XX市教育系统整治社会事务加重中小学师生负担问题专项行动的实施方案.docx
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1、XX市教育系统整治社会事务加重中小学师生负担问题专项行动的实施方案为全面贯彻落实党中央、国务院关于为中小学师生减负的决策部署和省委省政府、市委市政府工作要求,结合我市实际,制定全市教育系统整治社会事务加重中小学师生负担问题专项行动的实施方案。一、指导思想以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见(厅字(2019)54号)、关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、中央教育工作领导小组秘书组关于开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作的通知(中办发(2021)40号)
2、和省委办公厅、省政府办公厅印发的XX省中小学教师减负清单(X委办发(2020)X号)、XX省教育厅关于印发整治社会事务加重中小学师生负担问题营造良好教育教学环境工作方案的通知(X教综(2024)X号)等文件精神,坚决反对形式主义和官僚主义,严格清理规范与中小学教育教学无关事项,切实减轻中小学师生负担,进一步营造良好的教育教学环境和校园氛围。二、整治目标通过系统整治,有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等加重师生负担问题,建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制。力争到2024年10月底,市和各县(区)、开发区(投资区)建立社会事务进校园统筹规划制度,向社会公布
3、准入清单,清理一批与教育教学无实质关联的任务,压减或合并一批面向中小学师生的检查、评比、考核事项,压减合并率力争达到30%,持续营造良好教书育人环境,着力打造民生治理品牌。三、整治重点(一)无相应法律法规依据,未经教育部门同意进入校园,要求中小学校和师生开展相关工作等问题。(一)向学校、师生、家长分派与教育教学无关任务,要求承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等问题。(三)要求师生、家长关注微信公众号、下载安装与教育教学无关的APP,通过各种与课内教学无关的学习平台阅读、打卡、答题等问题。(四)面向学校、师生开展的各种检查、评比、考核等事项过多、频率过高、交叉重复、布
4、置随意、过度留痕等问题。四、工作安排第一阶段(2024年4月底前),深入开展排查,全面摸清社会事务进校园和中小学师生非教学负担情况,摸清中小学师生及家长非教学负担实情。第二阶段(2024年5月底前),征求学校和家长及各相关部门意见,审定并公布2024年XX市社会事务进校园清单,制定整治工作方案。第三阶段(2024年6月8月),深入分析问题症结,研究对策举措,督促指导各地完善政策举措,清理精减检查、评比、考核事项,规范教育移动应用使用管理。第四阶段(2024年9月),结合秋季学期开学专项督导,对各县(区)和市直中小学校进行督查,通报存在的问题,督促各地狠抓整改。第五阶段(2024年10月),收集
5、各县(区)整治工作典型案例,梳理整治做法、成效、亮点,培育打造纪委监委监督推动下的民生治理品牌。健全完善市县(区)减轻中小学师生负担常态化工作机制,巩固治理成果。向市纪委监委和省教育厅总结报送工作情况。五、工作措施(一)清理精减检查评比考核事项。落实2024年XX市中小学校社会事务进校园活动清单,实行社会事务进校园审批报备制度,严格控制总量和频次,对各类检查、评比、考核和校园创建活动能精减的精减、能合并的合并、能取消的取消。改进考核方式,面向中小学校和教师的考核评价要强化结果导向,注重工作实绩,坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法,不得以QQ群、政务APP、微信工作群上传工作场景截图或录制视频等
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