2024年党纪学习教育检视剖析(含原因、问题、措施).docx
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1、2024年党纪学习教育检视剖析(含原因、问题、措施)篇一,共七篇某办公室主任2024年开展党规党纪学习教育个人检视(问题、措施)(对照群众纪律方面)一、存在的问题(一)群众观念淡薄。比如,有时自觉不自觉地与群众感情有所琉远,没有把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为从政用权唯一评判标准;往往把为人民服务放在嘴上多而落实到行动中少,对民生问题的解决与群众期待还有差距;对群众的诉求,缺乏应有的敏感性,觉得群众反映的问题带有共性,对个案分析把握不够,导致未能及时处理解决。(二)工作作风漂浮。比如,日常抓分管工作,有时只注重结果,没有太多关注过程和细节,缺乏落实情况的监督指导和跟踪问效,致使一些
2、工作落实不够理想;推动工作按部就班,想问题、做决策顾虑较多,开拓创新少,就工作干工作多,主动落实少,研究情况多,解决问题少;落实工作习惯于走马观花、靖蜓点水,不求甚解,用会议落实会议、用文件落实文件,推诿扯皮,怕担责任;对于群众反映的问题,有时敷衍了事、应付交差。(三)服务意识不强。比如,对群众反映的难点热点问题,拓思路、出点子还不够,服务群众,缺乏真功夫;随着阅历增长、环境变化,不自觉地在思想深处对”为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊,潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差,造成联系基层、服务群众不深入,为民解难事、办实事上还不够有力有效;平时深入基层一线”解剖麻雀式”调研少
3、,掌握实际情况不全面、不细致,帮助群众解决实际困难不多;对来反映问题的群众耐心细致的服务态度不够,有的将咨询问题转交给相关部门,未能做到全程跟踪到底。二、原因分析(一)理想信念有所松动。理论学习时紧时松,缺乏持之以恒的钻研精神,经常以工作时间紧、任务黛为借口不能按时弁加集体学习,有时即使参加了也是心不在焉。对新时代党的创新理论成果的理解不够深刻、把握还不到位,导致理想信念松懈的问题逐渐显现。(二)党性修养有所弱化。随着工作年限的增加,对一些具体问题上敏锐性不够强,讲政治的具体能力不够高。对一些似是而非的错误观点,有求稳思想、思前想后、患得患失。不注重思考工作中的问题,工作一忙,有时会出现急躁情
4、绪。静下心来思考入党初心使命不够,仅满足于干好本职工作,经常性的党性锻炼不够主动。(三)宗旨意识有所淡化。日常与群众打交道深入沟通交流少,沉下去进村入户的次数也不多,导致联系群众、服务群众的主动性有所降低,对群众的所思所想了解不够,对群众的困难诉求解决帮助不够。思想上对群众怀有深厚感情,但由于长期在机关工作,对帮扶联系村群众所思所盼了解不够,帮助不够,全心全意为人民服务意识一定程度上有所淡化。三、整改措施(一)加强党性修养,坚定理想信念。持之以恒学原文、悟原理、读原著,做到全面系统学、及时跟进学、联系实际学,夯实理论基础,坚定理想信念。坚守共产党人的精神追求,自觉做习近平新时代中国特色社会主义
5、思想的坚定信仰者和忠实实践者。(二)强化宗旨意识,厚植为民情怀。始终坚持以人民为中心的发展思想,带头践行群众路线,积极主动深入基层调查研究,与群众面对面交流、心贴心谈话,了解群众的所需所想所盼,着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。(三)端正工作作风,树立良好形象。勤勉敬业、担当作为,以身作则把主要精力和时间聚焦到抓落实上,让抓落实成为常态。敢于直面矛盾,不回避问题、不推卸责任,面对重大挑战、肩负重大责任、面对困难矛盾,始终保持昂扬向上的精神状态,推动各项工作落实落细落地见效。篇二关于2024年党纪学习教育六大纪律个人查摆发言材料党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵
6、深发展的重要举措。作为主要领导,要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义,把党章党纪作为必修课,学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例,对照党规党纪查不足,深挖思想根源找症结,做到经常自省自查自纠,通过学习教育提振精气神、彰显新作为,不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题,结合实际工作,全面梳理检视自身存在问题,深入剖析问题产生原因,并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下:一、存在问就和不足(一)党纪学习教育方面。一是理论联系实际不够紧密。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二大精神作为今年和今后一段时期重大政治任务,XX纪委也组织开展了集中学习、
7、研讨、宣讲等活动,学习的自觉性也有所提高,但理论联系实际思考不深入不具体,存在学用“两张皮”现象、学用脱节的现象。比如,在学习XX监察理论和业务不深入、不全面、不能与新形势下的新任务、新要求有机结合。二是精神实质把握不够。虽然通读了党的二十大报告、习近平著作选读(第一卷、第二卷)、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)、论党的自我革命、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编、习近平关于调查研究论述摘编、中国共产党章程、中国共产党纪律处分条例等书籍,但对于把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、内涵实质等方面做得
8、不够。三是对这一重要思想的创新实践运用还不到位。学习当中,有时仅仅通过学习这一重要思想,增强理论知识,提高理论素养,在转化为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领上做的不够;将这一重要思想与本单位的工作大局联系起来,与上情和下情的结合联系起来做的不够,运用这一重要思想研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不到位。四是主要问题是理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对党性修养和理论指导实践的重要性认识不足,有时学用脱节。自己曾在组织部门工作多年,担任处级领导、局级领导也有些年头了,自认为对党的理论知识和大政方针已经了然于胸,对习近平新时代中国特色社会主义思想以及最近党中央连续出台的一系列
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