中职机电专业实训设备管理与维护中存在的问题及对策分析 论文.docx

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1、中职机电专业实训设备管理与维护中存在的问题及对策分析摘要：在职业学校教学改革的推进中，理实一体找学量比校常见的.做好实训场所教学设备的维护与管理工作，就成了一，真也要课理0面对当同实刎场所设备管理工作中存在的问题，结合笔,若从事实习教学的体会和经脸，提出中等职业学校机也专业实调设备管理与维护中存在一实训室管、用分禹，二设备增多、老旧，三设备资双共享程度低，四教师的设备维护能力不够等主要问题，并针对存在的问题提出相应的解决对系，以供同行交流。关健词：中等职业学校；设备喈理与维护；问题及对策一、前言随着中等职业学校专业课教学改革的推进，理实体化教学模式的提出，各式各样的实训设备也就随之进入了我们的

2、教学中来。而随着设备的增多、老旧、教师能力的不足，实训设备的管理与维护也给学校、教师带来了不小的困难，那么如何做好实训设备的维护和管理就成为学校、教师必须研究的项重要课题.以下就结合笔者从事实习教学的体会和经脸，提出中等职业学校机电专业实训设备管理与维护中存在一实训室管、用分离，二设备增多、老旧，三设备资源共享程度低，四教师的设备维护能力不弱等主要问题，并针对存在的问题提出相应的解决对策，以供同行交流。二、中职机电专业实训室设备管理与维护中存在的问题1 .实训室管、用分离据了解，目前大部分职业学校专门成立了实训处来监督设备的使用、维护、管理，但这些管理人员大多是专职人员，他们并不从事教学工作，

3、仅仅是单一的对实训课的出勤情况进行考勤、对实训室的耗材进行置记、对实训场所的卫生情况进行检查。但由于管理人员不从事教学，也就是不使用实训设备,这就恰恰形成了管理人员的所有工作只浮于表面，而对设备的真实怙况并不了解，这样设备如果出现问题,管理人员不能及时知道。2 .设备增多、老旧理实一体教学模式的提出也有十几年了，也就意味着一些实训设备也有“十来岁”r,一些“上r年纪的设备”,大多都已经成r摆设，越来越久没有人使用、维护。比如机电专业机械基础课程的陈列柜，随若对媒体技术的发展，3D动硒等的加入，使得这些陈列柜显得如此多余。大部分教师，很少在家学生带到理实体教室去看模型了，而是借助于各式各样的多媒

4、体技术进行教学。再来，随着专业的发展，专业方向的增多，越来越多的实训室建立，越来趣多的实训设备的投入，比如：工业机器人专业的出现，便成立了“智能机器人实训室”：无人机专业的出现，成立了“无人机操作实训室”等等，使得管理员的工作量加大八有点应接不暇，把重点都放在了新设备上，对丁老旧的设备也就不上心了。3 .兄弟校设备资源共享程度低虽然实训设备在不断的增多，但是大多数职业学校仍然在不停的购置设备.这是因为，在各个职业学校之间的实训场所是相对封闭。比如，我们的技能大赛，每过几年就会更换次设备，那么教要想参加技能大赛，还得购入新的设备。这样的局面，一方面无遗给各个学校带来了经济上的负担，另一方面也使各

5、学校之间缺乏交流与合作。比如，技能大赛的参赛设备，是可以资源共享的。但由于各家学校之间本身在竞赛中就存在着竞争关系，使得大家都不愿意分享。这样不可避免的就会出现重灾购置设备的现象，这样的结果就会使部分设备无法物尽其用。有的设备使用两三年就退役了，这种典型的资源严重浪费实际上不利于职业的发展。在面临实训地饴层出不穷的同时，我们是否应该将资源利用放大最大化。这种设备资源共享程度低的问题，实际上是可以避免的.4 .教如的设备维护能力不够在教学过程中，对设备完全了解的除了直接使用的教师外别无旁人，这就要求我们教师在平时教学过程中能够正确的使用设备，对设备进行全面的维护，并且在使用的过程中能够提前发现设

6、备将要出现故障.如果发现设备出现故障，要能够自己检查、维修就更好了。而恰恰相反的是，我们大多数教师都是在过去的理论教学下培养出来的，本身自己实践经脸就比较少，只能满足于使用，对于维修能力根本谈不上。那么，对于出现故障的设备，根本无能为力、无从卜手，再加上缺乏专研精神，只能将设备放置,等待漫长的申请、维修。二、提高实训设各管理与雒护的水平的对策1.健全管理制度，实行二级管理对于实训室管理人员，对实训设备不了解，维护管理不能及时到位的现象，我们不妨健全实训室管理制度，实行二级管理，实训室管理人员仍然承担实训室管理工作，但实训室的设备的管理第一贡任明确到专业课教师。制定相应的使用制度，要求使用教师对

7、实训设备挂名到人，设备只要出了问题就找货任人，货任人如果解决不J要及时上报实训室管理人员，由管理田向学校申请维修“如果贡任人没能及时上报，应当追贵。同时，还要制定相应的奖惩制定，对于设备使用过程中出现故障少的货任教师要给予相应的奖励.而对于电备在使用过程中出现故障多的贡任教师要给予相应的惩罚.相信，职业贡任到人,定能使得故障降低.2.大胆创新改造，发挥作用对于学校的些破旧的设备，我们可以适当的改造，从而再次用到课堂教学中来,发挥其真正的作用.比如：学校有一台90年代的旧磨床,很多老教师都不知道她是从哪里来的，只知道他已经不能使用了，很多零件都需要更换，失去了维修的价值，我们几个年轻的教师看若怪

8、心疼的，于是使商量着把它利用起来。正好系部开设的机电设品安装与维修这门课程缺少设备,我们便琢磨若把这“退役”的磨床分成几个模块，开发了相信的课程，供学生来拆装，这样这台磨床并要重新走上了工作岗位，受到孩子们的致欢迎。其实，只要我们肯创新，就能变废为宝.4 .提高大局意识，资源共享由于各兄弟学校之间存在着一些竞争关系，使得各校的实训设备不能与大家共享,教师固步自封不能走出来与其他同行进行交流.笔者认为，首先应当提高我们的大局意识，我们的固步自封，只能影响到我们的教育教学水平，对我们的教学是不利的，其次，我们的市级主管部门应当从大局出发统筹安排相关实训设备，就比如说我们的技能大赛,市里可以先从各校

9、选拔，然后统集训，而设备就由集训点购买，其它学校不需出更购买。5 .加强队伍培训，提高教师能力建立一支专门的设符管理队伍，提高相应的设备管理人员的素质.对所有的设备管理人员进行系统的培训，对于表现优秀者进行奖励。更玳要的是，对设备的实际使用者进行培训，让教师走进企业，了解企业对于设备使用、维护、保养的相关要求,真正做到“5S”：请设备的厂家对教师进行培训,让教师能够真正的了解设备：同时，教师也要自我学习，不断的学习设备维护和保养的相关知识，保证每一位教师具有相应的设备维护和保养能力。结束语:总之，在职业学校的教育教学中，实训设备已经成为了项必不可少的催化剂，他能更好的帮助学生理解知识、提升技能

10、，他是教加教学的掇手,是学生学生的好柄手。因此，我们要高度重视实训设备维护与管理的工作，每个人都应该尽自己的所能去爱护她、使用它，这样才能更好的体现他正在的价值。参考文赋：1黄杰机电设备管里4安全生产中的问卷及对栽J.设备管足与州修2018.(11).135-137.2沈力军.浅论煤矿机电设各的管理与段J.山东工业技术.2018,(2).130.3李3徉,机电议各安装项目管理的技术要点分析J.B川建材.2017.(11).202.(4李建平.机电设备维修与管理存在的问题及时装J科技钊新与应P1.2013.(14),134-134.5林勇.透析设备管理中存在的问厩及对系J山东工业技术,2018,(12)