存性这

10、一人格维度没有好与坏之分，他们各自在不同的领域独领风演。场独立性的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣；而场依存性的人在人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。22、单选小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于0。A.直接近景性动机B.直接远景性动机C间接远景性动机D.间接近景性动机正确答案：D参考解析：专家参考解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与

11、近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。23、单选教育目的与培养目标是()的关系。A.普遍与特殊B.整体与部分C.全面与片面D.抽象与具体正确答案：A24、单选卜列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法？()A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法正确答案：D25、单选主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是0。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯正确答案：B参考解析：专家参考解析：杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学:习

12、，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。26、单选老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。A.示范法B.系统脱敏法C代币奖励法D.认知调适法正确答案：C27、问答题简述教育科学研究的方法正确答案：教育科学研究的基本方法：（1）观察法。（2）调查法。（3）实验法。（4）个案法。（5）历史法。比较法。教育科学研究的新兴方法：（1）教育行动研究。（2）教育质性研究。（3）教育叙事研究。28、单选把“小学堂”改为“小学校”的学制是O。.壬贡学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制正确答案：C29、单选综合实践活动是新的基础教育课

13、程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。OA.必修课程33B.选修课程33C.必修课程55D.选修课程55正确答案：A本题解析：综合实践活动是基于学生的宜接经验，密切联系学生I1.1.身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。30、单选本次课程改革的核心目标是OA.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状正确答案：A参考解析：目前，世界各国的课

14、程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。31、单选对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。A.常规管理目标B.非常规范管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标正确答案：A32、单选1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为()。A.3年B.4年C.5年D.6年正确答案：B参若解析：专家参考解析：“中华民国”成立后，教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。33、单选学生在主动参与的前提下，根据闩己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在

15、研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是()A.自主学习B.创造学习C.探究学习【)合作学习正确答案：C参考解析：题干描述的是探究学习的内涵。34、单选学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。,认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略正确答案：B35、单选下面不属于元认知策略的是()。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略正确答案：B参考解析：专家参考解析：组织策略不属于元认知策略。36、问答题20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？正确答案：(1)教育的终身化。教育的全民化。(3)教育的民主化。(4)教育的多元化。(5)教育技术的现代化。37、单选下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？()A.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究正确答案：B参