关于幼儿大班学期工作计划范文汇总6篇.docx

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1、关于幼儿大班学期工作计划范文;匚总6篇幼儿大班学期工作计划篇1随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大:班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢?在工

2、作中，这些问题也许总是困扰若你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没石个合理的工作计划。一、班级情况分析：本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与37岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与美怀,较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交

3、往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自赚自，有独占习惯，同情心、交任搐比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（继续开展黄金点读活动）揩主题探究活动与各学科教学有机结合起来。2、以新的纲要3为指导,深刻领会课改精神,以教材为主要参考资料.根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，乂有定的挑故性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感

4、兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感窗去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的加生互动。4,注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、具体措施：I、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教白，

5、并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境,设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。四、家长工作I、向家长介绍班务工作讦划，取得家长对班级工作的理

6、解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为人小学打好基础。3、每日把幼儿学习情况上端。4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的外种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5,继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。四、每月安排：二月份：I、参加师德师风、业务知识学习培训活动.2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家

7、发展情况。三月份：I、做好开学收费注册及宣传工作。2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯.3、制定各类计划。4、结合主题教育活动创设活动室环境，引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。5、创设游戏环境，指导幼儿大班学期工作计划篇2时间过得出快，新学期又开始了，本学期我带大二班，是刚刚从中班升上来的孩子！班主任是某某，我和X老师是配班老师，新的学期，新的计划。下面是我对本学期的工作计划：一、班况分析本班共有幼儿31名，其中男生15名，16名,我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，臼亲感、责任感、荣誉感均较强，

8、从盛体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性：人际交往能力较好，具有一定的语言表现力.大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么：但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进步培养。二、教育教学1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围.2、依据纲要的精神，本学期开展主胭和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。4、认真备课，在上课前应准备好所有的教具,组

9、织好每次的教学活动。5、结合主咫教白为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。三、卫生保健1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境.2、教白幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。3,保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水.提高出勤率

10、。4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。5,注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。四、家园工作1、每周认真督促家长完成家长作业及评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反他意见，并通过与家长直接交流和书面忸助家长解决疑雄问题。2、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按扑，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。3、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康.4、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长。5、根据幼儿在园情况,利用早晚接送时间和个别家长进行交谈.反映幼儿在园情况，力争做到家园

11、同步.新学期即将开始，各项工作也将全面展开，对于我来说是个全新的挑战，祢补上学期的不足，多学习，多向老员工虚心请教，加油！幼儿大班学期工作计划篇3一、班级情况分析：本学期我班共的名幼儿，其中男生32.名，女生24.名。本班幼儿通过J上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不粒定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为.在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、

12、健康地发屣，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求.幼儿的表现欲增强广,在教学活动中的互动性好增强了。特别是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自己服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有J增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把

13、小椅子插进去，喝水要有秩序排队，卜.课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至丁幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿.发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育.使我班幼儿有更大的进步。二、本学期教育总目标：根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面

14、和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子枳极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。三、具体要求：（一）健康：1 .逐渐适应集体生.活，对幼儿园生活有安全感。2 .愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3 .有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4 .能接受预防接种和健康检查。5 .在日常生活

15、中，能根据成人的提醒注意安全.6 .愿意参加体育活动。（二）语言1.愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。2,能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。7 .能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法.8 .喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。9 .能听惯普通话。（三）社会1.逐步适应新的生.活环境，乐意参加集体活动。10 愿意和老加、同伴交往。11 了解幼儿园一日生活中最堪本的规则，并学习遵守。12 学习做自己力所能及的事。13 爱父母、长辈、老和和同伴。（四）科学1 .对周用的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2 .学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。幼儿大班学期工作计划篇4经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏“幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用诃比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受，体脸创造的快乐：音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较宓杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合：社会交往方面幼儿能生动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听,针对本年段幼儿实际情况及部分