学校后勤先进个人事迹材料.docx
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1、学校优秀后勤人员事迹材料XX同志自XXX年X月进入我校后,因为工作需要,他前后换了三个部门:招生办、工程部、基建处他搞过招生咨询、招生接待、施工协调管理、资料归档、资料送审、图纸审杳、文印管理和制度完善等等工作。对于很多人来说,部门的频繁调换会增加工作熟悉的难度,好不容易熟悉了的工作,又需要或头开始。他却表示:“我愿意做学院、做组织的一款螺丝钉,学院要把我放在哪里,我就在哪里;组织需要我做什么,就做什么.XX同志一直是一个要求上进的年轻人,他善于思考、善于钻研、善于为领导提出合理化建议。在每个肉位上,他都是努力做好参谋,争取最大限度地给领导分忧解难。他最大的特点就是有颗永不知足的进取心,N欢挑
2、战自我,N欢学习新的东西,喜欢以苦为乐。在我校年轻人里面,他应该是经1历工作比较多的一个.他始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻提醒自己要全心全意为社会服务、为学院建设服务、为广大职工和学生服务,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作。一、螺丝钉精神在工地上发出光芒XX同志的辛勤工作,刻于我们学院的建设发展来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉,摞丝钉虽小,其作用却不可估量.他无怨无悔,始终有着高昂的激情,始终带着饱满的精神奋战在工地上,目看严寒醋暑,努力做好工地现场的管理工作,任务很辛苦,但是他却从来没有叫过一声苦、说过一声累。在工地匕他努力全面、准确地r解和掌握各项工程建设工作的开展情况
3、,做好学院在工程施工、网络、监控系统等方面的协谢管理。他善于分析工作中存在的主要问巡,总结工作经验,及时向领导汇报,为领导解决问题提供合理的参考.他能将装导交办的工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按址完成任务.2二、不争个人业绩,用责任、用奉献、用实干,以一流的工作业绩为部门增辉添彩XXX年,因为工作的需要,他接任基建处资料室工作,并快速实现J角色转换。无论在哪里,他都像一颗螺丝钉,只有一个心眼,就是默默把工作干好。由于投资主体的变更,他着手了对大开公司移交资料进行重新整理和归档这项工作,为一期审计提供了比较完整的资料,为在建工程施工提供了技术资料保证;他配合项算部对审计资料进行了
4、归整,按要求和程序送审,为结算付款提供有力依据:他还能介资产管理处完成42万方的图纸审查工作。他的参与,使各项重要资料得以集中、初步实现了资料管理工作的规范化、方便了今后文件资料的查询和管理“俗话说:“无规矩不成方圆”。他以完善部门制度为着眼点,在纪律、事务管理、资料管理方面制定了相关制度。这些制度不仅有约束,而且有激励,调动了大家的工作积极性,加强/大家的凝聚力,增强大家的全局意识、责任意识和时间观念,为部门工作的有序运转奠定了一定的基础,实现了内部管理规范化、制度化、科学化.3他爱岗敬业,任劳任怨,坚持吃苦在前、享乐在后,始终战斗在一战、服务于一线,表现出优秀的思想素质和出色的工作能力。三
5、、U当螺丝钉,做好宣传发动和后勤保障工作。因为XX同志表现突出,具有较好的号召和带动能力,XXX年U月,他被任命为后勤教工团支部书记。担任这项工作以后.他含理安排、认真落实J学院团委的各项团支部组织建设工作。他关注青年团员的内心箭要,在团支部开展适合部门团员首年的活动。及时将部门内涌现的先进事迹上报部门领导,激励上气,苴造枳极向上的斗争第困,发挥队伍最大的战斗力。“螺丝钉虽小,其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”雷锋日记中这一闪光的i开言,激起rXX同志崇高的思想火花,激励r他踏踏实实做好基建方面的工作,发扬螺丝钉精神,为学院的建设和发展做出自己的贡献,篇二:总务主任先进事迹咱“家”琐
6、事4,小行星同志个人先进事迹踏进自白在在的校园,目光所及,花开明艳,绿柳依依,继续往里走,有整洁明亮的教室,有漂亮洁净的餐厅,有完备的教学设施?看到这里,你自然想到:这儿一定有位好“管家”。的确,这校园里处处都饱含着一位后勤工作人员,小行星老师的心血和汗水。:WWW.zAIdian.cOM有什么大事情让人注意,孙老师于2012年接手总务工作。接过这根接力棒的同时,他的手头也接过了这一堆堆的繁琐。一年四季,每个季节都记录他忙碌的身影:春熨时节,他种植修剪枝叶,让校园春意盎然:秋天,落叶堆积,他用扫帚扫出校园本色。到了冬季,大雪来临,他乂迈着大步(转载于:wWw.zAIdian.CoM在点网)子冲
7、在前边,扫雪、铲雪。直至道路畅通,积雪被清理干净.“那儿有一大掩子事情呢??”“那儿也是咱的家么,自己的事情,还等着别人给干,”他憨犀地笑.检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作。寿阳四中是一所全口制初级中学,学生最小的仅12、13岁,自理能力较差,意想不到的事时有发生,例如:随意开关灯,水龙5头、门窗玻璃损坏,堵塞卜冰道等,这些都需要及时的维修、更换。再加上用电设施:灯管,楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等维修,工作很繁琐。孙老师克服人手少,任务重的矛盾,不等不旅,主动及时,为保证教学工作正常顺利进行做出最大努力.对于这些校舍校产的管理,孙老师也琢磨出一套办法:以人为本,发动全
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