智慧教室解决方案.docx

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1、XX智慧教育解决方案XXXX信息技术有限公司目录第一部分、系统总体规划1一、柢述11.应用背景12.应用目标2二、系统总体规划31 .计划目标32 .方案内容3三、系统总体设计原则、依据41 .系统总体设计原则42 .系统总体设计依据5第二部分、系统总体方案设计6一、 产品理念6二、 方案构成7三、 系统功能描述7五、系统拓扑结构图10第三部分、各子系统设计方案IO一、教育云平台IO1 .平台概述102产品功能123.产舔优势12二、数字化教材平台131 .平台概述132平台功能特点14三、电子书包系统152 .系统概述153 .阻务场景及架构154 .系统功能介绍及特点175 .系统M成及主

2、要设备介绍336 .电子书包系统的包容性38四、交互式黑板系统381 .系统概述382 .系统殂成383 .交互式黑板系统特点394 .交互式黑板软件405 .系统特色456 .产品硬件主要技术参数及性能简介46五、智能录播系统481 .系统概述482 .系统结构及特点483 .产品硬件主要技术参数514 四部分系统安装及调试52一、XX智裁教室设爵安装521 .安装交互式黑板2 .安装电子书包.3 .软件的安装一第五部分、培训及仰后服务.售后服务I.停后服务机构.4 .服务方式5 .服务保障措旗.二、培训方案525354555555565657情误!未定义书签.公司简介第一部分、系统总体规划

3、%MiS1 .应用背景1. 1国际应用背景21世纪以来.随着数字化进程的加快和新媒体的掘国.环保、互动、数字化成为教育教学的新隅求，取消纸质教材、实现以电子书包，电子黑板为工具的信息化敦行日渐成为发展趋势.英文文献中常用“S三artC1.assroom、InICIIiRenIC1.aSSroOm、C1.assroomofFutureC1.assroo.ofTomorrow中文文献中则常用“智能教室”、“未来教室“未来课堂”等词，国外比较有代表性研究是草果公司的-明I教室(ACoT”、加京大麦古尔大学(McGi1.1.University)的智能教室，Szeged大学由微软公司资助的未来课堂的J

4、目、Midd1.eTenneSSee州立大学的高级i果堂技术实验室,斯坦福大学的iMo三等.国内比较有代表性的研究是清华大学的“智Ife教室”研究顶目、华东师范大学的“未来教师篁间站”,这些研究涉及教室的物理架构教室的信息装饴.改革传统课堂的途径,课堂的智能设计等.按照课程和教学论的观点，课堂的涵义包括三个递进的层次：一是把课堂现解为教室(C1.assroo三,二是把课堂理解为学校的课堂教学活动,三是把课堂理解课程和教学活动的探合体，教室是一种物理环境，必须能转为课程的实施提供支撑，在传感技术、网络技术、富媒体技术以及人工智能技术充分发展的信息时代，智怒教室应是一种“能优化教学内容呈现，便利学

5、习资源换取、促进课堂交互开展,具有情景感知和环境管理功能的新型教室”，这种教空被称为智公教室.智总教室是一种典型的智被学习环境的物化,是多媒体和网络教室的高掂形态.1.2国内应用背景在经过了“校校通”工程、农远工程、班班通工程等一系列教育基础设施隹设之后,我国教育信息化进程得到了长足的发展.近来,教育部颁布的C国家中长期教育改革与发犍规划纲要和国务院领布的我国国民经济和社会发展十二五规划纲要中又明确强调要“加快数字化校园建设，促进信息系统互联汇通，加强优贷教育资源开发与应用，建立开放艮活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及与共享J伟笛蓿这些宏大教育她础建设项目的实施，数字化校园产品也应

6、运而生，在全国各省份都有着广泛的应用.一定程度上推进了校园信息化建设的步伐.不过.数字化校园产品在应用中,普遍遭遇到使用率偏低.时间成本偏高、教学效果不显著等困境.究其原因.主要是产M在内容、功能和用户体脸上，与教学期里还有很大距离，于是，不少教师宁聊重新拿起课本和粉宅，回归到更加得心应手的传统教学模式中.显然，这样的局面与高速发展的信息时代很不匹配,如何让科技与教育完荚结合,使数字化教行海透到教学的诸多环节，最大限度的助力我国教育信息化的发展，是教刊主管机构、教学研究机构、电化枚育机构持续关注的何鹿，也是包括XX在内的教ff软件解决方案提供商的重大责任和崇寓追求.经过多年的建设，教育信息化己

7、经进入到一个商晚期，如何深度应用信息技术促迸教育发展,使信息技术与教育教学有机结合,提高教学质价和效益“智慈教室”的应用,将是很好的切入点和动力源,以改变学生的学习方式和教师的教学方式实现“教育无处不在，学习随时随地“教学效果。2 .应用目标数字化校园项目的首要目标应是破除以上困扰，提高工作、管理和决策效率，提高信息利用率和核心竞争力,满足教研和管理的多里备求.总体目标是在“智能教:空解决方案”基础上，结合学校教学软硬件环境，通过研究解诀课前、课中与课后教学活动中的信息化问题，为师生提供完成教学需要的一系列软件、内容和教学支撑系统，在满足教学全环节应用的同时，实现师生教学的延续性，实现教学管理

8、活动现代化，全面提高基础教育信息化水平、提高学习兴趣、拓宽知识面，同时可大幅度减少纸张的使用,节约社会资源并减轻对环境的压力,并减轻学生双肩出力,有利核子健康成长.在教育信息化过程中,学校需求的不只是产品，需要的是整体解决方窠，因此在选择产品时除了要考虑产品的质fit产品价格和件后服务,还要考虑产品供应商的方案及解决应用问题的能力，2.1 教学目标1）轻松的数字化备课：构建轻松的数字化备课方式,通过配套的教学资源方便快捷的使用资源，通过快捷的资源整合方式盘活资源：通过快捷的资源获取工具获取资源.2）高效的数字化授课：内建高效的数字化按课模式，通过易用的授课工具展示课程内容，实现嵌入式资源的牛动

9、早.现，整合宜观的伤女学科工具使课堂效果显著，3）互动自主的数字化学习：提供与教师配套的软件,覆蓝教学活动全环节.包含学生课前预习、课后纪习、课后任务和自主学习等功能，4）及时的家校督导：为老师和家长提供统一的沟通平台，实现学牛.在校情况及时掌理.及家长何跑及时反馈.2.2 管理目标1）科学的共建扶享体系：通过科学的资源上传与共享策略,构建资源的共隹共享体系，形成标准统一的资源库，对各级教学资源实现佻中管理和共享.2）完爸的多级管理机制：通过完侪的物理和设利分级技术，构建机构的多级管理机制.形成自上而下的管理模式,对各级机构实现数字化的管理.3）高效的课堂管理体制，通过现代互联网及通佶技术,实

10、现老师与学生岛效互动，及无缝互相，轻松实现泛在学习。二、系统总体规划1 .计划目标 建设学校教育云平台、也子书包、电子黑板,相关硬件资源,培养数辩相关教学技巧，展现行动学习、远距教学、互动学习、合作学习、探索学习、情境学习等信息科技融入教学陶用. 格本校现有软件、硬件,透过智然教室解决方案整合，做史书效的转化与产出效能 可在不干扰学生学习之情况下做教学现场观察研咒,并配合相关量化、质化的分析，作为推动智慈教室学校设次评估。 发展无所不在的学习（U-IearniUK）理念，如大学习机会 创新教学模式,作为教师创新教学及互动教学的平f3进而提升学习成效,且作为学校教师了解学生学习效果的参考， 推动

11、远加教学,促使学生自主学习及作为补救教学的工具，进而突破区域的限制.进行远距交流.2,方案内容在智慧教育智念校园的远景下,引用XX智然教宓解决方案，无疑地是一个很羽要的利器,科技毕竟仅是工具,真正必须对教师教学与学生学习产生正面的改变与影响才是智尊教室学校实践的重点.因此方案所提的智您教室计划,以任何地方使用、学习无所不在、教学多元创新为核心.丽也营造科技化的学习情境，提供教师应用信恩科技创新教学模式的有利条件，进而鼓励教师突破过去传统教学模式，发挥信息科技的优势促使教学效能提升.同时引导学生逐步培养自我学习、合作学习的能力为计划执行的重点.计划内容根据核心概念:，从硬件软件建设、人员技能训练

12、与教学实务应用三方面发展,改变传统定点式，第一式教学场累，打造高互动的云端未来钟.也教室。本计划的目的在于将电子书包，电子黑板，数字资源导入现级教学,以摆脱传统定点式，推一式的教学场奴，学生在固定的场合和环境学习，师生仰赖固定的深场椅、教学设备与资源进行料与学.企求打造高互动电子书包未来学习教室,营造新的数字学习环境.高互动未来教室与传统教室之差异在于：高互动未来教室，可以将所有的教学活动，包括教学历程、教学传递、教学流程、学习活动管理、学习者与施教者沟通、教学讨论都串联与记录，让教师与学生在教学活动中产生高互动：让学生与教材在教学活动中产生高互动：让学生与学生在教学活动中产生高互动.建构无所

13、不在的学习(U-1.earning)模式，由于无线网络和宽带网络技术的进步与发达，学习者的视野将更为拓展，配合轻便的手膝式计算机(计算机就是书包)，即专为教Ff而设计的电子书包，把传统教室的学习模式扩充，也延伸了教室的意义。再者，利用学习群体的形成,加强同学之间和老师之间互动学习的质fit让学生可以做方便的经用学习网络和学习系统在任何时间、任何地点进行学习、存取学习教材.本方案将改变传统学校教室的学习环境，以实现培合学习、活动、生活的新型态教室学习方式。在智.侬教室中，学生济由一部专为学习用途设计、便于携带且操作简单的电子书包利用无线通信技术建构一个无所不在的学习环境：进而打陂教室与学习的薄篱

14、.三、系婉总体设计原则、依据1 .系统总体设计原则 标准化：系统产品采用标准化设备、通用端口，可以兼容各种数据信息. 可扩展性和兼容性：由于用户未来的需求会不断发展，系统建设的规模将随之扩大，在设计上，即要在功能上推除出新,又要兼容旧的系统以保护用户的投资.因此我们采用模块化设计.模块间数据传怆均采用标准的传输协议，任何一个模块的升级短期内拈不会影响到我它模块的正常应用。 通用性：我们的方案充分考虑用户实际情况，针对大多数用户的需要，设计出可满足各种需要的系统. 易用性：产品的操作系统选用windows及android操作系统使用非常方便，用户只？E筒单的安奘、接线、调试就可以宜接应用. 合理

15、性：严格以系统工程学及其它先进理论指导设计，使系统的各部分合理配置，有机融合并尽可能的发挥设的潜力和软件功能.最大限度地提高性能价格比. 先进性；充分利用科技进步成果，采用先进设缶和软件，使系统具有完备的功能，并且易于升级换代，在保证其先进性的前提下具有较长的生命周期. 实用性:系统功能充分满足用户的实际需求,人机界面友好,易于使用、管理、维护.扩展.2 .系统总体设计依据 计亢机软件开发规范（GB8566198S） 现代设计工程集成技术的软件接11规范（GB2002） 信息技术包过谑防火墙安全技术要求令（GB/T18019-1999） 电子书包标准规范 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年J “国家信息化试点工程一一基础教方公共服务平台试点示范工程（课卷文号：发改办高技【2009】735号） 国家中长期收内改革和发展规划纲要（2010-2020年） 育侑息化十年发展规划（20112020年 新一轮基础