党纪学习教育专题三研讨材料(工作纪律和生活纪律对照检查剖析).docx
《党纪学习教育专题三研讨材料(工作纪律和生活纪律对照检查剖析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《党纪学习教育专题三研讨材料(工作纪律和生活纪律对照检查剖析).docx(6页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、党纪学习教育专题三研讨材料(工作纪律和生活纪律)按照市区委关于党纪学习教育工作安排有关要求,自己认真学习了习近平关于全面加强党的纪律建设论述摘编、中国共产党纪律处分条例和习近平总书记在山东考察时的重要讲话精神等内容,通过线上的方式参加了区警示教育大会,对照中国共产党纪律处分条例第十章和第十一章深刻反思了自身在存在的不足和问题,进行了认真的自我检视和剖析,明确改进方向。一、存在的问题工作纪律方面:1.担当实干的进取精神不足。面对繁重的工作任务,求稳怕乱、因循守旧,服务意识和大局意识不够强,有时存在”等、靠、要”的思想,对决策部署深入学习研究不够到位,深刻理解领会不够透彻。2.争先跨越的标准要求不
2、高。对待工作有时满足于完成主要领导交办的任务,开拓创新和奋勇争先的进取精神有所淡化。对具体安排的工作要求,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好。生活纪律方面:1.节约意识不够牢固。有时觉得现在生活条件好了,饮食穿戴上好点也不会造成什么不良影响,认为花费的是自己工资收入,属于正常消费,没有从党员干部的身份检视反思和端正树牢自己的消费观念。2.关爱家人不够到位。平时陪伴家人时间较少,沟通不到位,有时缺乏耐心,不去换位思考,没有将自己真正的想法耐心地说给家人听。二、原因分析1.思想觉悟方面:深入学习贯彻党的创新理论,有时只是为了完成学习任务而学习,理解把握停留在字面意思的多,真正弄通做实
3、核心要义和实践要求的少,尚未将理论学习视为立身、强身、履职的根本,缺乏深入钻研和持之以恒的精神。在深化、内化、转化习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中尚显不足,在将党的创新理论转化为推动工作的实际力量,与学思用贯通、知信行统一的标准方面尚有差距。2 .宗旨意识方面:近些年自己先后参加了“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习教育等党内集中学习教育,主观上认为自己的宗旨意识巳经树得很牢,能对党的生活纪律时刻保持敬畏,是一名合格的党员。但在实际工作中,有时过于关注任务的完成和效率的提升,未能将“问需于民
4、、问计于民”落实到具体工作实践。3 .行动落实方面:有时经验主义作祟,认为自己在过去的工作中已经取得了较好的成绩,忽略了对工作全过程某些细节问题的深入分析,降低了自我净化、完善、革新、提升的标准,面对新事物及重要工作的思考与研究需进一步深入,惯于用传统的思维方式和方法来解决问题,针对反面案例的警醒作用利用不够,“抓铁有痕、踏石留印”的工作作风未能严格落实。4 .生活作风方面:生活条件越来越好,也在不知不觉中开始追求“更高品质”生活标准,艰苦奋斗的精神有所减退;把尊老爱幼简单理解为经济上赡养父母和抚养孩子,缺少情感的投入,缺少有效的沟通,缺少无微的关怀。三、整改措施1.强化理论学习,提高政治素养
5、。思想是行动的先导,理论是实践的指南。始终将学习和贯彻习近平总书记的重要讲话与指示批示精神视为首要任务和基本要求,始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的核心内容,充分依托理论学习中心组集中学习活动、党组织“三会一课”等载体,不断深化对党的XX大精神的领会,坚决维护“两个确立”,毫不动摇地贯彻“两个维护”,持续增强政治敏锐性、领悟力和执行力。坚持日常自学并主动加入集体学习,深刻理解其中的世界观和方法论,牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。每天安排固定时间进行党纪学习,不仅仅是阅读条文,更要深入研读每一条规定的内涵、背景和适用范
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 党纪 学习 教育 专题 研讨 材料 工作 纪律 生活 对照 检查 剖析