小学四年级班主任工作总结2022.docx

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1、小学四年级班主任工作总结2022小学四年级班主任工作总结篇1本学期我担任四3）班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我认我做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的网顾与总结：一、教育教学情景在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握雄重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点.课后认真反思，不断提升自身素质.2、认其上好每一节课。上课时注筑学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重

2、综合本事的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思.维本事，保证每一节课的质量3、认或及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里教Mj的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用丁课堂，做到学有所用。二、班主任工作情景本学期我担任四年（3）班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，

3、经过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓厚，I可学互帮互助，在各项活动中表现突出.良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上构成种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么教册的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。（一）、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作卜分琐碎，所以

4、作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、IJ.生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。（二）、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用.（三）、树立榜

5、样，髓人情感是构成良好班风的感情基础学生的比较、模仿本事是很强的。假如教师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响.如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好.由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阖，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈梦想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。所以有正确的管理，

6、就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素质，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导给予指正，我必须再接再厉，努力工作。小学四年级班主任工作总结篇2在过去的一学期里.，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力卜及任课老册的大力支持和配合卜.，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好思想工作，培养良好的道德品质，净化学生的心灵。做好学生的思想工作从两方面入手：是重视每周的班会课，开好班会课：二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重开好班会，为的是在班中形成正确的

7、舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教目的好处，就是避免单调孟豆的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实楮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界.而重视与学生的思想交潦，多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝淡心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面.做任何事情，一定耍从学生的角度去考虑，为学生利益若想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们

8、排忧解雄也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其豆杂和全要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基触上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质：又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的臼我服务的能力，让学生学会规划、调控

9、自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态：他们分工管理班级的各项事务，同时乂是个团结合作的整体。通过班干部管理班级，让学生自治臼理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断的进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长“使班级管理工作向着健康的方向发展0三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质

10、量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基木权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正的的态度对待他们，深入调杳摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相楮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友：及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到臼己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥.另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，增强他们的自信心。对于屡教不改的学

11、生，方面可以选些能辩明是非、有能力乂与其相熟的班干部对其进行提醒和帮助：另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思.想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。事实证明，这一点是很有用的。四、抓好安全工作。安全维系岩家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的

12、整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经眩教训，争取取得更辉煌的成绩！小学四年级班主任工作总结篇3学年转眼过去，时间过的真的很快。在象导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、更了解学生了通过个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从J解到熟悉，知道学生的行为，习愦，品福，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。二、干部队伍的组建和

13、培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成r一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有若以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎歪地选拔和培养干部队伍。当选的干部应具有较强的号4力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就己经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，梢助小干部树立威信：其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集

14、体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组以互助小组、1对1小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。叫奖励和批评奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德.教育、行为习惯。其次，枳极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化狙图的建设，适时的开展活动，又次，枳极会同各学科教加积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方

15、法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。六、成绩方面在这一次的期末考忒中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。小学四年级班主任工作总结篇4班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之

16、间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年缎六班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的索质，做了下面几点工作：一、安全教育，常抓不懈.安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除每天利用晨会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患“对学生的行为给予一定的约束，针对上卜楼梯易出现事故这一情况，我每天派班干部监督、提取违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的几个学生，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。二、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国。纪律是学习的保证