小班角色游戏教案20篇反思.docx

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1、小班角色游戏教案20篇反思这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班角色游戏教案20篇反思！活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职贲，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各涛戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的通识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次超市1的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏精节较单调，与娃娃家的交往

2、不够。2、让幼儿按志愿自由选择区域进行游戏,，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏,，教师重点指导超市。(本文.来源：快思.教案)*引导幼儿在学会分洁“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职费基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提酹幼儿按各角色区收拾涛戏材料，并要求能整齐摆放。活动反思：去超市购物是每个幼儿最开心的事，他们总喜欢一下子买好多好多，什么都要，也不管家长愿不愿意，通过涛戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。在进行商店游戏,中，我们可以对幼儿进行教育，让他们懂得节约用钱的，要求幼儿每次购物时，只挑选两样物品,也方便后面的顾客

3、购买自己需要的东西。游戏目标：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解,并校意愿选择自己喜欢的角色。2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。3、体脸表演济戏的合作快乐。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5,在活动中，让幼儿体脸与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。游戏,准备：老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等游戏过程：一、以故事引入，引起幼儿兴趣。1、我们听过了拨萝卜的故事，喜欢这个故事吗？那我们就编成一个小小童话剧,你们都来当小演员，看谁演得好！2、如果你来演，你想演谁？应该怎样演呢？(让孩子发言，教师选择生点给幼儿提醒和讲解。)二、表演游

4、戏：拨萝卜。1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮；表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。2、表演过一次后教师提问：(1)你喜欢谁的表演？你觉得他表演的好在哪里？你觉得还有什么要注意的地方？3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。三、.互相讲评，教师小结。1、师：今天你演了谁，开心吗？2、幼儿自由交流游戏情况，体脸游戏快乐。四、和孩子一起收拾场地，结束活动。活动反思:在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真，对故事也很感兴趣。在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿

5、没有太济您怎么表演。文.章出自快思教.案幼儿都表演的不是很好。当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演。而且还能更好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演，他们不一会儿就会失去兴趣。所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容。设计背景音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不一，然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片猫和老鼠，孩子

6、们更是对小老鼠的聪明、可爱形象百欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏猫和老鼠，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩。活动目标1、通过听听、说说、动动熟悉歌曲的旋律，砍赏和感受歌曲。2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作，以及表现出猫和老鼠的音乐情景。3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动地参与游戏。4,在活动中，让幼儿体脸与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。点难点重点：根据歌词内容进行济戏，表现出猫和老鼠的游戏情景。难点：引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。活动准备老鼠头饰师幼每人一个，猫头饰一个，猫和老鼠录音

7、磁带，录音机活动过程一、课前约定操：手指游戏小老鼠上灯台二、谈话导入1、师：夜深了，静悄悄的，大家都进入了甜的梦乡。这时候有一只小动物偷偷的出来偷米吃，它会是谁呢？幼：O2、师出示老鼠头饰，幼儿说出名称。3、师：那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是怎样的吗？（快思老师.教案出处）（请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。）4,师小结：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要跑着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。（师引导幼儿大胆的把自己的看法和想法表现出来，并给与具体的肯定和鼓励）三、欣赏和感受音乐猫和老鼠1、完整欣赏音乐师：现在我

8、们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲里面有谁？2、分段砍赏并根据歌曲内容体脸角色。(1)欣赏音乐前半部分，提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。师：那欹曲里面的老鼠是怎样偷来吃的？(引导幼儿说出并表现出幼：瞪着小眼珠，”比着两颗牙齿。(2)播放欹曲前半部分，幼儿扮演老鼠角包。(3)欣赏歌曲后半部分，提出问题。师：歌曲里面的猫，是怎么出来捉老品的？幼：。(4)播放歌曲后半部分，幼儿扮演猫的角色。(5)再次欣赏音乐，引导孩子根据歌词内容表现动作。四、游戏：猫和老鼠1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰，请一名配班老师饰演猫，进行涛戏。2、请能力强孩子饰演猫，继续游戏。五、活动结束：师：我们累了，一起回家休息。教学反

9、思该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为百欢的动色片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与，兴办、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的彩态各异，惟妙惟肖。但是，我认为这节课在教学准备上有欠缺，应该把音乐分段录制好，以便播放的时候不需要倒带，这样就可以在教学环节衔接上就更加紧凑了。听课老师给予我很好的评价是：亲和力强

10、，教态好，可是在教师用语上还要更加精确和简练。我希望自己在以后的教学上定制具体的方向，努力进步。设计意图娃姓家是小班幼儿最喜欢的区域活动。孩子们喜欢在里边担当各种角色，自由操作“家”里的活动材料。由于“家里成形的材料比鼓多，幼儿经常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的德彩浪华。对此我进行了深入思考，并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的“饺子”。孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色，还可以在操作过程中掇炼手部小肌肉的灵活性，“馒子”的投放增强了姓姓家用邑游戏的操作性，趣味性。活动目标1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。2 .在扣子母扣的过程中，练习小手

11、的灵活性。3 .发展幼儿的动手能力。4 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备用两片圆形布缝好当胡子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的恪料”(鹉卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃)。活动过程1 .引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺.子吃。文.章出自快思教.案你们愿意吗？今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿兴趣。)2 .教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的蚊子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起；如果你想包一个肉焰

12、儿的水饺，拿一个蚂卯石包在里面。3 .幼儿开始活动，教师适时进行指导。(1)幼儿尝试包“饺子”，教师指导。(2)请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？延伸活动请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。活动反思自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃姨家来玩。孩子们不但给娃姓包饺子，还用饺.子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如:包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。游戏目标：1,尝试在游戏中渗透有关庆新年的情节内容

13、。2 .乐意与同伴有礼貌地交往，体险交往与分享庆新年游戏的快乐O3 .培养幼儿敏就的观察能力。4 .愿意大胆会送，并与同伴分享自己的心得。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1.划分好各角包区，提供相应的游戏材料。2,丰富幼儿有关庆新年的生活经验。3.幼儿已按志愿选择好游戏角色。游戏,过程：（一）谈话，引出游戏主题。1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日？是怎样过的？我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过新年节。（二）提出游戏要求。1 .师：姓娃家怎么为宝宝过新年节呢？客人可以买什么礼物送给宝宝？送的时候对宝宝说些什么话？教案来.自：快思教案超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋

14、友过节日？谁来介绍一下。2 .师：过“新年”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗？（三）幼儿游戏，老师指导。教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。（四）游戏评价。1 .师：大家玩的开心吗？请你把开心事讲给大家听一听！（请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因）。2 .师：有没有遇到困难呢？是怎样解决的？（幼儿交流，视情况加以讨论）3 .教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了新年1节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。（五）收拾、整理游戏

15、材料。游戏,反思：给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热忖地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的南包意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。活动目标：1 .激发幼儿参与表演游戏的兴趣。2 .初步进行表演，熟练掌握故事中的南色对话，并能大胆地用动作进行表演。3 .懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4,让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。活动过程：1.师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？里面还有证？故事里说了一件什么事？2 .师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用前顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。3 .师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。