小小班教学反思12篇(幼儿园小班教学反思范文大全).docx

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1、小小班教学反思12篇（幼儿园小班教学反思范文大全）小小班教学反思1活动目标1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.2 .培赛幼儿的勇敢精神.活动准备1.宽敞、平坦的场地。3 .自制青蛙胸饰（幼儿每人1个）。4 .教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.5 .蚊子图片若干（散落放置在“池塘里，幼儿每人广2张）。6 .凳子（高202X年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蜡蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了瘴跳动作，准备活动

2、可以更好。基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了XX。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游

3、戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。不足：1.过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。7 .语言不够童趣化。8 .害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。9 小班教学反思2活动目标：1 ,了解灭火的工具。2 .加强幼儿的安全意识。3,探索、发现生活中的多样性及特征。4 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5,培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：（1）、幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）（2）、卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）活动过程：1,放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2,讨论

4、汽车轮胎着火了我们应该怎么办？3,请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4,第二个、第三个情景过程一样？5.竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片）6、对获胜幼儿进行奖励。活动反思：幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。小小班教学反思3客人到我家是品德与生活二年级上册第三单元家里的我的第三个主题。教学目标：1.通过童话故事，知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。2 .通过“演一演”活动，以言导行，引导学生逐步养成讲文明，有礼貌的习惯，从内心尊重客人，愿意做有礼貌

5、的小主人。3 .通过“演一演”活动，锻炼学生人际交往的能力和语言表达的能力。教学重点：知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。教学难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。课前准备：多媒体课件、待客时必备的用具。教学过程：一、导入新课1.谈话引入：同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？（2）当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？4 .指明学生回答。老师板书：客人到我家：热情有礼貌5 .读课题。二、活动一：熊猫请客1 .同学们，你们喜欢童话故事吗？（出示思考题）那么一会请同学们认真倾听熊猫请客的故事，边听边思考：熊

6、猫是怎样招待客人的，它这样做对吗？为什么？小兔子和小棕熊是怎样做客的？它们俩谁做得对？为什么？2 .多媒体播放熊猫请客的故事，学生认真快听。3 .老师引导学生回答以上思考题，判断谁做得对，让学生通过人物对比分析，加深对讲礼貌的表现的认识。4 .小组合作讨论：熊猫请客中小兔子为什么不请小棕熊来做客？如果我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢？5 .班上交流，体会不同的语言、态度、举止对交往的影响，让学生自觉树立讲礼貌懂礼貌的意识。6 .教师小结：我发现大家表现都很出色，是的，我们到朋友家做客时，要做到尊重他人有礼貌；轻声敲门不大叫；见到主人问声好；用在时不浪费、不挑食；与主人谈话不大声；道别说再见

7、，我们人人争做文明的小客人。三、活动二：客人来了1 .展开想象，说一说：假如我们是主人，客人来了，我们怎样做才是礼貌待客呢？2 .学生能模拟熊猫请客你一言我一语地说，教师适当引导学生结合生活实际说，并根据学生发言板书：清进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。3 .教师小结：同学们，你们说得真好，客人来了，“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。”这是待客的基本礼节。4 .全班朗读待客礼节。5.情境体验：创设客人来了的情境，演一演：如果你家里来了客人，你能按照待客基本礼节热情地招待吗？我们来试一试。U）同桌互

8、相演：“我的朋友来了？”指定一组上台表演。指名评价，叙述内容。（2）表演：“爸爸的朋友来了来“小话剧。老师当爸爸的朋友，学生当主人，师生共演，评出最会接待客人的小主人。（敲门）客人：老许在家吗？（开门）主人：哎呀呀，大伯，请进！好久不见了，可把您盼来了！（接着）主人接待客人：“我爸爸妈妈出去办事了，大伯箧请坐！”“大伯，您喝一杯茶吧？”“大伯您吃水果吧，这是我家自己种的。”客人问话：家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化?？主人：“大伯，您知遒吗？这两年学校的变化可大呢！教学楼一幢比一瞠高J客人：“是吗？你的学习情况怎样？”主人：“我学习进步了，您看，这是我的奖状，今年又评上了三好生。

9、”主人：“大伯，您中午就在这里用餐吧。”客人：“不，你爸妈不在家，我这就回去。”（最后）主人送客：“大伯，您慢走，有空再来玩，再见！”现场采访：把听课老师当客人，进行谈话，了解学生待客的情况，评出最佳小主人。学生自愿结合成小组表演。师生共同评价，评出最佳小组奖。6 .教师小结：同学们，你们把教室当成自己的家，现场接待了你自己的客人，老师发现大家表现都很出色，对客人都很热情，很有礼貌。希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演那样热情、周到、有礼貌，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。四、活动三：配乐朗诵礼貌歌让我们来读一首小诗礼貌歌结束我们今天的学习。1.学生自由读小诗。

10、7 .四人小组有感情朗读小诗。8 .抽读得好的代表上来读。4.配乐轻声跟着唱礼貌歌，想一想：小诗里告诉我们什么？9 .谁来告诉老师礼貌歌告诉我们什么？你们喜欢小诗里的内容吗？为什么？10 教师小结：瞧！你们懂得了好多礼貌用语，让老师感觉十分高兴，希望大家常常用到它们，这些礼貌用语可以帮助我们更加懂礼仪,有礼貌，当一名快乐的礼仪小天使！五、实践活动：做热情的小主人在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。活动要求：1.按照待客的礼节接待客人。11 待客要注意热情、周到、有礼貌。六、板书设计教学反思：联系学生实际，让思想品德课走近生活，是我一直坚持的教学理念。从礼仪到礼貌，在教学设计的基调上

11、，由小见大，以点带面对礼貌的相关内容加以探讨。我觉得自己设计这篇课文教案的亮点在于：能通过童话故事熊猫请客和“客人来了”活动将课堂和当前社会生活、学生生活联系在一起，让学生们知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。在数学时，我适当地使用了多媒体课件，创设教学情境，让学生们置身于情景之中，激发学生学习兴趣。在“客人来了”“演一演”情境体验中，我不但让学生自愿组合成小组表演，做到生生互动外，还让学生当主人，我来当客人，这样既增加了师生互动，又使得课堂气氛活跃起来，让学生能在愉悦的环境中进行学习，关键之处教师给子适当的“点拨”,以言导行，引导学生逐步养成讲文明，有礼貌的习惯，从内心

12、尊重客人，愿意做有礼貌的小主人，教师的点拨起到了“画龙点睛的作用。在本节课的尾声通过歌曲礼貌歌全场互动轻唱，掀起了课堂的商潮。从本课教学效果来看，总体上发挥了学生的积极性，师生互动方面取得了良好的效果。让课堂在我的引导中，学生主动合作参与中，碰撞出思维的火花，使学生在思想上有所触动和提高，明白：”接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能绐客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。”的道理。本人教学经验十分有限，在设计教学过程中一定还存在不少缺点和漏洞，希望大家多多帮助，给予批评、指正。小小班教学反思4游戏目标：1、练习用

13、脚尖步行。2、发展平衡能力，锻炼平衡感。3、能在游戏中体脸到游戏的快乐，乐于与小朋友一起游戏。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、了解吃版对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。游戏准备：铃鼓、呼啦圈。游戏玩法：在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数相同，幼儿随音乐模仿企鹅用脚尖步行，先用脚尖站立，慢慢向前走，两手左右摇摆模仿企鹅走珞。但不能碰到呼啦图，当音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，模仿企鹅的有趣动作。游戏规则：每人只能选择一个圈站好。活动反思：每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。小小班教学反思

14、5【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。【活动目标】1 .学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。【活动准备】1、硬纸鱼202X年龄的情境表演支架为辅助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。活动反思这是一首活泼富有童趣

15、的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生愉快的情绪。运用游戏的方式直接进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的维度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。小小班教学反思7活动目标1、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。2 .随歌曲旋律唱出来。小乌龟是小朋友很喜欢的一种动物。在班级的自然角也随处可见,刚好本次的音乐教学活动与小乌龟有关，课前我让幼儿观察自然角的小乌龟是怎么样爬的，幼儿很感兴趣，纷纷认真仔细的观察还讨论呢，这也为我的教学活动做了一个很好的开端。这是一节音乐教学活动。首先我带领小朋友复习律动拍手点头,我引导幼儿听音乐的节奏做拍手点头的动作。接着出示小乌龟的图片引出今天