小学教师资格：小学教育教学知识与能力题库考点（题库版）.docx

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1、小学教帅资格：小学教育教学知识与能力题库考点(题库版)1、单选下面不是小学生品德发展的特点的是()。A.易变性B.稳定性C.可塑性D.摇摆性正确答案：B2、单选认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从(江南博哥)而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于O比想纳验类联归实ABCD正确答案:B参考解析：联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。3、单选教育制度的主体是OA.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度正确答案：A参考解析：学校教育制度指狭义的教育制度，简称学制，是国民教育制度的核心与主体，体现r一个国家国民教育制度的实质。4、单选斯

2、金纳研究的条件反射叫做()。A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射正确答案：A参考解析：专家参考解析：斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射，他主要研究操作性条件反射。5、单选小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是OOA.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D复述策略正确答案：C6、单选()是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.H我监控正确答案：B参芍解析：考查自我意识的概念。7、单选关于教学方法，下列说法不妥的一项是OA.教学方法具

3、有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法正确答案：B参考解析：传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”；以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法

4、的“整体化”。8、单选小学低年级儿童的自我评价具有很大的()A.抽象性B.概括性C.深刻性D.具体性正确答案：D参考解析：小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性，往往更注重自J的外部行为和动作。至中高年级，儿童的自我评价开始从外表深入到个性的内部品质，其抽象性、概括性明显提高。9、单选“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()A.因材施教原则B.发展性原则C.巩固性原则【).循序渐进原则正确答案：B参号解析：发展性原则乂称量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但乂要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促

5、进学生的身心发展。题干的描述是该原则的典型阐释。10、单选英语课程评价体系的改革，主要是（）A.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C.考试方式的改革D.让学生自主学习正确答案：B11、单选最近发展区这概念是由（）提出的。A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.柯尔.伯格正确答案：B参考解析：最近发展区是由维果茨基提出的。12、单选根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是OA.培养自主感，克服羞耻感B.培养主动感，克服内疚感C.培养勤奋感，克服自卑感D.培养自我同一性，克服角色混乱正确答案：C参考解析：进入小学阶段的儿童，年龄大致处于6岁T1.岁的阶段

6、，本阶段的发展任务是培养勤奋感.他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。13、问答题小学班主任的基本职贡正确答案：小学班主任的基本职费：（1）对学生开展思想品德教育：（2）教育学生掌握好科学文化基础知识：（3）关心学生身心健康；（4）组织和指导学生参加劳动实践；（5）关心学生课余生活，开展有益课外活动；（6）做好班级的日常管理工作：（7）与家长、社会沟通，形成合力。14、单选社会自我基本成熟的时间在O。A.幼儿期B.婴儿期C.少年期【）.青春期正确答案：C15、单选学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是OA.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法正确答案

7、：C参考解析：题干的描述体现了实验法的内涵。16、单选班级授课制可以用哪三个字概括OA.班、课、时B.班、课、师C.班、师、时D.课、师、时正确答案：A17、单选在义务教育阶段开设品德艺术课，属于()A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程正确答案：B参考解析：题干描述的课程属于综合课程。18、问答?这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩夕们的目光里充满了惶恐与不安。这位教/20多年出的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“

8、96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？正确答案：(1)材料中提到的现象充分体现了当前教育评价中存在的一些弊端。教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。可见，教育评价的目的是提高教育质量。而材料中的现象已然远离这一目的。(2)教育评价的结果，对于被评价者来说，不仅能提供反馈信息，而且能激发和调动其积极性，因为一般情况下，被评价者无论是个

9、人还是单位，都有获得较高评价和实现自q价值的愿望。因此，良好的评价会对成功的经验起强化作用，使被评价者加倍努力，产生获取更大成功的动力，会对失败的教训起消退作用，使被评价者产生不甘落后、奋发努力、改进工作的动力。可见，教育评价可以激励先进、鞭策后进。而材料中并未体现教育评价的这一积极功能，反而突出学生的厌恶感。(3)现代教育评价的理念是发展性评价与鼓励性评价。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价对象的现在，更着眼于评价对象的未来.因此，在日常教学中，我们更为关注的应该是学生的个体发展，而不能仅仅着

10、眼于学生的成绩、排名。这样，才能更好地促进学生的发展，进而提高教育质量。19、单选在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程正确答案：C参考解麻：专家参考解析：教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。20、单选本次课程改革的核心目标是OA.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状正确答案：A参考解析：目前，世界各国的课程改革都

11、将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。21、单选用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是O。A.物质交流法B.评语激励法C.精神激励法D.信息激励法正确答案：D22、单选对于不敢真实地表达H己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()A.系统脱敏法B.松弛训练法C.认知转变法【).肯定性训练正确答案：D参考解析：肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系江南博哥开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。23、单选目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是OOA.班级教学B.分组教学C.复式教学

12、D.个别教学正确答案：A24、问答?习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。T丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。1 .试评析徐老师对课程问题行为的做法。2 .面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略？正确答案：（1）徐老师的做法充分体现了教学机智，正确运用了课堂问题行为的管理策略，在不伤害学生自尊的基础上纠正了J的问题行为，并且促进了课堂的

13、有序进行。首先徐老师通过保持建设性的课堂环境来纠正学生的问题行为，充分尊重学生，实现了师生间的情感互动。用一种温和亲切又不失机智的方式纠正了丁丁的问题行为。其次徐老师通过创设情境来纠正学生的问题行为。创设了一个活动情境让丁丁参与进来，以纠正其问题行为，并维护了课堂的有序进行。（2）课堂问题行为是指课堂中发生的、违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。教师要减少和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效地开展，可以从以下几个教学策略着手：首先，运用先入为主策略，事先预防问题行为。这一点可以通过确立学生的行为标准、促成学生的成功经验和保持建设性的课堂环境等方式进行。其次，运用行

14、为控制策略，及时终止问题行为。这一策略的运用一是鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为，比如社会强化，活动强化和替代强化等方式：二是选择有效方法，及时终止问题行为，如暗示、创设情境、转移注意和消退等方式。再次，运用行为矫正策略，有效转变问题行为。问题行为的转变要坚持奖励多于惩罚原则、一致性原则和与心理辅导相结合原则。25、问答题小学教育的基本特点正确答案：小学教育的基本特点小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征。（1）全民性小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质

15、。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，这是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需要。为了保证这一全民性质，国家特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对于残疾儿童的教育也给予了特殊的关注，专门加以保障。2006年，我国重新修订了，义务教育法，也是对实现基础教育的全民性的有力保证。26、单选研究发现儿童的学习过程中存在“关键期，这体现了个体号心发展的()。A.阶段性B.差异性C.不平衡性D顺序性正确答案：C参考解析：专家参考解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。27、问答？荚国耶鲁大学的华裔教授蔡荚儿出版了一本名叫虎妈战歌的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着时代周刊的参与几