说课稿范文6篇(说课稿 范文).docx
《说课稿范文6篇(说课稿 范文).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《说课稿范文6篇(说课稿 范文).docx(12页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、说课稿范文6篇(说课稿范文)说课稿范文1耳朵上的绿星是一篇充斥温情的童话故事。小松鼠想去加入森林音乐会,但它不愿损害小草与玫瑰花,这种美妙纯粹的心灵与没装扮就去参加音乐会的伤感独特形成了一种略带哀伤的温情,让读者情不自禁地为小松鼠焦急。庆幸的是两只可恶的萤火虫晓得了这件事,他们为了回报小松鼠的仁慈跟善意就静静地停在了小松鼠的耳朵上打扮了她,让大家彻悟一一美好的货色一定有美好的终局。之所以抉择其作为教养内容,是由于它不同于个别的童话抒怀故事,它还有着惹人人胜的情节和活泼赫然的人物形象,善良可恨的小松鼠、纤弱俏丽的玫瑰花和小草、知恩图报的萤火虫,作者赋予了他们鲜亮的个性特点,合乎幼儿的欣赏特色,轻
2、易激发幼儿的欣赏兴致,引起情感上的共识。同时,在该童话故事中还覆涵着多范畴的价值.体现了活动的多元和整合。说课稿范文2一、说教材1 .教材的地位和作用空气对学生来说是一种非常熟悉的气体,教材选择了空气作为初中化学接触物质知识的开端,不仅承接了小学对空气知识的介绍,更重要的是它与人类的生活关系最为密切,是人类不可离开的天然物质。通过对它的认识和了解,可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。而且,选择以空气为主题,开始这一单元的教学活动,是符合“从学生熟悉的事物入手,进行科学教育”的原则的。2 .教学目标知识与技能目标:(1) .认识身边最常见的物质一空气,并了解空气的组成;(2).能
3、从生活经验出发,对空气的成分进行合理的推测,并能利用教师提供的简单仪器和药品,对空气的成分进行科学的探究。过程与方法(D.认识科学探究的意义和基本方法,在进行“空气中氧气含量测定实验”的探究过程中,能提出问题,并设计简单实验解决问题;(2) .初步学会用观察、实验的方法获取信息,并从实脸信息中得出科学的结论;情感态度与价值观(D.保持对生活和自然界中化学现象的好奇心和强烈的探索欲,进一步发展对化学学习的兴趣;(2),初步树立科学的物质观,科学的看待科学家的实验过程及结论;(3) .发扬善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。3.重点和难点重点:了解空气的组成难点:指导学生观察实验现象,引导学生
4、初步学习分析实验现象的方法。二、说教法、学法初中学生对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础,可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力。因此在教学过程中注意积极引导学生应用巳掌握的基础知识通过发现问题-一提出问题-讨论问题-解决问题-总结问题等活动过程,师生双方相互配合,调动学生的学习积极性和主动性,激发学生学习化学的兴趣,让学生体验学习化学的快乐,使学生学会“自主学习、合作学习二依据学生现有的知识结构、年龄特点和教材内容,本节课我利用学生分组准备实验,分组讨论,使学生在沟通中创新,在交流中发展,在合作中获得新的知识,培养学生的合作竞争意识,提高学生的动手动脑能力。让学生学会从探究
5、中发现问题,分析问题,从而提高解决问题的能力。三、说教学过程新课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的自主性和创新意识,从而提高学生的科学索养。因此,这节课的教学过程我安排了下面几个环节。第一个环节:创设情景导入新课(1)、播放触目惊心的大气污染的图片。让学生感受到空气污染带来的危害,深刻体会到了解空气的成分以及进行污染治理的必要性。1 2)、出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用实验装置的图片。并以故事的形式介绍拉瓦锡是如何发现空气成分的。设问:利用我们实验室的仪器能做这个实验吗?第二个环节:设问答疑提高兴趣本环节是用实验的方法来探究空气的成分,
6、由于学生抽象思维能力、科学实验探究能力比较弱,因此在教学过程中要积极引导学生应用已经掌握的基础知识,通过实跄探究,分析和推理判断来获得新知识。因此要做好演示实验和调动好学生的积极性,不断提供动脑的问题情景,提供动手的炼习机会,让每个学生参与到学习中来。仿照拉瓦锡这个著名实验的原理,展示实验所需的仪器,并设置下列问题组织学生抢答。2 1)说出各仪器的名称(2)集气瓶中有物质吗?(3)谁能说出空气的成分有哪些?通过学生抢答,既巩固旧知识,又为新知识的学习奠定基础。同时活跃课堂气氛,调动学生的积极性。活动一:演示实验在实验过程中:要做到1.引导学生规范的进行实验操作,让学生知道哪些是不规范的操作。2
7、、适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。实验结束后提出两个问题:你在实险过程中看到了什么现象?你能分析原因吗?把看到的现象及你的分析与同组的同学进行交流(I第三个环节:自主探究合作交流活动二:学生自己动手实骁注意:1、每个小组必须有一个动手能力和组织能力比较强的学生,便于小组实验的展开。2、学生在实验的过程中老师要做好指导,不断巡视,及时纠正学生的错误操作。3、提醒学生注意安全,以免不当的操作给学生带来伤害。实验结束后分析实验结果:实脸成功,出现了哪些现象并描述;实验失败,寻找原因。让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题,从而培养科学观察、规范表达和分析问题的能力。树立实事求是、严
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 说课稿范文6篇说课稿 范文 说课稿 范文
