小学二年级上册班主任工作计划.docx
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1、4茸二年级上册班主任工作计划二年级班主任工作计划篇一本学期我担任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上担子的重大,怎么充分的调动每位同学学习的积极性,使他们的学习潜力最大限度地发挥出来?我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高二11)班的工作计划如下:一、班上基本情况。全班共52人。31个男生,21个女生,32人住宿20人外宿,2名体育特长生。班上男学生比较多,要面对学习自觉性差的问题,需要更多的检查督促。女生尽管少,然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想,尖子生也不突出。二、认清形势,做好班级检定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是个跳板,是一个承前
2、启后的阶段!卷二是高中生活的关键,高二可以说是高中三年中最雄把握的一年,针对这种情况要抓好立志教育,立志立大志,立坚初不拔之志:二要培养学生打持久战的思想准备:三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。三、本学期工作重点。指导学生干部工作,依苑干部及班集体的力量,进步形成良好的班风、学风.加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进生。组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动:组织好每次主题班会团会:学习“校规”、“校纪”,切实落实
3、中学生守则和中学生日常行为规范实施细则,加强毕业前心理辅导。三、采取的措施:1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教目是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切相合,本学期,将从不同的方面和角度对学牛.进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学
4、生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上卜工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升4、家教结合:经常保持与否学生家长联系。二年级班主任工作计划篇二一、班级概况我班现在共有15人,男生9人.女生6人。由于班里男生较多,因此班级纪律较差,经常出现打架之类的事情,通过一年半的学习,每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯,还有一些学生需要更加努力。根据班里孩子的情况,培养学生良好行为习惯和学习习惯,热爱学习,团结友爱,做个文明的孩子是我工作的至点.二、管理目标班风:我学习,我快乐,我成长!我奋进,我骄傲,我自信!班训
5、:学习细心,做人诚心,友情真心,生活开心!用火红的热情面对困难,用纯洁的友谊团结伙伴.I、行为习惯(1)、正确的读书写字姿势。、认真听讲。(3)、排队快、静、齐。(4)、认真做课间操和眼保健操.(5)、保护教室校园环境卫生。2、学习能力(1)、善于思考,积极发言.、作业规范书写,准确率高、勤于阅读,温故知新3、纪律培养学生的自律精神,严格遵守学校的各项规章制度。4、情感目标(1)、爱身边的每一个人(老师、同学、家人)。(2)、愠得尊重、理解、宽容。(3)、乐意为集体为同学服务.:三、管理措施行为习惯方面CD.充分利用班队会的时间学习小学生守则h利用每周的流动(2)、为促进学生上课认真听讲,进行
6、课堂纪律小明星的评比活动,评出周小明星和月小明星。(3)、同学间相互提醒读书、写字的姿势。(4)、保持教室安静。(班主任)听到大声说话,班长、小队长及时提醒。(5)、排队上下楼梯,路队长负责。通过路队小标兵栏目进一步规范学生的行为习惯。2、学习方面(1)、上课发言枳极,声音响亮,奖励个人。每天在本子上记录发言次数,以便老册关注不爱发言的学生。(2)、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人,以100+为标准。最后展览优秀作业,评出小小书法家小明星光荣称号。(3)、鼓励学生多读课外书。我做详细记录,同学间展开读书大赛。3、卫生方面(1)、索椅物擦,物品勤摆。(2)、每天3位值日生
7、,组长负责,干净、并快速地打扫好教室TJ.生。4,培养小干部每位同学轮流当值日班长,充分发挥小干部的带头作用,召开班干部会议(有时分类进行),针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职贵,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。,使班级管理上新台阶。5、转化后进生以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组楮助组员等互助方式促使差生取得更大进步.这几点是我教育学生遵循的原则:1、进行身边的案例教育,对偏差行为及时纠正,密切了解学生行为。2、树立榜样、鼓励为主,家校配合,齐抓共管.3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生
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