浅谈幼儿入园如何化解焦虑养成好习惯 论文.docx

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1、浅谈幼儿入园如何化解焦虑养成好习惯摘要:思想决定行动，行动养成习惯,习惯形成品侦，品质决定命运。一一叶圣陶俗话说：教自从姓姓抓起：随着明代的发展，人们越来磔注也对孩子的培养。幼儿防段是人生.起始阶段，是幼儿是非观念的形成,养成良好习惯的重要时期，所以从小对培养幼儿的道i品质,文明行为都会对幼儿今后的成长产生深而重大的影响。孩子渐渐开始认识这个世界时,妈妈将会是孩子的第一任老师。更早的就是胎教了，每一位母来孕育生命时总是对这个小生命充满期待，期待成为“画家、舞蹈家、军人等，所以从孩于未出生，就会给他听各式的音乐,欣赏名画.当孩下降临到世上开始牙牙学语，蹒期学步时我们会开始慢慢教孩子基本的礼貌,生

2、活技能。转眼间到上幼儿园的年纪，后着孩子放长之快，家长们也迎上了一个难题，有时我们总说孩了离不开我们，可正当孩于上学才发现好像是我们离不开孩子,第一天上学总是比孩子更期待放学。上学后孩于们第一次开始了群体生活。人类可以发展为高级动物，是因为我们有伙伴,懂得互帮互助,有自己的.思.想、有语言、有秩序，那么这个时候像一张白字的孩子慢慢得在生活中变得有颜有色了。开始触摸到看到这个世界，想要去适应它这并不是一件简单的事情，他们就像是游戏里的小兵样，需要不停地去打怪升级，才可以成长强大起来。在这里他们遇见JZ成长路上的小坎坷，公摔倒、会受伤，但始终那些路上的坑坑洼洼将被填平。一、成长第一站跨越坑坑洼洼在

3、孩了入园后每每都会听见家长对我们说“孩子总是在学校里不想睡午觉、不愿意喝水”，等这些蜘蛛网一样的问题搞得焦头烂额，这些都是孩子们对一个新的环境不适应的表现，3岁之前的家庭生活与现在所接触的学校生活截然不同,因此产生了这些大问题小问题，这是家长们不必要感到烦躁，配合学校跟孩子耐心解释，也可以跟孩了起养成些集体习惯。1.坚持送孩子入园、2.家庭教育要统一、3.适时分离，莫要徘徊、4.鼓励幼儿带其经常抱的布娃娃之类的玩具去幼儿园，做好这几点，也可以轻松帮孩子拜托入园焦虑。二、拥有良好的品质习惯如果说渐渐适应学校生活是孩子而临的第个难题，那么拥有好的品J贞习惯，辨别是非将会是孩子们挑故的第二个问题。当

4、孩子适应/学校里的一日生活，熟悉了伙伴，那么人与人之间的交流对于孩子来说也是一个难题。矛盾，这个问题不仅仅只是在孩子们之间发生.，就算是对于身经社会数年的大人们来说，我们之间会产生的矛盾也是无法避免的.对于孩子们来说矛盾来的快，去的也快。例如之前我发现一个孩子在孩子们都分享玩具时，他总是护着自己的玩具，从不分享，有时还会动手抢别人的玩具。这个事情需要得到或视，我们需要告诉孩子们分享的瓦帮Ei助的快乐，让他感受到其中的幸福感。孩子教育是大事，不可无视掉每个小细节，我们不提倡体罚孩子，但不乏有些过度溺爱孩子的父母，失去了起码的是非准则。他们对子女的起居饮食，言行举止、任其为所欲为、本该训斥的反而加

5、以奖励，本该苛责的反而一笑了之。这样的结果只能是让孩子不懂是非,等习惯了再想改变已经不起作用了。所以我们更不应该忽略每一件小事，要通过它来告知孩子正确的方式。:、学习知识，健康成长让孩子健康的成长起来，不仅要养成良好的品质习惯。让孩子学会臼我探索自己，自主学习也是非常重要的。现代的学校课程包括了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。五个援域是有相互的交融点，可以为机得结合起来。游戏化的教学方式深受孩子的喜爱.通过这样的教学方式，可以让孩子在玩中学可以深刻的让幼儿去了解知识。例如在教学的课程中有一个“比比说说的游戏，来锻炼孩子对事物细心观察，培养细腻的心理。教师可以用多媒体体展示两幅图，虽然两幅图看起来一样，但是有不同的地方需要幼儿仔细去观察。这样孩子们就会被图片吸引，认真的当起小侦探如果遇到瓶颈，教师可以帮助幼儿一同寻找,感受合作的快乐。这个课程较大程度上培养了幼儿的观察能力，使幼儿变得更加的细心，认真。在今后的生活中，孩子们也会变得细腻、细心、乐于观察的，更助于今后的学习生活、工作生活。游戏化的教学可以传授给幼儿每个领域的知识技能，能够在潜移默化中去改变自己。这种教仔方式备受孩子再爱，没有传统的灌输,都是孩子通过自己的探索得来的成果，这样不仅记忆深刻，而且更具影响力。良好的习惯，优良的品质，更能为孩子的成长保包护航.