中学教师培训工作总结 精选15篇.docx

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1、中学教师培训工作总结精选15篇中学教册培训工作总结120某某年是省教育厅确定的“教师培训年”，我们根据省教师厅和市教体局相关文件要求，在学校开展了扎实有效的教师培训系列活动。下面从“四项举措”来谈谈我们的具体做法。一、打造“六大工程”，创建“学习型”校园。我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的先进理念，扎实开展“师德工程”、“竞技工程”、“青蓝工程”、“读书工程”、“沙龙工程”、“规范工程”六大工程，不断强化教育教学理论和教学水平。I、师德工程学校把师德建设摆在首要位置，教师只有具有良好的师镌，才能为人师表、育人教书。我们制定了系列师德建设相关制度，如政治学习制度

2、、加德教育保障措施等，并和每位教师签订r6师德规范承诺书，并要求每一位教职工严格执行这些制度，并将执行情况作为期末量化考核的依据。学校建有完善的师福档案，由福育处负贡督导、实施和档案收集，学校实行师德票否决制，本年度执行情况好，无一例违反加镌行为的事情发生。我校的政治学习从不间断，先后组织教师学习中小学教师行为八不准、新义务教育法、4中小学生人身伤害处理条例讥夕未成年人保护法等教育政策法规：新版中小学教师职业道第规范颁布后，我校组织全体教职工对新&规范认真学习并进行大讨论，让教师深刻象会&规范要求，严格按规范实施教育教学行为。本年度，我们组织了两次师他宣讲交流活动，教师人人参与，取得了很好的教

3、育效果。本学期，我们在评选文明教师时，先在学科组内演讲交流，结合学生评教、家长评教，以及德自处的师德考核，评选出学校的文明教师候选人：然后在全体教师会上进行新德述职，经教代会评审产生出校级文明教师四人，分别是：其中经市文明办、教体局考核，被认定为市级文明教肺.2、竞技工程学校教师全员参与基本功竞赛活动。按年度，分两个阶段进行，全员参与。第一阶段为基本功竞赛，主要内容是信息技术（使用P。WerPOint进行多媒体课件的制作），我们举行了教师课件制作比赛,评出获奖课件29件，并把优秀课件上报，参加镇、市级多媒体课件制作大赛，冯伟力、出景霞、段利宁等五位教册制作的课件在市多媒体课件制作中获奖。第二阶

4、段为课堂教学竞赛活动，以课堂教学的常规与技巧为主耍内容，主要有备课、说课、上课、评课四项内容，我们结合市教体开屣的“三级课”认定活动，通过校级“常规课”、镇级“特色课”、市级“创新课”进行层层选拔,闫童艳、董红艳、冯伟力三位教师通过市级创新课哙收：另外，我校结合市教体局开展的“六年课改总结与回顾”活动，举行了全员参与的“我的课堂我作主”活动，胡长英、李爱爱两位教师在课堂展示中表现突出，获得一等奖，并上报给市教研室。通过竞赛使教师们的基础知识更加过硬，钻研教材能力、组织教学能力、启发学生思维能力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力、探索新教法的能力不断提高。3、青蓝工程学校以备课组为

5、平台，抓好“师徒结对”工作，苦练基本功，提高驾驭谡堂教学的能力.具体开展/“过四关”活动，即：理念关：教材关：学生关：方法关。通过培训，恬助新教师了解新课程标准的有关理念，吃透教材，掌握备课、批改、辅导学生的方法，要求所有年轻教师坚持手写教案，写详案，口有一定数量的教后记。同时学校充分利用好集体备课课题研究等平台，让所有教师在集体活动中，通过备课、上课、评课、课题研讨等，集集体智慈，共同提高。如我校的市级英语学科带头人老师，今年同两位刚毕业的英语教师结为师徒，从备课、上课、评课等环节进行跟踪指导，使两位年轻的教师在短时间内提高了课堂教学水平，均取得了优异的成绩。另外，学校还采取邀请专家作有系统

6、的专题讲座、安排教师与专家面对面对话互动以及请专家参与学校教育的“诊断”，对学校的教育教学科研进行指导等活动。5月份，我们邀请我市资深专家、市教科所孔礼故所长到校为全体教师做报告，使教师开阔了眼界、提升了理念，为我校打造了一批裔素质教师储备人才。4、学习工程主要是两类学习：一是读书中学习。二是实践中学习。读书是教师终身学习的主要任务之一，读书可以丰富自己的学识，夯实自己的文化底殖，开阔教育视野，提高自己的认识水平和理论素养，使教师始终处在教育前沿的浪尖中。为了使学校教和在教学实践、教学讲究和教育科研中获取理论支持，学校在教加中枳极开展读书活动。08年暑假期间，学校要求每位教师购买一本教育教学书

7、籍，并在假期认真研读，做好学习笔记，开学后每位教师在若自己的学习学记可到校报销日费；08x09年，学校投资6万多元为教师订阅270余种报刊杂志，鼓励每位教师利用业余时间尽可能地阅读各类书籍、报刊，其中既要有经典名著，又要有专业理论，还要有文化知识，做到精读、泛读和研读相结合，并做必要的读书箔记，不定期组织读书交流活动。通过开展读书活动，开阔视野，增加底薄，不断提升教师的理论素养和文化内涵，为促进教师成长而奠基。实践中学习，就是指“谙进来”和“送出去”。我们在“请”时力求“三讲“：一讲，“请”要讲针对性，要根据学校和教师的实际请，不能随心所欲地请，确保请的目标性。二讲，“请”要讲有序性，要围绕研

8、训的主题规划和开展态势，要与时俱进地请，确保请的有序性。三讲，“请”要讲实效，要聚焦热点、关注焦点、凸显难点、解决疑点。本年度，我们先后邀请了市教科所所长、市教研员、济水一中优秀班主任、实验中学优秀教师等专家和优秀教师到我校为教师讲学或讲课。“送”.就是送出去学习。08年，我们组织教师外出听课或学习达100多人次，花费近3万元，除了让各学科教师观摩市教体局举行的各类优质课比赛外，我们还组织等教师赴开封求实中学参观学习，送等教师赴开封、郑州参加班主任培训，送等教师分别赴郑州、新乡,洛阳、淮阳、厦门等市参加各类培训，20某某年11月，还组织全体教师赴济源一中观摩“六年课改总结与回顾”现场会。教师在

9、外出学习中视野开阔了、理念更新/、素质提升并带何来新的教育教学方法，使我校的整体教育教学水平得以提高。5、沙龙工程一年来，我校相继开展了“读书沙龙”（读出方法的指导、阅读兴趣的培养、读书随笔的撰写等方面的交流）、“教学沙龙”（主题包括“三维六度目标的设计和达成”、“有效课堂的过程落实”、“研究性学习的有效实施”等）、“德育沙龙”（“四争四创”活动的开展、德育银行活动等）、“课题沙龙”（我校现在仃国家级课题初中生心理健康教育h省级课题g农村中小学英语教学现状及发展研究上市级课即初中语文教学中学生自主学习方式的研究、提高课堂教学效益的策略研究3、学生学习困难的成因与对策的研究、在初中理化教学中进行

10、分U次教学的研究等，参加课题研究的教师有50余人，占全体教师总人数的2/3。）、“管理沙龙”（结合市教育质量管理年，当前我校若重进行了班级管理、学科组建设等方面的主题沙龙活动）等多主题沙龙活动.上述沙龙活动分别由各科室、备课组、课题组等组织开展，校长空统一协谢，定期或不定期检查，既达到了同伴互助，又充分激发了教师们的潜能和智慧。在沙龙研讨活动中，大家各抒己见，既有思想交流、智尊碰撞、观点交锋更能促进教和个人及教师群体的发展，为学校的发展又筑起了一道亮丽的风景。6、规范工程我们认为对学校制度的管理既要讲“软的,也要讲“刚”的和“硬”的。否则制度就会成为纸空文。因为整个教师群体中人的素J贞总有差别

11、，自觉性当然有差异。为此我校制定了系列规范和机制，认真把好“三个关”，更好地以学定教，有效地促进课堂教学改革和发展，让教师在课堂教学的改革过程中，不断提岛自己的教学能力和业务素质。（1）把好教学设计关。做到“五备（备课标、备教材、备教法、备学法、备学生）、三精（讲解精、板书精、习题精）、两有（有学生活动、有教学反.思.）”,“以学定教”，发挥创造性。在课堂教学中，教和要把自己摆进去，把学生挖进去，进行创造性教学。（2）把好集体备课关。我们学校以年级为单位，设立学科得课组，以此来切实加强集体备课，扎扎实实地开展“学校推动、级部联动、教师互动”的教研组教研活动，在不断的集备中，取得共识，求得精华。

12、（3）把好课堂教学关。在课堂教学中学校要求教师关注“六度”（提高学生参与度、深化学生练习度、营造课堂亲和度、拓宽教学延伸度、活化课堂自由度、融会教学整合度），把时间留给学生，把空间留绐学生.，把权力交给学生，充分发挥学生的自主作用.同时要求教加把把教学经验或感悟积盛起来，整理出来，形成理性的东西，并装订成册，进而指导卜一步工作。一年来，我校已整编了教育随笔、案例反思、优秀教案等十儿本。理论来自实践，乂指导实践，收到了良好效果.二、落实“三抓管理”，构建“高效率”课堂。教书育人是教师的职贡，而课堂是实施教书育人的最重要槃道0因此如何让教师构建一个高效率的课堂，又成了教师专业发展的当务之急。为此我

13、们的做法是“三个抓”：欢迎光临1、抓常规管理.我校通过实行并落实“领导包级制”、“推门听课制”、“教研负优制”、“工作周报制”等，有效地促进了学校教育教学工作常态化和规范化。欢迎光临2、抓课堂教学。主要是落实好“三个环节”。课前抓“集体研讨式”备课。要求教师在备课时教学目标要明确、集中，教学环节简单实用，教学重点鲜明突出，能体现本节课重点难点的突出和突破方法，及师生互动的过程。课中抓“以生为本”学习机制的创新。在大力加强课堂规范养成的同时，枳极落实“六度”目标，切实提升课堂教学效果。课后抓教学的“反思提升关”。学校通过“案例反思”、“教学反思”评比等途径不断促进教师在教学实践中进行反思，使课堂

14、教学在反思中深入，在深入中实现质的再飞跃。3、抓模式创新,学校让各学科组根据学科特点，闱绕“六度”目标认真探讨模式课教学，深化课堂教学改革，提裔课堂教学效果，取得了一定的成效。如我校的理化组实施的“自学，探冗，分析，练习，反饿”五步教学法，充分发挥了理化实验教学的特点，培养学生的自主探究意识，同时加大练习题，通过展示反饿巩固所学知识，既增强了学生学习的兴趣，又提裔了整体教学成绩。三、构筑“五层培训”，打造“特色型”教师.为了保证教师发展工作有目标，有措施，有成效，学校推出了教师发展“四层培训”机制。I、第一层面，“目标制定”，让每个教如心中有目标。学校为了充分利用教师的优势资源，积极引导教加根

15、据自己的专项特长、兴趣爱好等方面特点，制定r教师个人：.年发展目标和教师个人一年发展目标。目标的制定，让教师在充分展示自己才能的同时，也看到了自身的弱点，在发展特色的同时，也致力于在自己的弱势上下功夫。教怵个人发展目标的制定不仅为学校对教师的优化组合、人才的开发提供了借鉴，更为教师的校本教研找到了各自的“联结点”。如我校教册李珍没，在教学之余，善于将教学过程中的点滴感悟写下来，现在撰写教育随宅、读书体会100多篇，并且编辑了个人专辑走在成长的路上上、下两册；物理教师，负责学校的教学业务管理，在做好学校管理工作之余，潜心物理试题研究，08年，他在各类报刊杂志上发表的物理试题研究文章多达70多篇，

16、并为新课程报社编辑r三本物理忒题研尢专辑：，我校的化学教师，她利用课余时间深入研究心理健康方面知识，并考取了“全国心理咨询师”资格，她发挥特长，兼职全校的心理健康教师，为全校师生的心理健康梳导做出了大量工作，并承担国家级课题6初中生心理健康教育研究的研究工作：我校音乐教师晋小宽，发挥其艺术特长，组织教师开展丰富多彩的文艺活动，为教师的课余生活增彩添色，同时，成立学生器乐、舞蹈、合唱兴趣小组，他训练的合唱在全市中学生合唱比赛中获得了等奖的好成绩：我校英语教师，潜心课堂教学研究，她从电教室借阅了几十张优质课光盘，利用偿期认真观看、细心揣摩，极大地提而r自己的课堂教学水平，在全市英语优质课比赛获得第一名，被市教研室选为“送课卜乡”教师到其他乡镇献课，为同行所赞誉：典型教师还有很多，他们在某方面都有其独到之处，学校尽量为他们展示风采搭建舞台，尽可能地让每一个教师都享受到成功的乐