学习党史反思不足范文六篇.docx
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1、学习党史反思不足范文六篇【篇1学习党史反思不足一.坚定理想信念方面(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓,缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透,转化为实践的动力还需要一个过程。(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口,不能自觉静下心来学习,学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分,完成学习任务。(3)学习交流“照本宣科二在党课或者党支部会期间的集体学习时,个人对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而听”,对党史缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。二.增强历史自觉方面(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、
2、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决,但有时还存在行动不够迅速,落实不够全面的问题,贯彻落实效果不够理想。(2)部门融合后,新业务学习还不深入。在工作中,质量管理方面学习的主动性不强,更谈不上深入,到基层督察次数较少,与项目一线的质检负责人交流次数也不足,缺乏有效掌握部门全业务管控水平。三.弘扬优良传统方面(1)还存在着“好人主义”思想。在一线督查过程中一些问题的处理上,有时瞻前顾后,遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多,工作上有时还有前松后紧的情况。(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位,还有“小节无妨大碍”的模糊认识
3、。四.加强党性锤炼方面(1)政治敏视性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足,不能及时意识到其中的危害,导致不能及时抵制,消除影响。(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求,对部门委派工作任务,在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化,细致化,监督检查提出批评较少,事后跟踪未能及时跟进。【篇2】学习党史反思不足根据党支部组织生活会的安排部署,结合此次党史学习教育组织生活会主题,通过学习反思、谈心谈话、自我检视,认真开展深入剖析,并明确努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题(一)学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重
4、要讲话情况、有什么心得体会方面,学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话心得体会:百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。7月1日上午,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。聆听了习近平总书记的重要讲话,让我心潮澎湃、斗志昂扬。一百年风雨兼程,一世纪沧桑巨变。党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是箪路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。一百年来,中国共产党选择流血、选择抗争、选择牺牲,他们清澈的爱,只为中国。作为一名中共党员,我将听从党中央的号召,传承伟大精神,续红色血脓;作为一名
5、教育工作者,我将不负党的期望,努力工作,不断前进。(二)通读论中国共产党历史、毛泽东、邓小平、江泽民高、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答、中国共产党简史等书籍情况,读了没有,有什么感悟方面。党史学习教育启动以来,根据支部安排,制定个人学习计划,学习指定书目。通过学习,坚定了我对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。百年峥嫁岁月,百年精神传承。一百年来,在革命、建设、改革的历史洪流中,中国共产党从未停下奋斗的脚步。党是一座不朽的丰碑,是一面高高飘扬的旗帜,带领我们不断前进!没有党,就没有新中国;没有党,就没有我们幸福的今天。党的十九大以来,我国各项
6、事业都取得了辉煌成就,全面建成小康社会取得伟大成果。这些举世瞩目的成绩,激发了我履行职责、接续奋斗的热情,我将尽自己绵薄之力,在平凡的工作岗位上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,贡献自己的智慧与力量!(三)对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的差距和不足方面。第一,理论学习不够深入、不够刻苦。回顾日常学习,自觉性还不强,领悟不够深入。原因主要在于,对政治理论和工作实践的强有力指导作用认识不够,未能做到深入学习理论知识。第二,对思想精做悟的不够透、不够深。平日里,只是学习党的理论知识,缺乏对理论知识和深刻领会和深入思考,没有深刻领会精神实质,在学
7、思践悟和融会贯通上做的不够,理解的不透彻。第三,没有真正把党史学习运用到具体工作中。在学习的过程中,只是单纯的学,与实际工作结合的还不够。没有真正做到把党史学习教育作为推动自身工作的重要动力。(四)立足岗位、覆职尽责,发挥党员先锋模范作用做的怎么样,还有那些差距方面。对工作存在应付心态,工作上满足于现状,习惯看别人搞没搞、看惯例有没有、看规定行不行,只要没有明确允许的,都有顾忌心理,没有从更高的标准、更好的成效去思考去研究工作中深层次的问题;对新政策、新问题的研究不够,习惯于用老眼光看待新情况,用老思维对待新事物,工作中求新求变不够,以致束手束脚打不开局面。一是管理不够严格。在遇到工作中的一些
8、矛盾和问题时,存在求稳怕乱思想,缺乏“严管、勤管、狠管”的情形。对一些屡教不改的学生,缺乏行之有效的办法和手段,导致当年教学成绩不够好,工作亮点不突出。二是在学习上还不能深入自觉。按照要求学的多,主动学习的少,更缺乏挤时间学习的意识,也存在着注重抄写学习笔记而囱囹吞本、不求甚解的情况。学习上浅尝辄止、蜡蜓点水,在系统深入上还不够重视,导致对政策规定学习不透,不能很好地用于实践,用于工作。满足于现有知识,甚至学习了抄了笔记,停留在纸上,不能活学活用。三是积极进取心不强。总以为自己参加工作多年,有的工作放一放、拖一拖也无伤大雅。有时感觉自己能力欠缺又不主动学习,就会出现出了问题自己解决不到位的现象
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