统编版一年级上册口语交际 我们做朋友 公开课一等奖创新教学设计(表格式).docx
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1、统编版一年级上册口语交际我们做朋友公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息课题我们做朋友教学目标1.能向他人进行自我介绍,并就感兴趣的话题与对方交流,增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学重难点教学重点:知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学难点:能向他人进行自我介绍,并就感兴趣的话题与对方交流,增强主动交往的意识。教学过程(一)复习导入,回颍要求1.回顾第一次口语交际课的要求:同学们,今天我们来上一节口语交际课,还记得第一次口语交际课学过了哪些与人交流的要求吗?点拨:大声说,认真听。师生互动
2、玩“我说你做的游戏:接下来老师要和大家玩一个游戏,看看你们能不能做到这两点要求。游戏的名字叫“我说你做,小耳朵仔细听。请你用左手摸右耳朵!请你拍拍手,跺跺脚。请你把书翻到62页。3.同学们,相信你们在生活中与人交流时都能做到说话声音洪亮,注意听别人讲话。(二)创设情境,导入课题。1.放找朋友歌曲。老师:接下来老师奖励大家一首儿歌,同学们让我们跟着欢快的歌谣唱起来吧!这首歌谣是什么时候唱的?生:这首歌是找朋友的时候唱的。师:那我们今天一起来找朋友,交朋友吧!齐读:我们做朋友。(三)逐层引导,水到渠成。1.同学们,开学这么久,你认识哪些新同学了?你们会在一起做些什么呢?我和()成了好朋友,我们总在
3、课间一起看故事书。我和()成了好朋友,我们喜欢在课间一起玩你画我猜的游戏。这两位同学都交到了好朋友,他们和好朋友一起看书、做游戏,多么开心呀!大家都来说说吧。同学们,在班级里还有哪些小朋友你还不太熟悉,很想去和他(她)交个朋友呢?生1:我想和吴雨泽交朋友,因为她非常喜欢读书,下课经常能看到她在座位上读书。生2:我想和南越桐朋友,因为他体育课上踢球踢的很厉害,我想和他一起玩踢足球。生3:我想和部梓涵交朋友,因为她字写得很漂亮。3.在班级中,你的朋友越多,你的快乐也越多,你们可以一起做游戏,一起读书、写字。如果遇到一些你还不太熟悉的同学,怎么样才能和他们做朋友呢?生:我们可以主动和他(她)说说话。
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