幼儿园文化建设的误区.docx
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1、幼儿园文化建设的5个误区幼儿园园长专业标准提出:营造体现办园理念的自然环境和人文环境,形成积极向上、宽容友善、充满爱心、健康活泼的园风园貌;营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围,向教师推荐优秀的精神文化作品和幼儿经典读物,防范不良文化的负面影响;凝聚幼儿园文化建设力量鼓励幼儿积极参与,发挥教师的主导作用,鼓励社会(社区)和家庭参与幼儿园文化建设。幼儿园文化包括幼儿园的物质文化、制度文化和精神文化。即物质环境、园规园纪以及价值观念和风俗习惯。其中精神文化是核心,起决定作用。是幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念,以及承载这些价值观念的行为模式,是幼儿园文化的最高层,是幼儿园文化的内涵,
2、是幼儿园文化建设的关健。幼儿园文化的建设,不仅要使全体教职员工持有先进的价值观念,使他们发自内心地认同这些价位观念,而且要将这些共同认定的价值观落实到自己与孩子日常接触的言行举止当中去。幼儿园文化建设中常见的误区有5个:误区一I将幼儿园文化建设片面理解为幼儿园文艺活动的组织一我们去某幼儿园参观时,问到园长他们幼儿园文化建设怎么样,园长热情地给我们介绍,他们曾成功地开展了各种各样的文艺活动,组织了青年教师知识竞赛、歌唱大赛、舞蹈比赛,成功举办了“六”文艺晚会,去年暑期组织全园教师游览名胜古迹等,并且将这些活动以照片、视频的形式精心保存下来,作为幼儿园文化建设取得成效的凭证。不少幼儿园的管理者会有
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