学习第六批全国干部学习培训教材《序言》心得体会(共6篇).docx
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1、学习第六批全国干部学习培训教材序言心得体会第六批全国干部学习培训教材即将出版发行,习近平总书记亲自为这批教材作序。序言站在党和国家事业发展全局的战略高度,紧紧围绕推进中国式现代化这个最大的政治,深刻阐述了新时代不断深化党的创新理论武装的重大意义,对巩固拓展主题教育成果,锤炼党性、提升能力等提出了明确要求。习近平总书记指出:“中国式现代化是强国建设、民族受兴的康庄大道,开辟的是人类迈向现代化的新遒路,开创的是人类文明新形态。”越是前无古人的伟大事业,越是光荣的历史使命,越需要付出艰辛努力。面对错综复杂形势、艰巨繁重任务、严峻风险挑战,要实现党的二十大确定的战略目标,迫切需要把学习贯彻习近平新时代
2、中国特色社会主义思想不断引向深入,以理论武装推动全党团结、事业发展。理论强,才能方向明、人心齐、底气足。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的思想旗帜,是全党全国人民奋进新征程、夺取新胜利的科学指引和行动指南。要坚持不懈用这一重要思想凝心铸瑰,常学常新、常悟常进,在深化、内化、转化上下功夫,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之粕,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。要善于从这一重要思想中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,全面提升与推进中国式现代化相适应的政治能力、领导能力、工作能力。要善于从这一重要思想中汲取薛厉奋发、勇毅前行的精神动力,坚
3、定历史自信、锤炼斗争本领,始终保持锐意进取、迎难而上的奋斗姿态,在新征程上展现新气象新作为。为学之实,固在践履。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用。党的创新理论在推进和拓展中国式现代化中展现出了强大思想伟力,创造了丰富生动的实践成果。各级干部要进一步发扬理论联系实际的马克思主义学风,把工作抓实、基础打实、步子迈实,当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家。要自觉运用党的创新理论这一强大思想武器,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,紧紧围绕中心任务,持续解决突出问题,有效防范化解重大风险,创造性开展工作,不断把党的二十大描绘的宏伟荒图变成美好现实。重视学习是我们党推动事业
4、发展的成功经验。坚持不懈深化党的创新理论武装,加强干部教育培训和实践锻炼,以思想高度统一确保政治统一、行动统一,全党更加团结一致、本领不断增强,中国式现代化建设就一定能够劈波斩浪、行稳致远。时代是思想之母,实践是理论之源。实践发展永无止境,我们认识真理、进行理论创新的追求就永无止境。推进中国式现代化是一个探索性事业,还有许多未知领域,需要我们在实践中去大胆探索,推进基于中国式现代化实践基础上的理论创新必然不断进行。推进和拓展中国式现代化需要处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放这六个方面的重大关系,以此实现统筹兼顾、系统谋划、整体推进。作为
5、理论体系,中国式现代化理论不仅是对过去与正在进行的实践的理论概括,更是为进一步推进和拓展中国式现代化提供了科学方法,由此构成了中国式现代化的科学指南。2024干部教育培训工作条例学习心得体会研讨发言材料近日,中共中央印发了修订后的干部教育培训工作条例,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。习近平总书记强调:“要增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。”干部教育培训要架好广角镜头,增强干部教育培训系统性、架好长焦镜头,增强干部教育培训持续性、架好微距镜头,峭强干部教育培训针对性,为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供思想政治保证和能力支撑。架起广角镜头,推动干部教育培训立足全局、全面
6、覆盖。不知则问,不能则学。条例指出,干部教育培训要紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训。各地区要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主线,结合各地区发展实际情况及干部干事需要,本着“需要什么教什么,不会什么学什么”的原则因地制宜设置培训内容,全面提高干部德才素质和履职能力。要丰富教学内容,不仅局限政治理论素养的教学,要将包括体育、美育等在内的有利于干部个人成长、更好干事创业的知识融入进培训课程,推动干部全方位进步发展。要创新教学模式,主动走出党校课堂,把课堂建立在红色教育基地上、田间地头中、百姓群众中,在一线提升理论水平、干事能力、为人民服务的信念决心,切实推动党员干部坚定
7、政治理想、提升政治觉悟、加强政治能力。架起长焦镜头,推动干部教育培训联系实际、持之以恒。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。学习贵在坚持,贵在把学习到的理论知识充分联系实际,转化为实际工作中的本领,干部教育培训也是如此。干部教育培训不能只注重“在校环节,更要注重“课后环节”,不能在课堂上是“好学生“,更要在工作实际中当好干部。要建立干部培训长效机制,不以短短几天、十几天、几十天评判培训效果,要在未来相当一段长的时间检验培训成果,以此作为培训学员的学习成绩。在干部成长过程中,动态调整分数,将分数同干部年度考核、评奖评优相联系,同时,培训组织单位要长期跟进学员状态,对于实际工作成效未能达到培训
8、要求的,要进行“返校复读”,确保培训取得实质成效。架起微距镜头,推动干部教育培训精准到位、找准症结。以汤止沸,沸乃不止;诚知其本,则去火而已矣。干部教育培训既要抓住党员干部普遍存在的共性问题,也要抓住不同岗位,不同年龄、不同级别干部存在的个性问题,科学设置培训内容,做到精准发力、对症用药。在课程设置中,要避免普遍化、同质化,不能够让针对提升履职能力的在职培训也应用于新录(聘)用的初任培训,不能够让针对县处级的领导干部培训也应用于年轻干部培训,切实提升培训课程的针对性、适用性。要找准干部存在“病症”,深入分析“病因”针对“病因”进行精准“提前用药”,在为干部充电赋能的同时,注入一针“清醒剂”。为
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