小学低年级班主任工作总结.docx
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1、小学低年级班主任工作总结小学低年级班主任工作总结I学生这学期顺利的结束/,每个学生在这一学年中都很健康,这是最重耍的。作为一个班主任最大的工作,就是要保证每个学生在学校都是安全的,尤其是对低年级的学生来说这点是最重要的。班主任的工作各方面都是要考虑到的,尤其是学生的思想道德教育这是最为重要的,每周我都会上一节班会课,教育生终的目的就是教会学生会做人,拥有个健康正直的性格。在偶然的接触接触中我意识到传统文化是个很有教育意义的索材,然后整个学年的班会课我基本上都是圉绕若弟子规中的思想对孩子进行教育和交流,让他们通过一个个古人生活中的故事来让他们自己去领会故事中的为人处世的道理“不仅是教育孩子,还会
2、在生活中教会孩子们去落实他们领会到的道理,通过家长了解孩子在生活中是如何实施这些生活智慈的。基本上我个月才要求孩子们做到其中的条,对孩子的要求不能太多,太多的话他就坚持不rr.通过这样的一些教育和实践学生们还是发生/很大的改变,在家长会做到听从父母的话,并尽量在生活中做一个懂事的孩子。学生们在习惯养成上还是做的非常好的,在卫生上我就让孩子记得一句话“黎明即起,洒扫庭院”每天来到学校的第一件事就是把自己的卫生搞好,给自己一个干净整洁的学习环境,并且自己也会在生活中给学生做榜样,我每天来到学校的笫一件事也是整理自己的书桌,学生基本上养成了一个习惯,臼己的书桌和书包东西摆放的特别的整齐。在学习上经常
3、向学生们强调一点,学习是学生自己的事情,如果你要学习就一定要认真的去对待,学习的第一个货任人和受益人都是自己。当你在学习上敷衍的时候,比如不认真写字等等的时候实际上就是在欺盼自己,如果自己有这样的行为出现还不如不去学习或者是写字,既然要做一件事就要把这件事尽力做好。学生们在一起真的是做到了互相帮助,互相关心,男生和女生之间基本上没有任何矛盾.学生在班级生活中生活的非常的愉悦。小学低年级班主任工作总结2时间真快,在忙碌中,一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窗高了很多:不经意间,他们懂事了很多:不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这
4、么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心若、帮助若,互相鼓舞着、照顾着,起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向r社会.”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾这学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,卜面我将自己本学期的工作总结如下:一、关心孩子爱是无
5、声的语言,是教师沟通学生思想和感情很有效的手段,想要管理好班级,必须关心、r解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的贡任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。“我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,那一部一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老册这件新玩具怎么玩:问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?号考他会查字典了吗:告诉他这几天进步
6、n告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天纪围卜一,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的-些要求,同时也收到了良好的效果。二、对学生要有宽容的爱。班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:“假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己”.每次,当孩子犯/错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那乂是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的
7、观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么/,一脸兴奋,然后那儿又在家表现就会特别好.还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。三、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。培养乩好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以
8、,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛,竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,培养小干部,发展孩子的能力,班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设个良好的班集体,首先要建设好一支成任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就己经成为了班里贪任小干部,我的小助手。叫:言传身教加里宁说过:“教师每天仿佛蹈在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于观视出教师优点和缺点的孩子的眼瞄,在不断地盯视若他。”因此,作为教加要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如:我每次进教
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