幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案范文精选(10篇).docx
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1、幼儿2024年学前教育宣传月活动方案(共10篇)目录篇一、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案.2篇二、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案.4篇三、幼儿园开展2024年学前教育宣传月活动实施方篇四、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结8篇五、2024年学前教育宣传月活动总结14篇六、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结17篇七、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动实施方案20篇八、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动总结22篇九、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案.27篇十、202
2、4年全国学前教育宣传月活动方案30篇一、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案按照区教育局2024年学前教育宣传月活动要求,以“守护育幼底线,成就美好童年”为主题,进一步为提升幼儿园教师教学理念和水平,培养一批有教研能力的骨干教师,推动我园学前教育质量整体提升,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线,成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、衔接目标1 .从心理准备入手,培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .幼儿园向小学靠拢,为上小学做好社会适应、学习适应
3、准备。4 .家园同步,增强教师与家长的交流沟通,共同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略1 .幼儿入学前思想准备:(参观小学、体验生活)通过参观小学,体脸小学的学习与生活,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题“。让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,使孩子们对小学产生向往,萌发初步的责任意识,激发上学的愿望。2 .开展各种活动来做好守护育幼底线工作。3 .家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作,通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求,家园共育做好守护育幼底线。五、具体安排1.在一日活动中渗透学习小学生活。(1)改变作息时间:午睡时间的缩短
4、、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(2)学习整理书包:认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。(3)幼儿的座位:学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。(4)每天适当的布置作业,让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。2.每月活动的安排:二月:发放“守护育幼底线”调查表。三月:(1)参观小学:了解小学生的学习环境。(2)家长会:解答家长心中的疑惑。四月:(1)参观小学:参观小学生的课间操,学生食堂,参与一年级学生的读书活动。(2)整理书包比赛。(3)读书节系列活动。五月:(I)通过参观小学,并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,全面体验小学的学习与生活。(2)开展大带小活动,请小学生
5、来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。六月:举行毕业典礼。篇二、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展。根据X市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动,结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线,成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日-6月20日三、活动目标聚焦幼儿园保育教育实践中的专业问题,在全园“寻找有趣的故事、发现有趣的事情”,在感受职业幸福的同时,以多种形式学习、实践、提升,
6、在日常保教工作中倾听、理解幼儿,有效支持幼儿的学习与发展。四、具体内容1 .倾听心声,趣玩传统,乐享六一开展“倾听心声趣玩传统乐享六一”为主题的第八届校园文化艺术节活动。结合我园传统文化特色,与幼儿一起规划,举办一场集手工、美食、游戏、歌舞等多种形式的六一萨园活动,引导幼儿在活动中感受中华传统文化的魅力,在潜移默化中进行文化的传承。2 .多样宣传,家园共育,共鸣共思利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“倾听儿童,相伴成长”活动,小、中、大班年段教研活动,组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作,积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。3
7、 .鼓励表达,善于观察,师幼互动教师在日常保教实践中积累视频及文本案例,鼓励幼儿表达表征、观察记录,深入观察了解幼儿,关注个体差异,加强师幼高质量互动,每位教师提交一篇优秀的案例。4 .正能量,大流量,宣传好声音积极参加学前教育”正能量大流量”原创作品大型展播活动暨第二届“幼有优育,幼耀精彩”短视频征集活动,从小切口传播正能量,从小镜头发出好声音,生动展现我园师幼的崭新风采。5 .话未来,趣成长,快乐伴衔接围绕有关小学的话题进行讨论,鼓励幼儿大胆表达对未来小学生活的期待和向往,倾听幼儿内心需求,开展“小学初印象”“你好,小学”“问号小记者”等幼小衔接活动,让衔接变得轻松而有趣,帮助大班幼儿做好
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