人物对话作文(精选15篇).docx

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1、人物对话作文（精选15篇）人物对话作文1围观的人越来越多，大家都赞叹若，议论者。唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。“画活了，画活了！你看，这金鱼好像在摇尾巴呢！”个梳若辫子的小女孩惊奇地叫/起来，她的大眼暗里满是敬佩和羡慕.“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼样漂亮。”个手拄拐杖老人边点头边说：“喷喷，画得栩栩如生,真是神来之第!这小伙子是了不起呀!”“嗯！不错不错！”一个教师模样的人说道，“真是了不起呀！没有三五年还真幽不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好漂亮

2、呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说,“孩子，你看！叔叔是多么地专心，认真啊！你也要向叔叔学习好吗？”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。囹观的人越来越多，其是里三层外三层！可青年却浑然不知，仍旧挥笔画者人物对话作文2今天是周末，按照惯例，我们是去外婆家吃饭，吃饭的时候，我们说到了外公外婆要去旅游的事情。“你们要去哪儿玩儿啊？”我迫不及待地问。外公故作神秘地说：“我们要去宝岛啦！”“宝岛就是台湾吧！”我自信地说。“恭喜你，答对了！”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。“那你们去几天呢？主要去哪些景点啊？我急切地问。“我们要去8天。主要是去阿里山、日月潭、台北、育雄和其他两个风景区。”外婆耐心地向我解

3、择道。“日月潭我知道！”我兴奋地说，“因为在我们这册语文书上就有篇介绍日月潭的文章。”“是啊，阿里山和日月潭都是很美的地方呢！我们有机会也定要去！”妈妈给我夹了一口菜，接着说，“但是现在去那里还不大方便。”“为什么呢！我疑惑地问。“你知道吗？爸爸停/一停，又说道：“由于一些历史原因，台湾到现在还没有其正回到祖国的怀抱。”我着急地问：“那怎么办呢？”“不过我们和台湾的：通工作正在股利地进行，相信迟早有一天，我们去台湾就像去北京、上海一样方便。“爸爸满怀希里地对我说。听了爸位的话，我真希望台湾能早天回到中国这个大家庭里来。人物对话作文3晚上,在明亮的灯光下,我和妈妈一起坐在床前,翻阅黑马这本书。看

4、着妈妈读得津津有味，我的话匣子情不自禁打开了。“妈妈，这本书好看吗？我好奇地问。“嗯，蛮好的。看完代序心灵为之震掳！妈妈边说边看，眼暗还是不离书本.“你现在看了有什么感受？说给我听听呀！我摇着妈妈的手说。“我被作者母亲的行为深深感动，感到这位母亲的无私和博爱。有其母，必有其女，我相信作者也同样有这份爱！”我眨巴着眼暗问妈妈：“看了这本书有什么启发？”妈妈摸摸我的小脸蛋：“妈妈突然觉得肩上有T斤重担”“千斤玳担，在哪儿？我朝妈妈周上左看右看，百思不解。“它是份贡任，种奉献。作为妈妈应当爱护自己的孩子，鼓励自己的孩子，引导自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同编写成长之书！”妈妈意味深长地说。我轻

5、轻地点了点头：“妈妈，你觉得这本书怎么样？喜欢其中哪个故事？“很好呀，赞一个！是一本用心灵和爱编写的好书。我最喜欢（做一个最好的你）这个故事，努力了，拼搏1.一生无怨无悔。妈妈告诉你，我一定做最棒的妈妈，陪伴你共同阅读黑马，好一个最好的自己，你也要加油哦。”“耶！”我欢呼“妈妈万岁！”扑上去崇紧抱住妈妈。人物对话作文4晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。突然，一道亮光，将我送进了童话世界。我觉的得身上十分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，一位美丽大方的女孩站在了我的面前。“你还好吗？”白雪公主担心地问我。“没事，咦！你不是白雪公主吗？“我惊讶地问。“嗯，我就是白雪公主。你是？”白雪公主疑惑不解地问。“我是

6、来自未来世界的小学生杨丽.”我兴奋地回答，“我能问你儿个问题可以吗？白省公主。“嗯，好的！你就叫我白雪吧。”白雪公主兴奋的说。“那白雪，你恨你的继母吗？我疑惑的问。“我当然恨她啕！因为她我差一点就没有生命了！但也因为她让我遇到了怎么好的王子啊，所以我也得谢谢她啊！白雪公主笑眯眯的回答。“那你现在幸福吗？”我笑呵呵的问.“嗯，我现在十分的幸福。王子十分的爱我，我也十分的爱他。要不是继母的蠡药，是我死了,我也不会有遇到他了。白雪公主宙差的说，“我们要举行婚礼了，欢迎你来参加哦！”“恩，好的，咱们走吧！”我激动地说。于是，我们来到了城堡的大殿。开始f白须公主和王子的婚礼.我交出随声携带的戒指送给了白

7、雪公主.“祝你们幸福快乐哦！王子要对白雪公主好啊！”我笑吟吟的说。正当我说完话后，出现了一道亮光，将我带回了现实世界。“快醒醒啊，起来写作业！一阵阵叫声使我从美妙的梦中醒来/“原来是一场梦啊！”我笑容可掬地自言自语。人物对话作文5书法是中国的文化之一，最早的书法字是甲骨文。大家都知道主羲之吧！他是一名伟大、著名的书法家，他写的兰亭字可好了，深受世界人民的喜爱。书法的种类很多，有毛宅、铅笔、钢宅等时间就像.一位旅客，匆匆的来，又匆匆的去。一转眼间，又到了炎热的暑假，在暑假里有很多的同学都去上补习班，但是我也不例外哦！我从九岁那年开始练毛笔字，直到现在，我仍在我的老师那里写字。我的老册对我们要求很

8、高，教育水平也真的不错，是中国美院毕业的高材生.毕业后一直在利山小学任教.黄老加要求我们手上不能沾一滴墨水，否则就要挨批评了。慢慢地，学会了这样，乂学会了那样。黄老师开始教育我们写横、竖。我一看，这样太简单了,连五岁的小孩都会.可是轮到我写了，写出来的字一塌糊涂，倒是像一条条小蛇一样。不，我再来，就这样一次又一次的练，终于会写了。接着教的笔画多起来，也难起来了。几个学期过去了，我的字终于得到了家人的表扬。本来不极常练书法字的我，已变得超喜欢写了。听爸爸说：“写书法还可以变得有耐心，因为一个人没有冷下心来写字，绝对是写不好的.一转眼，已经练了三年毛笔字的我，增强了我对写好毛箔字的信心。总有一天我

9、会再更上一层楼的。我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回报。人物对话作文6“嘿，甜吗？”玛莉问巧文。巧文生气了：“你们在里面加了什么？”这是露珊的鬼点子：睇珊的奶奶做了点年糕，让露现给玛莉和巧文家送去。玛莉说：“我作业没做完，不过爸爸妈妈不在家，我还能玩会儿，快进来吧！”露到喝了口水，告诉玛莉：“我带两份年桂，有一份是给巧文的，耍不我们这样，把年桂切薄一点儿，洒点辣椒酱。”玛莉点了点头。“对了，”露珊好像想起了点什么。“你家有辣椒酱吗？”玛莉看了看厨房，说：“好像没有了,不过有辣椒粉，可以吗？”雷珊说：“也行呀！”做好后,她们看了看,觉得不对劲！“因为一看就知道在上面洒了什么东西，于是她俩又

10、在年糕上抹了点奶油，就看不出年糕被动过手脚了。露珊对怒气冲天的巧文说：对不起！”知道事情原委的巧文笑了笑：“没关系，我逗你们玩的。“露珊和玛莉对视,也笑了起来，事后，巧文和玛莉经常去露珊家吃年糕。巧文告诉际珊，奶奶做的年辕很好吃。长大了的她们，已有成就，想要什么有什么。但她们都有一特点：爱吃年镂，也经常搞关于年桂的恶作剧。因为，这样至少可以让她们回忆起童年的快乐！人物对话作文7我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的位老渔夫圣地亚哥很熟，胜似亲人,此刻，我正借着烛光时地上一条巨鱼的尸骨发呆，心里正在脑补老渔夫捕鱼的过程。老洵夫像往常样两手空空，浑身湿透地回来了。我忍不住上前步问道：“这巨鱼的肉呢？

11、”老人轻松地笑了笑，意味深长。“不会被别人买走了吧？或者是被大家分若吃了？我十分疑惑，心中满是问号。“孩子，是被一些不太文明的东西抢r去。”“到底是什么？“就鱼。话音未落,老渔夫便说了出来，那张历经沧桑的老脸依然保持着微笑，但我瞬间被惊住了。“什么？开什么玩笑，鳌鱼能上岸把鱼吃啰？”我很疑感.“哦不，是在海里就被吃完/.”“那你带回来干什么？”“证明我这几天几夜都干/些什么。我彻底无语了，这可是这近九十天我们唯一见到的鱼啊！而且巨大，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的鱼，就这么被这些该死的鬼东西哨光了！但是，我又想到把大鱼杀死，并和锹鱼顽强对抗已经是几乎不可能完成的了，到啸边的丧气话又被咽了

12、回去，我突然来了一句：“你真厉害！”不光是淄夫，连我也震惊了,渔夫再也绷不住脸上的笑容，竟像个小孩子一样呜呜地哭了起来，那张脸一下子变得老泪纵横，但他说明天还得出海捕鱼！我明白了，一个人可以被毁灭，但不能被打败！人物对话作文8“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话一点也不假。书可以开阔人的知识，书是位无声的老师，把自己的知识传给我们。我读过许许多多的书，每本书都使我受益匪浅。我就是在不断读书的过程中明白“书是人类进步的阶梯”这句话的意思。书让我不断的进步，一步一个台阶的走向成功道路。书是打开知识宝库的万用钥匙，是书让我们在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前，书不但让我能够分辨善与恶、美与H,还让

13、我的生活变的多滋多彩，有滋有味。读也不但增长了我的知识，而且给我带来了无穷的乐趣,在读拈的过程中，我学到了很多知识，掌握了很多道理，是书让我从一个无知的孩童成长为一位怪礼貌的小学生。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读“.”读书破万卷，下笔如有神”这句话就是对读书很好的体现。同学们，在我们今后的成长过程中，希望我们以书为伴，让“精读白书”丰常我们的生活，点亮我们的人生。我爱读书，读书真好！人物对话作文9几天前，我正在写作业，隐约听见妈妈和爸爸在讨论什么。我好奇地走过去想看个完竞。“爸，妈，你们在讨论什么呀？”妈妈一边看着各种辅导班的广告一边笑眯眯地说“妈妈想给你报个辅导班，看你

14、整天没事儿干。if说我没事儿干？！我挺着腰板，理直气壮地说：“学校的作业都忙死了！”谁也没想到，向温柔的妈妈脸竟有晴转阴，生气的对我说：“什么作业多？!作业多还整天赖在那儿看电视！我看软的不管用，只好来皱的“不报不报就不报！打死我也不报！”急得我都快哭了。“必须报！”妈妈把手往桌子上使劲拍，眼睛瞪得圆例的，脸都气青了，像包公一样。“没有商量的余地！“我往椅子上一坐，咬牙切齿地说：“你要是非报，我就每天呆在家里看电视！“妈妈看硬的没用就用软的来劝：“宝贝儿，你看别的同学数学上两个班英语报三个班的，妈还不是怕你赶不上同学们的进度！再说了，妈妈和笛爸都是清华博士了，如果你没考上清华多给咱家丢脸呀！”

15、我想了想：妈妈也是为我好，我今儿就豁出去于是我说：“上倒可以，不过得上英语班。”“妈也想给你报英语班！我儿子真乖！”妈妈说完亲T-下我的小鼻头。人物对话作文10X老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。”听到我们的请求,X老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸若卜巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。“我们乘胜追击，对X老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理？为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧！”X老师在耐心听我们说完后建议道。“郑尧，你出来下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫瞰声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，”图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，.”“干得好，我们不愧是搭档明！”说