学校在2024年全省大思政课建设工作现场推进会上的汇报发言.docx

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1、学校在2024年全省大思政课建设工作现场推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：*学院深入学习贯彻习近平文化思想，坚持水利电力办学特色，落实立德树人根本任务，以“六大”抓手不断探究水文化育人新路径，形成了以水文化为核心的“同柒”校园文化育人品牌，充分发挥水文化育人功能，持续培养具有良好生态认知水平和生态文明戏设能力的时代新人，为椒芬国家水利电力*业和地方经济社会发展,积极货能南工智慧和力量。现桥有关工作进展情况汇报如下：一是党建引领,把住水文化百人“大力向”。学校坚持全面贯彻党的教育方针.认真贯彻落实新时代党的速设总要求,聚焦高校党建示范创建和质量创优工作，以项目化形式推动党的建设与学校事业

2、发展深度融合，打迨“问来”之“源头活水”“分基筑堤”“引水灌田”三大工程，推进“栗首、桑长、柒站、果堤、渠道、渠田”六大项目，实施“油田”“众田”“样田”三大行动，深化基层党速“三化”这设，推动党施工作与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等大学职能的深度融合，不断擦亮党建“问柒”登字招牌，教育引导广大党员牢记党的宗旨、里定理想信念，在教学、科圻、管理和服务等工作中“走在前.勇争先.善作为以高质量党是引领学校高质量发展。“问豪”党建工作创新基地,是*省高校党建工作更大创新基地,相关理论文章先后被“学习强国”学习平台.人民论坛府、*日报等主流媒体刊登报道，有关调研报告入选中国

3、水利政研会水利思想文化建设年度优秀疥究成果。二是立足生态，创速水文化肓人“大景区”。学校枳极贯彻习近平生态文明思想，做绿水青山就是金山根山理念的积极传播者和模范践行者，创窿培湾水利风景区.瑶湾是,抚平原濯区的支柒，长期发挥着灌疏、防洪、排涝等功能，线过10余年水利景观与水文化的同步提设,狭小且长满豪章的琏湾六干渠蛇交为校园内重要的景观河流、生态河流、文化河流,2021年获批“省级水利风景区”,为全国首个以学校为单位技立申报创建的水利风景区。理湾水利风景区聚焦建设“点，线、面”相结合的校园文化景观展示区,臬文化教有.科普研学.观光益智,休闲娱乐等功能于一体，深入构建人与自然和谐共生的环境，挖掘水

4、利景观中所蕴含的“水文化”及生态文明理念，展现“水韵南工”之美，实现自然环境与人文环境的和谐统一，发理校园物质文化的育人功能，在深入推进高水平水利电力特色大学建设，提高校园文化健设品质，打缝文化育人品牌，提升师生的认同感、荻得感和幸福感等方面,起到了枳极作用,为默深推进国家生态文明试验区是设“作示范.再争先“、打造人与由然和谐共生的美丽中国“*样板”作出了新贡献。三是课程建设,货强水文化百人“大课堂”。学校将“中华水文化”楸入学校思及课,开设水文化概论课程.该课程作为全体本科生的通识类课程,荣茨省级精品在姚开放课程，d水文化慨论成为普通高等教肓通识类课程“十四五”系列教材。课程和教学一方面注重

5、梳理水文化的历史赧珞，突出水文化的主体地位，历史与烫辑相统一，充分闲述和展现水文化的深岸底琏和丰富内容；另一方面坚持理论与实践结合，突出水文化理论知识的应用性和操作性，既服务于羟济社会现代化发展,为水文化戏设实践提供有就探京.也让学生皱悟“中华水文化”勉力，强化投身水利行业的信念，实现个人成长与学校教刊的有机统一。四是资源聚合.打造水文化有人“大平台”。学校充分发强校园文化活动的百人第二课堂作用,利用学校校史、校歌、校训等文化资源，大力开展水文化学习宣传教育活动，以“水文化”知识竞答、书画摄影展等活动为我体，创作体现“水文化内涵的精品文艺作品，打难以“水之涵”“水之魂”“水之韵”“水之声”为四

6、个篇章的“水文化”主题校园文化活动，弘扬优秀传统水文化.营造浓郁水文化就宙。学校传承弘扬水利地域文化,打造水利特色思政大课主题吉羯诗丽M5客流韵长h以“鄱阳湖”为主线.分为“泽梦远兮”浪潮壮兮”都湖美今三个席章共13个节目，通过音舞诗感的形式,深入挖揭鄱阳湖历史发展中建合的思政元素，突出思想轿说与文化鬃心相融共促，推动思想引领与文化肓人的深度融合.五是知行合一，开拓水文化育人“大空间”。学校将水文化育魂作为学校立健树人的精神追求，充分发挥水利专业学科优势，构戏交叉跨学科培养体系，量挣把论文写在祖国大地上，枳极引导师生积税卷与地方混设，投升水利类院校人才核心素养和学校人才培养质量。近五年，学生叁

7、与水利实践的枳极性和横釜面逐年犷大,先后有数万人次参与,足迹遍布30个省（自治区.直辖市）.294个市，764个县（区），志愿股务工时达7.8万小时,累计未拓学分超1.4万.荻省级以上优秀社会实践团队5个，开展水利公益宣传和水环境治理活动数百次。“问索”水利科技志愿服务行动项目获评全国科技志崽服务项目先进典型，“问渠“水利社会实践项目荣荻全国“优秀品牌项目”并入选全国节水护水志思服务示范I页目.依托“问柒”实践项目完成省级教改课题1项，形成的栽学成果获省级技学成果奖。六是理论阐择,加强水文化育人“大研究”。学校坚持以水润心，以文化人.水文化研究成果丰欣。近五年亲，学校水文化研究荻批多项国家社会

8、科学基金和国家自然科学基金项目，以及省社杼规划项目、收有厅、科技厅项目数十项，出版学术专著25部,教材2部。发表水文化有关学术论文一百余席,其中人大报刊复印姿料全文转戏、指娶论文3图.水文化研究中心主办的内前刊皆0水与社会发展舂考*通过*省於网出版局审查，成为学校首个获批的内刊.水文化研究荣茨省社杼二等奖2项.三等奖4项,省教育科学三等奖1项.茨得水利部利省级党政部门契励IO余项。2023年,3位老师分别获*隼第二十次社会科学优秀成果奖一.二.三等奖.1位老师所若T*水利风景区与古村落古建筑获第34届华东地区科技出版社优秀科技图书二等奖。2024年,水文化盲人案例获评全国第六届高校宣传工作创新案例.汇报完毕，谢班大家！