2024年廉政廉洁警示教育专题党课讲稿精选范文八篇.docx

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1、2024年i政廉洁警示教育专题党课讲稿（共8篇）目录篇一、2024年廉政廉洁警示教育专题党课讲稿2篇二、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿10篇三、2024年党风廉政、廉洁、警示教育党课专题学篇四、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿35篇五、2024年廉政廉洁警示教育专题党课讲稿.51篇六、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿56篇七、2024年廉政廉洁警示教育专题党课讲稿.58篇八、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿68必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用廉政准则为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不

2、该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。（三）要“勤小物，治其微，能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从偷

3、针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。,个人不可能夜之间成为腐败分子，其走向腐化噌落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。新廉政准则内容比原准则大大减少，精简意赅，要言不烦，对党员干部的行为进行了新的规范，要求我们广大党员，要“勿施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。党的二十大报告强调：“我们要坚持教育优

4、先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之党的二十大报告指出，到2035年，我们要实现“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强”等目标。一、新时代我国教育发展取得的历史性成就党的十八大以来，我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。我们建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。目前，全国共有各级各类学校近X万所、在校

5、生超X亿人。学前教育毛入园率x%,比十年前提高X个百分点；在实现全面普及的基础上，九年义务教育巩固率达到x%,提高X个百分点；高中阶段教育毛入学率X%,提高X个百分点；高等教育毛入学率x%,提高X个百分点。劳动年龄人口平均受教育年限达X年。我国X万名义务教育阶段建档立卡辍学学生动态清零，历史性解决了长期存在的辍学问题，为全面建成小康社会作出重要贡献。全国X个县全部实现义务教育基本均衡，X%的中小学校办学条件达到“X条底线”要求，学校面貌有了根本改观，形成城乡义务教育巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。第二，坚持把立德树人作为根本任务。习近平总书记在党的二十大

6、报告中强调：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。我们要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。把立德树人作为根本任务，我们还要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义

7、远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。此外，我们还要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课；解决建中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。第五，坚持以人民为中心发展教育。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义

8、务教育优质均衡发展和城乡体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。另外，革命老区、贫困地区要脱贫致富，从根儿上还是要把教育抓好，不能让孩子输在起跑线上。国家的资金要向教育倾斜、向基础教育倾斜、向革命老区基础教育倾斜。教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，

9、保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。第六，坚持深化教育改革创新。我们要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。我们还要引导规范民办教育发展，加大国家通用语言文字推广力度。深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。家庭教育非常重要，要与学校协同配合，共同协助孩子成长。科教兴国已成为中国

10、的基本国策。我们将秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经验，推进教育改革，提高教育质量，培养更多、更高素质的人才，同时为各类人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。我们要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。想要深化教育体制改革，就必须健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问

11、题。要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。全面深化教育领域的综合改革，不能只关注一个点，要增强教育改革的系统性、整体性、协同性。要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。要扩大教育对外开放，优化教育开放全球布局，加强科技交流合作。同时，我们也要守克思主义行二狭义的马克思主义，主要是指马克思、恩格斯在经典著作中阐述的基本原理；广义的马克思主义，除了马克思、恩格斯所创立的马克思主义外，还包括马克思主义的创新与发展。可以说，“两个行”是重大的理论创新，其格外重大的意义在于强调了实现马克思主义本土化的重要性，强调了用科学的态度对

12、待马克思主义的重要性，这是马克思主义发展史和国际共产主义运动史正反两个方面的经验教训能够充分证实的。3.两个结合党的二十大报告指出，中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。毛泽东同志曾指出：“我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”与“两个行”相似的是，尽管“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”包含“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，但

13、“两个结合”的提出一样是意义重大的理论创新。“两个结合”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中首次提出的，并在党的二十大报告中得到了系统阐释：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎报告中重要的理论创新之一。第一，必须坚持人民至上。党的二十大报告指出，人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论。因此，一切脱离人民的理论都是苍白无力的。第二，必须坚持自信自立。党的二十大报告指出，中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。因此，我们没有现成的教科书、现成的答案，既不能刻

14、舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化，必须要有发展马克思主义的勇气。第三，必须坚持守正创新。党的二十大报告指出，我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇;敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情。第四，必须坚持问题导向。党的二十大报告指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。因此，我们不能无病呻吟，所有理论创新都应该是奔着解决问题去的。第五，必须坚持系统观念。党的二十大报告指出，我们要善于

15、通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、内谷。党的二十大报告总结强调了中国式现代化的五大特征：一是人口规模巨大的现代化：二是全体人民共同富裕的现代化；三是物质文明和精神文明相协调的现代化；四是人与自然和谐共生的现代化；五是走和平发展道路的现代化。其中,我们可以从后四个特征看出中国式现代化显著不同于西方国家的现代化的方面。比如，党的二十大报告指出，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路,那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史

16、正确的一边、站在人类文明进步的-边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。习近平总书记说过：“西方发达国家是一个串联式的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把失去的二百年找回来，决定了我国发展必然是一个并联式的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”（二）学习党的二十大报告的方式方法结合对党的二十大报告重要内容的学习，我们具体要如何做到“五个牢牢把握”“四个全面把握”“九个深刻认识”“七个聚焦”？那就是把学习领会党的二十大精神与学习领会习近平总书记系列重要讲话精神、学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来。终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心首次提出“健全全面从严治党体系”，这是强化管党治党全面系统布局、协同高效推进的重大举措，对