第16课 最苦与最乐（人生的责任与意义）导学案（含答案）.docx

《第16课 最苦与最乐（人生的责任与意义）导学案（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课 最苦与最乐（人生的责任与意义）导学案（含答案）.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第16课最苦与最乐（人生的责任与意义）导学案（含答案）第16课最苦与最乐导学案学习目标1.掌握本课生字词，了解作者。2 .整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。（重点）3 .体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（难点）一、自学指导一一预习与交流（夯实基础知识）任务一字词清单读准字音揽IQn失意Shiy1达观ddgun契约q1.yu&监督ji4ndti排解p6iji在循环Xunhuan如释重负rUShIZh6ngfCi海阔天空h百ikutinkng悲天怜人bitin1.i6nr6n辨清字形理解词语如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。无入而

2、不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。达观：对不如意的事情看得开。众说纷纭：各种各样的说法层出不穷。心直口快：性情直爽，有话就说，也说心直嘴快。变化莫测：变化多端，难以预测。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。任务二文学常识作者简介梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为学于广州万木学堂。1895年随康有为发起“公车上书。次年在上海主编时务报，发表变法通论等。1897年任

3、长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法。变法失败流亡日本，先后办清议报和新民丛报，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。背景链接1918年10月，梁启超开始在报纸上发表一系列专栏讲辞，时事新报和大公报都有刊载，其中最苦与最乐刊载于时事新报1919年1月6日的“星期讲坛”上。本文意在启迪民众明白人生的乐莫过于责任的完成，而人生之苦莫过于责任的肩负，归根结底，人都要完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。文体知识议论文概念以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，直接表

4、达作者的观点和主张的一种文体。三要素论点作者对所论述问题的见解和主张。是议论文的灵瑰。论据用来证明论点的理由和依据，包括道理论据和事实论据。论证用论据证明论点的过程和方法。论证方式分为立论和驳论。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。二、自学指导一一合作与探究任务一理清文章结构划分文章结构，理清段落大意。第一部分（第1一3段）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。第二部分（第4段）：论述尽责任是人生最大的快乐。第三部分（第5、6段）：论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避贲任。任务二理清文章写作思路参考答案具体生活情境尽责任是人生最大的快乐正反任务三品味语言本文语言既庄重又轻灵，既

5、流畅又简洁。请选择一个方面，结合具体例子分析。庄重分析本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一分庄重。作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。举例第3段“凡属我自己打主意要做一件事，那良心便时时刻刻监督在后头“，这两句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。轻灵分析本文语言灵动，主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。举例就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显褥不单调，语言生动活泼。就引用而言，每次引用的具体表达形式都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好；引用心上一块石头落了

6、地”时，作者说“俗语亦说的是，“为什么呢？责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：任重而道远从这些句子中的语气词可见轻灵之气。流畅分析本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。举例文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，得罪了人没有赔礼”等。“翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。简洁分析本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。举例用“海阔天空心安理得等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句那仁人志士的忧民忧国，燎诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大责任。任务四问

7、题释疑1.为什么说“身上背着一种未了的责任最苦呢？先引导学生找出论说的句子：正：凡人生在世间一天，便有应该做的事。反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受到良心的责备，而且无处逃躲。2 .责任有多种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。3 .精读第3段，领会“大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有

8、尽责的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。这句话是对上文中“最苦与“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐这一论断的前提和基础。4 .参看书下注释，请同学们在文中找一找作者引用了哪些古语、俗语、名言，你能说说它们的含义吗？这些引用说明了什么？有关句子有：古语如释重负。俗语一一心上一块石头落了地。孔子无人而不自得。名言：孟子君子有终身之忧。曾子任重而遒远，死而后巳，不亦远乎？说明了“人生当勇于负责5 .最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。说明了“人

9、生不应当逃避责任二句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想叙责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。6 .作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想能脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。任务五把握文章主旨试概括本文的主旨。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇文章从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，本文思想深刻严密，格调高雅，语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有应尽的责任。论证了一对姊妹命题：负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。