小兔拔萝卜教案12篇 《小兔拔萝卜》教案.docx

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1、小兔拔萝卜教案12篇小兔拔萝卜教案小兔拔萝卜教案1活动目标：1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。2、主动参与活动，体骁活动的快乐及成功的喜悦。3,发展幼儿的观察比较能力。4.发喜欢参与游戏，体验。活动准备：1,小兔胸饰每人一个。2,两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。3、大、小、红、白标记各一个。活动过程：一、导入活动。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：我是兔宝宝。兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？幼儿：萝卜、青菜等。兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。二、学习按萝卜的大小分类。1,拔萝卜。萝卜地到了，

2、我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。4、巩固认识大小标记。妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？5、按萝卜的大小分类。小兔拔萝卜教案2【活动目标】1,能用语言正确描述“1”和“许多2,初步理解“1”和“许多”之间的关系。3、愿意参加游戏活动。4,体脸合作创编游戏的乐趣。

3、5、培养幼儿敏锐的观察能力。【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具若干，一个箧子。2、幼儿用书第1册第11页。3、一和许多教学挂图一副。4、音乐磁带火车开。【活动流程】一、开始部分：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，教师扮兔妈妈。师：今天天气真好，我们一起去玩吧。幼儿随妈妈一起进入活动场地。二、基本部分：1.引导幼儿感知“1”和“许多”1老师：宝贝，快坐下休息一会。我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？（引导幼儿说出“1”和“许多”）请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。拍一下手、拍许多下手。2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系.？导语：宝贝们真聪明，

4、哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。我们跳一下，跳许多下。瞧，菜地里有多少萝卜？（引导幼儿说出“许多）萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到箧子里教师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，箧子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。我们洗一下，洗许多下。3,出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多导语：瞧，今天妈妈还绐你们带来了一副好看的图片。（出示挂图）引导幼儿猊察：图上有什么？它们有多少？（教师引导幼儿完整的说出一句话：如图上有一只母鸡。4,寻找身边的“1”和“许多二导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么

5、东西是1个？什么东西是许多个？三、结束部分开火车到活动室外继续寻找T和“许多”。小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带领下认识了“1”和“许多二故事情节的设定让孩子们更积极的参与。然而在组织孩子们拔萝卜的时候，预先设想不够，导致第一次拔萝卜没有成功，第二次先对孩子们进行强调，孩子们进行的还挺顺利。小兔拔萝卜教案3活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1,山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2、音乐磁带（录有欢快的音

6、乐）教学过程：一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家二、进程部分：设置情境，多次感知1,过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。2、过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。师:“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。3、拔萝卜。最后来到“萝卜地”

7、拔萝卜。提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要注意什么？”学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。三、结束部分：快乐体验，巩固行为。“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧J在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。自我反思：本次活动内容孩子们非常喜欢，富有故事情景的场地设置，充分调动了孩子的积极性，幼儿参与活动的积极性很高。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节，如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的

8、肢体动作会更为理想一些。小兔拔萝卜教案4设计意图：纲要明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。活动目标：1.在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。3、让幼儿在游戏中体跄助人之乐。活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、兔子舞音乐。3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（

9、垫子）小山洞活动过程：一、引题：口教师扮演兔妈妈，师：今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）三、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳J1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。2、幼儿练习双脚向前跳。3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）4、小兔子学

10、习爬。小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！四、开展游戏“拔萝卜”1，设置情境:师：看，兔奶奶家的萝卜她里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？幼：我们帮兔奶奶拔萝卜。师：我们一起去帮奶妈拔萝卜，然后把它送回去好吗？幼：好。2、交待玩法；”去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.3、我们有两条路线可以去，那就分成两组.每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。先请小朋友示范，再进行比赛。五、结束部分小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！小

11、兔拔萝卜教案5活动目标：学习双脚并拢行进跳，提高动作协调性。乐意参与早锻炼，体验活动乐趣。活动准备：兔子头饰、萝卜、圈圈活动过程：一、玩圈1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，今天我们又和圈圈一起玩游戏了，动动脑筋你想和圈圈怎么玩呢？2、找个空地方玩玩吧。3、集中幼儿展示，你用了什么好办法？二、跳圈1、我们也来把圈圈拼成一条小路吧，学习双脚并拢向前跳3,请小朋友也来学学吧，找个椅子排好队，一个一个双脚并拢向前跳吧三、游戏：小兔拔萝卜1、小朋友的本领学得真好，我们一起来玩小兔拔萝卜的游戏吧，老师演兔妈妈，小朋友演兔宝宝（带头饰）2、冬天到了，兔妈妈想请小兔把萝卜搬回家准备过冬，请小兔们双脚并拢前进跳

12、搬一个萝卜，再跑回家来放进筐里，3、哎呀，萝卜不够多，再请小兔们双脚并拢前进跳搬两个萝卜，再跑回家放入箧中吧，4、满满一大筐了，我们回家吧！小兔拔萝卜教案6活动目标：1 .学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。2 .体验体育游戏的快乐。活动准备：小兔头饰、塑料园、胡萝卜（纸制）每人一个。活动过程：1、扮演角色：幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。5、分

13、散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳O游戏：小兔拔萝卜(I)教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？(2)幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”3)游戏可重复进行多次。(4)结束游戏：幼儿每人捡起一个塑料园，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。活动三：参观种植园带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。小兔拔萝卜教案7活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。2、体脸体育游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4,锹炼平衡能力及快速反应能力。5,培养竞争意识，体骁游戏带来的挑战与

14、快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1,扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。2、提供材料，自由探索。幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导I)3、游戏。教师将萝卜放在一边当萝卜地。一一”.菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4,放松身体，结束活动。听音乐做放松运

15、动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。活动反思：幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性表托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。小兔拔萝卜教案8活动：拔萝卜要求：1 .通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。2 .培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备：一、出示PPT课件，提问1 .今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2 .小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍游戏玩法1 .兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。2 .出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。三、游戏拔萝卜1 .幼儿分批自由挑选一