2024年有关党规党纪学习教育个人查摆研讨发言（九篇）.docx

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1、2024年有关党规党纪学习教育个人查摆研讨发言（九篇）篇一，共九篇（单位党纪学习教育问题整改清单）支部检视整改清单1、查摆方面：执行上级党组织决定方面查摆问题：上级党组织作出决策和安排部署后，对执行后效果巩固情况跟踪督查少。整改措施：结合XX年度民主生活会查摆的问题、XX年X委巡察第X巡察组反馈的X方面、X个主要问题以及审计监督反馈的问题，12345市民服务热线和信访中群众反映强烈的问题，梳理出涉及到支部的问题丰富支部检视整改清单，推进整改、确保实效。整改期限：立行立改并长期坚持2、查摆方面：严格组织生活方面查摆问题：“三会一课”制度内容及形式比较单一，缺乏创新性，引领作用发挥不明显。整改措施

2、：1、运用学习强国、共产党员网、党员教育平台和“党课开讲啦”“党支部云课堂”“每周一讲”等平台载体，通过视频讲座、情景课堂等生动鲜活方式，组织支部党员开展学习。2、坚持四个结合，即集体学与个人学相结合，线上学和线下学习相结合，研读理论和座谈交流相结合，现场教学和实地调研相结合，通过多种形式促进党员干部养成日常学习习惯，将学习贯穿工作始终，将理论入脑入心、致知于行。整改期限：立行立改并长期坚持3、查摆方面：加强党员教育管理监督方面查摆问题：对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善。整改措施：I、进一步健全党员大会制度和组织生活会制度,按照主题教育学习计划定期召开党员大会

3、和组织生活会，引导支部党员在组织生活会上敞开思想，联系工作，结合问题，实事求是地开展严肃、认真的批评和自我批评活动。2、健全党内监督机制，帮助支部党员进步。整改期限：立行立改并长期坚持4、查摆方面：联系服务群众方面查摆问题：到基层开展调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真。整改措施：1、运用好“四下基层”制度，定期组织支部党员下基层开展信访工作。2、做好支部在职党员常态化参与社区治理工作。3、聚焦党员亮身份、亮担当、亮作为，开展“立足岗位作贡献”活动。整改期限：立行立改并长期坚持5、查摆方面：抓好自身建设方面查摆问题：新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群

4、众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。整改措施：1、紧密围绕中心工作和重点任务，在支部设立党员示范岗、党员责任区，倡导急难愁盼我冲锋、为民办事我主动的担当精神和爱民情怀。2、根据抗击自然灾害、应对突发事件等重大斗争需要，支部全体党员要服从机关和所在社区党组织的统筹和指挥，在应急所需时站出来、扛起来，切实发挥党员的先锋模范作用。整改期限：立行立改并长期坚持篇二党的纪律是党的生命线，党纪教育是党员教育的核心内容。在新的时代背景下，党纪教育面临着新的挑战和问题。为了提高党纪教育的质量和效果，本文将从问题清单的角度，对党纪学习教育整改问题进行详细分析和讨论。一、

5、党纪学习教育中存在的问题（一）党性教育内容脱离实际当前，部分党纪教育内容过于理论化、抽象化，缺乏针对性和实用性，难以引起党员的共鸣和兴趣。一些教育内容与党员的实际工作和生活脱节，导致党员对党性教育产生抵触情绪，影响了教育效果。（二）党纪教育方式单一当前，党纪教育方式过于单一，仍以传统的讲座、研讨会等为主，缺乏互动性和创新性。这种单一的教育方式容易使党员产生厌倦情绪，不利于党纪教育的深入开展。（三）党纪教育资源分布不均当前，党纪教育资源分布不均，城乡、地区之间存在明显差距。城市和发达地区的党纪教育资源相对丰富，而农村和欠发达地区的党纪教育资源相对匮乏，影响了党纪教育的普及和均衡发展。（四）党纪教

6、育监督机制不健全当前，党纪教育监督机制不健全，缺乏有效的评价和激励机制。一些党组织对党纪教育重视不够，缺乏必要的监督和考核，导致党纪教育流于形式。二、党纪学习教育赘改措施（一）结合实际，优化党纪教育内容党纪教育应紧密结合党员的实际工作和生活，关注党员的需求和关切。教育内容要贴近实际，注重实用性，引导党员在实际工作中严守党纪国法，树立良好作风。（二）创新教育方式，提高教育质量党纪教育应不断创新教育方式，引入现代教育技术，提高教育质量。可以尝试采用网络教育、案例教育、互动教学等多种方式，增强教育的吸引力和感染力。（三）优化资源配强，促进党纪教育均衡发展党纪教育资源应合理配置，加大对农村和欠发达地区

7、的支持力度，保障党纪教育的普及和均衡发展。同时，充分利用现有资源，发挥党组织的作用，调动各方面力量共同参与党纪教育。（四）健全监督机制，确保教育效果党纪教育应建立健全监督机制，加强为教育过程的监督和管理，确保教育效果。要建立科学的教育评价体系，完善激励机制，激发党员参加党纪教育的积极性和主动性。党纪学习教育整改问题清单为我们提供了一个正视问题、提升党纪教育质量的有力抓手。我们要认真分析问题，采取有效措施，不断推进党纪教育整改，切实提高党员的党性修养，为实现中国特色社会主义伟大事业和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。篇三一、存在的问题1、缺乏对党纪条规的深入理解和系统掌握。学习中对内涵深邃的

8、规定和条款只是在条款字面上进行理解，没有真正领会其内涵和牢记规定、条款适用范围，以至于在工作中出现考虑不全面、不准确等情况。如，对党纪党规中关于廉洁自律板块的相关规定，虽然知道不能收受礼品、不能利用职务之便谋取私利等要求，但缺乏从维护党的纯洁性、保障人民群众利益等方面进行理解的思考。2、缺乏对执行党纪的自我约束和严格落实。因为对党纪严肃性的认识不足，有时候会对轻微违规行为产生“同情心”，觉得在重大原则上遵规守纪就不会产生太大的影响，因而有时候自己也会放松了对自己的要求。如，在工作中可能会因为觉得某次会议不重要而擅自离岗，或者在处理公务时因为觉得事情紧急而没有严格按照程序办事。这种心态很容易让自

9、己逐渐偏离党纪的轨道，甚至可能引发更大的问题，如工作失误、违纪违法等。3、缺乏对工作失误的足够警觉和深刻反思。在工作中面对工作中的失误，会主观上只看失误的本身，而没有去深挖失误背后可能隐藏的纪律风险。如，深刻反思自己的责任心强不强？工作态度是不是一如既往的端正？自己长期以来纪律意识是否存在淡薄的情况？举一反三能力不够，不会对产生失误进行及时总结，未能找到今后预防的措施。如，在文件处理中出现错别字或格式错误，可能只是简单地改正而没有反思自己在工作流程、审核把关等方面存在的问题，没有从根本上提高自己的工作质量和纪律意识。4、缺乏对党纪问题的沟通交流和积极主动。在学习中都是被动的进行分享和交流，并没

10、有做到主动。同时，没有积极倾听他人的意见和建议，缺乏开放的心态和谦虚的态度，不能及时发现自己的不足和问题。如，在讨论或团队活动中，可能更多地关注自己的发言和表现，而没有认真听取其他同志的观点和看法，没有形成良好的互动和交流氛围。二、原因分析1、思想上重视程度不够。思想上重视程度不够，未将其视为党的生命线和保障线。潜意识觉得只要不犯大错就没大问题，没有意识到党纪是党员行为的基本准则，任何违反党纪的行为都可能对党的事业和形象造成损害，没有深刻理解“勿以恶小而为之”的真正内涵。2、行动上缺乏持之以恒。在学习中缺乏持之以恒的毅力，将学习作为一个硬性指标，没有真正做到学纪、守纪、用纪系统化、常态化，缺乏

11、内在的主动性和自觉性。在面临上级检杳或考核时会更加注重自我约束，但在平时则容易放松要求，没有深刻理解学习“久久为功”的真谛。3、认识上存在麻痹大意。总是觉得自己作风硬朗、风清气正、廉洁自律，不贪婪、不权势、不利益，就片面认为不会那么容易犯错，没有对可能出现的风险保持高度警惕。这种麻痹大意的思想可能源于对自身能力和经验的过度自信，或者是对党纪风险的轻视，没有深刻理解“思想不牢，地动山摇”的含义。4、性格上不够主动积极。因平时不善交谈，故往往比较被动，缺乏积极主动地去开启关于学习党纪党规的讨论，从而导致信息交流不够充分，不能及时了解其他同志的观点和经验，也不能及时分享自己的感悟和体会，没有深刻理解

12、“交流出经验，碰撞出火花的重要。三、整改措施1、强化党纪条规的系统学习。坚持每天必须学，有规划、有计划的进行系统性学习。学习中逐章逐句对党纪党规进行深入研读，准确掌握内涵、背景和适用范围。采取带着问题学、结合实际学、全面系统学等多种方式围绕党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律参与集中研讨。2、强化自我约束的言行规范。在工作中修好“为官之德，思贪欲之害”做到“吾日三省吾身守好党纪底线，绝不踩踏党纪红线。严格遵守这些纪律红线，不越雷池一步。建立自我监督机制，定期对自己的行为进行反思和检查，通过写日记、反思总结等方式来记录自己的行为和思想，发现问题及时改正。从思想上固本培元

13、，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力，涵养“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气。3、强化严谨细致的工作态度。对待每一项工作都要认真负责，不放过任何一个细节，从工作的计划、执行到检查、总结等各个环节都要严格要求自己，确保工作的质量和效率。工作中坚持“实干苦干”作风，“不搞花架子、喊空口号”，锐意进取、奋发有为、困难面前敢于站出来、关键时顶得住的干部，敢于向违法乱纪行为亮剑，坚决守好风清气正的干事创业环境。4、强化主动交流的相互提升。定期组织与同志的交流活动，通过座谈会、研讨会、小组讨论等形式来开展，分享自己的学习心得和体会，互相指出对方在党纪方面存在的问题和不足，共同进步。工作中、生活中

14、，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观，始终保持全心全意为人民服务的公仆本色，以淡泊之心对待个人名利和权位。篇四（对照廉洁纪律和群众纪律）党的纪律是每一级党组织和所有党员必须恪守的行为准则，通过全党性的党纪学习教育，能够提升对党规党纪的认知和遵守意识，有助于规范党员干部的行为和语言，促使党员干部始终保持忠诚、廉洁、有担当的政治品质。近期我深学细悟中国共产党纪律处分条例，同时结合党纪学习教育典型案例选编的反面典型案例，认真杭理检视自身在“党的廉洁纪律和群众纪律”方面存在的问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。一、对照存在的问题（一）带头开展党性锤炼、强化自律的

15、力度不大。作为局主要负责人，在争做“领头羊”、为全体党员干部建严标尺拔高标准树好榜样方面做得不够。比如，个别班子成员偶尔因个人原因迟到没有请假，自己却没有对班子成员及时提醒、及时劝导，导致对本单位请销假制度执行不到位。（二）将“人民至上”的理念贯穿工作的效果不佳。对从群众中来、到群众中去的群众路线认识不足，站在群众角度换位思考方面做的不够。比如，区民政局作为服务群众窗口单位，在提高查阅服务便利化程度过程中，对于如何解决委托查档、异地杳档等本人不能亲自来查档的问题措施方法不多，有时候怕担责任、怕出问题，面对群众特殊需求不敢打破常规程序，本位思想严重、缺乏换位思考。二、原因分析（一）纪律规矩意识不

16、强。党要管党、从严治党，极其重要的一条，就是要靠严明纪律、严格监督。在工作中，自己作为班子主要负责人，与当标杆、作表率的要求还有一定差距，还一定程度存在“对自己满足于差不多、对别人满足于过得去”的思想，对落实党要管党、从严治党的极端重要性认识还不深刻，斗争精神不足，缺乏为事业而不怕得罪人的勇气，导致管理上“常”“严”“细”要求落实不好。（二）群众立场站得不稳。通过对党纪党规的深入学习，发现自己确实没有把以人民为中心的发展思想融入到灵魂深处，群众立场、群众观点、群众路线贯彻不彻底，随着直面群众时间的减少，逐渐模糊了“一切为了人民”的誓言。面对档案服务人民群众的大势，自身不善于运用战略思维、创新思维、法治思维，站在群众角度、体察群众的感受还不深不透，“万家忧乐到心头”的为民情怀减退，从而产生了践行宗旨、服务人民方面的问题。三、