小班下学期工作计划15篇.docx

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1、小班下学期工作计划15篇小班卜.学期工作计划1一、前言本学期，我们继续参照幼儿园工作规程，同时依据幼儿园教育指导纲要和广东省幼儿教育指南的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，不断更新教育观念,围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点发展水平，制定本班班务计划。坚持“保教并重”的原则，树立正确的儿童观，充分尊重幼儿，从幼儿的需要和兴趣出发，以“蒙台梭利教育”为主，实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注全幼儿的臼主性活动，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，形成健全的人格。通过各项活动的开展，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高，为家长安心参加社会主义建设提供便利条件1二、班况分析本班

2、有36名幼儿,男孩18名，女孩18.经过学期的学习，幼儿从不熟悉幼儿园的环境到现在已完全适应了幼儿园的集体生活，并喜欢参加各种游戏活动，和老册、小朋友之间建立了一定的感情。养成了初步的生活学习常规，在蒙氏活动中形成了初步的规则意识和秩序感，同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力、大小肌肉的灵活、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗，能积极大胆地表现自己。但仍存在一些不足：有的孩子规则意识不强，自控能力较差，工作时经常会影响他人：有的孩子工作的专注力不够，步骤不清晰：个别幼儿性格内项，自信心不强，不爱表达：个别幼不能做到按时来园，吃饭挑食，生活自理能力有加强

3、：有的孩子在园表现不错，在家相反：没有形成良好的阅读习惯，破坏图书的现象比较严重等。三、本学期工作目标针对以上情况，本学期我们将更有针对性，注至个别教育，并把各项工作真正地落到实处。为幼儿创设良好的教育环境，努力使幼儿获得全方位发展的同时形成本班教育特色.四、环境创设1、物质环境：为幼儿创设个温馨、舒适的生活学习环境.结合各阶段教育目标及活动内容，与幼儿共同创设可随时更换的地饰：丰常各个活动区的玩具材料，准备幼儿感兴趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。2、心理环境：深入到孩子当中，平等地对待并尊袁每一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、

4、愉悦的环境中得到健康发展五、教育教学活动H标1、继续加强常规培养,调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规.2、继续开展“蒙台梭利教育”活动，并将蒙氏精神真正渗透到幼儿一日生活各个环节之中。3、继续结合办园特色，多形式、多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力，愿意学习简堆的生活技能，形成一些良好的生活习惯：知道一些基本的安全保护措施和健康常识，并具备相关的能力：练习走、跑、跳等基本动作，学习使用一些体育器械。4、维续从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等.以网络主题的形式开展蒙氏活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得

5、到较好发展。5、配合英语老师，通过电化教学、游戏、常规教学、日常生活练习,培养幼儿学习英语的兴趣和水平。6、注重科技教育，培养幼儿喜欢参加科学活动的兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题.7、在艺术活动中盘视艺术素质的培养，使幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。8、充分利用幼儿园的资源，经常用园车带幼儿开展远足活动,犷大对周围环境的认识，丰富各种知识经验，开阔幼儿视野。9、为幼儿提供良好的语言环境,逐步丰富诃汇量，养成良好的倾听习惯.提高幼儿语言表达能力。10、仔细观察和记录每位幼儿生活学习情况，为幼儿建立动态的个人成长档案.11、教给幼儿正确的阅

6、读方法，形成良好的阅读习惯。12、参观中班活动，激发幼儿升班愿望。六、家长工作学期初召开家长会，总结本班上学期教学工作情况，向家长公布本学期幼儿园工作重点及班级工作计划，听取家长的意见和建议，以便更好地改进我们的教学工作。可根据需要，组织小型家长沙龙。设置家园联系栏，定期向家长推荐与家教有关的好文章、好方法。以家园族系册、书信、电话、家访等形式，与家长取得联系，使得家园更好地沟通。每周公布教育计划及学习内容。认真组织好家长开放日活动，让家长更好地了解老师的教学及孩子在园活动情况。与家长建立良好的合作伙伴关系,取得家长们的支持，充分利用其资源，为教学活动的开展提供方便。丰富家长们对蒙台梭利教育及

7、新教育观的认识，多形式、多途径、灵活地开展家长工作，使其更具有针对性，效果更显著。小班下学期工作计划2一、班级情况分析：我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出名转入名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上J玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵间而无从解决

8、。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：I。乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职费，培养他们的先任心。2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。3、在游戏中加强交流,提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较出实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围

9、绕主题进行游戏。5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时.，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师时游戏活动的评价，不随意插嘴.下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力.三、具体措施I、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年的特点选择和

10、指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课网研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课网的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4,提醒孩子参与整理、收放物品，主动负击快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯.5、在游戏活动中渗透传统美他教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德.6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。7、尊重:幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼

11、儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提而语言表达能力和游戏水平。8,加强对游戏过程的指导（1）引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色。（2）细心观察,适宜指导,引导游戏主题不断深化.观察的内容包括：（1）观察游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？（2）观察幼儿的行为。观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？仃哪些行为表现？（3）观察选择和操作材料的怙况。选择了哪些材料？如何操作？有什么困

12、难？（4）观察幼儿的表征能力？是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中遇到什么样的困难和问题？如何解决？9、重视游戏活动的评价,及时把握指导契机，适时适当进行指导.善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教册结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下次维续游戏的愿望。评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导卜.，还可以帮助幼儿整理、提升经脍，并不断更新游戏。四、计划开展的游戏主题：1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行隹卖、赠送、布置等丰需的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关

13、游戏活动。2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣：3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。4、智款乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，寻欢操作、撰弄，尝试提问和表达自己的观察发现。5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，井开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店加傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体脸游戏的快乐.

14、6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人.8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。五、每月安排二月份I、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设盥相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、发动家长共同收集游戏材料，教时j利用收集好的材料，并安排到各区域中.完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨.三月份1、根据幼儿的兴趣，维续收集游戏材料,丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求

15、，设立区域，提供材料，充实“百宝箱。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语.4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、T1生的.四月份1、根据主题“动物朋友丰富游戏区域.为各个区域提供材料.益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。五月份1、根据主题“大大和小小”丰,店游戏区域，为各个区域提供材料.2,盘视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的怙况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。3进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。六月份I、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝一”.增添和更换区域游戏材料.在美劳区让幼儿运用有关费菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯.3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯，4、做好游戏的总结工作。小班下学期工作计