小学教学：第八课《科技发展造福人类》第1课时教学设计.docx

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1、统编版小学道德与法治学科六年级下第八课科技发展造福人类第1课时教学设计1课题科技发展造福人类单元让世界更美好课时1学习目标1 .了解探索世界的先骁者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的更要意义.2 .掌握科技改变世界的理要事件蒸汽机的发明和使用.3 .认识科学技术是推动社会进步的关雄培养学生朝立热爱科学的人生观.重点明确科学技术的发现推动了人社会的进步难点通过学习使学生惮得科学探索与发现是项殿难而又需要坚持的漫长的过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、生活常识话题导人师：同学们在家里会梢助爸爸妈妈打扫卫生吗？打扫卫生是一个辛苦又繁琐的劳动.好多人都非常头卷,而如今我们的商

2、场里出仰一种代伊人类扫地的先进机器，既省时又省力.扫地机器人的发明就是一种科学技术在人类生活中应用.其实,在我们身也还有着许多科学技术上的发明创造，大大提高了人类的幸福感。这节课，我们便一起去探究科技发展造福人类.参与老师的互动话题了解扫地机湍人的应用是科技进步的表现.让学生能更自观的认识到科学技术的应用已羟深入到我们身边.讲授新课师：从远古时期出现大河文明到如今的科技迅猛发展的信息时代，人们对世界的认知羟历了一个漫长的过程.有些有识之上不自从于权威、不迷信教条，为追求真理甚至牺牲生命.让我打J一起来了解他们的事迹.活动一，致M*世界的先胆者任务一：探究“日心说”出现的意义1 .出示哥白尼以及

3、“日心说”2 .讨论“F1心说”发现的意义3 .视装一一:榜样的力fit哥白足提问：为什么视翔开始说,弗白尼挑战了教会学说,教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？任务二：了解伽利略新天文学说思考：“H心说”的发表对全人类有什么意义？哥白尼探索发现不仅仅让人们发现其理,还有什么深远的影响？观看视颇了事例讲述与思考引导学生明确探索真理是个限难的过程.也了解哥白尼的发现其实引导了全人类进行利学的思考与行动让学生明白I.出示人物及介绍。解人物传记a真理的获得2.播放视版深入了解伽利略.完成探咒何从来都不是综合探究：哥白尼和伽利略为了迫求真理付出了什么？轻而易举的.我们要从他们身上学习哪些品麻？

4、你还知道班”在天文要付出很多学方面作出突出贡献的天文学家？感叹先奥者甚至生命.师：哥白尼和加利珞的W例告诉我们直理的获得从来不的付出，学习是简单而顺利过程,先驱者们为此牺牲了自由甚至生命.他们优秀的新航路的开他们开辟了人类探索真理的先河,才出现了后人的前仆M质.辟这是人类后继。历史上最具活动二，放眼人类航海事业的里程碑认真阅读老影响的壮举.任务：学习人类历史上两次享誉史册的航行，师准备的自学生只有静1.为学生发放提前准备的自学材料学资料，井带下心来自学.（1）郑和下西洋（2）麦哲伦、哥伦布的肮海发现若自学任务才能走心的2.出示学习任务:完成自学习，学习，才能获（1）分别说一说几位航海家的航行路

5、线。不理斛的地得最深刻的（2）航海家们在航行的过程中都遇到了哪些困难？他们方可与小组终受.提炼出是怎么样面对的？同学展开讨球有价值的（3）归纳几位航海家肮行的重要意义.论.信息.形成最（4）这样伟大的历史航行有中国航海家的出现，对此你感悟郑和给深刻的认知.有什么感想？我们中国人师：新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，拓展了人带来的骄曲.们的眼界，促进了人类文明的传播.希望通过达活动三，学做善于思考的.达尔文”尔文事迹的1.课件出示材料引导学生埋解认真问法达学习能激发、2.达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？尔文事迹,学调动学生的师I在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了做事产误.习达尔文的好奇

6、心和求科学，坚持不甥，善于思考，敢于挑故权威，善于与人学科探索的知欲，这两点合作、不倦探索,敢于创新的精神，看到了他将一生献精神，对学习尤为给科学事业的伟大的科学献身精神,值得我们学习.重要.活动四，听故瓦特与U汽机思考：瓦特是止学生明白1.老师讲故事-瓦特的发现怎样发现蒸科学的探索2.出示图片讲述“蒸汽机时代的到来”汽机原理首先能要一3.出示图片有凯电车,引导学生理解由“蒸汽”到“电的？蒸汽机个善于观察气”这一位变革的意义.的发现对人的眼睛和善师:同学们有时候科学的发现就是一个机遇，看你能不类的意义？于处考的大能把握住，能不能拥有善于观察的眼喷和善于思考的大脑.脑.一个革果从树上落下砸到你，

7、你会干什么？我们再选取添加牛看看牛领干了什么？了解牛帔和帔事例是因活动五：”一个蕈果的启示心万有引力定为:如何瓦特1.了解牛领发现万有引力定律事例，律，想一想启的发现,牛顿2.思考：牛顿的事例给了你什么启示？木4也一样专注师：了生活中的牛假的故事对我们的启示：理解老师例细节、小事，1.机会很普遍,可以说是很处都有,什么都可以是,就述做个有进而调动学你有没有僵眼去发现，发现后有没有能力去把握好。“心”人,把生善于发现、2、启发我们要在生活中细心观察,把这当成习惯，就能握机遇,把握思考.有成功.现在.延伸活动阅读了好菜特兄弟与飞机的发明.小结学习牛顿、学习瓦特、学习莱特兄弟做生活中的发现者.板书第八课科学技术造福人类第I课时天文学的先驱拧新航路的开辟科技革命时代的到来