整合利用体育器材创设精彩课堂 论文.docx
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1、整合利用体育器材创设精彩课堂摘臬:为了更好的培养学生对体育课的兴趣,促进体声课堂的趣味性、精彩性,文章针对小学体育课堂中整合利用体育器材,提高学生学习兴趣及展现学生的活力进行了探究。具体从发挥器材功能性:开发废旧物品激发学习热情:发掘强性资源充实体育2S材几个方面进行研究。关饨询:整合体甯粉材课受小学体育教学要遵循“以人为本”“以学生的发展为本”的教学理念,激发学生学习的热情,引导学生主动参与到课堂中来“。学生积极主动参加到体育课的学习中的前提是学生寻欢上开心欢快的体育课,而对于学生来说体育课的内容安排如何做到既让学生学的开心乂适合学生学习是值得关注的,本文从体育器材这方而着手,整合利用不同的
2、体育器材及相同体育罂材多种功能让学生感受体育器材带来的不样的乐趣。一、立足现有体育器材,发挥器材的多功能性义务教育体育与健康课程标准指出,学校应重视体育器材资源的开发与利用,发挥相同体育器材的多种功能。在体育教学中老师不仅仅要备好课,做好课前准备,还要在课堂中创设多种情境,精心设计利用同一个体育器材。比如在学习投掷项目时,教师可以根据低年级学生的身心发展特点创造出发射愤怒小鸟的故事情景,应用生活中所见所闻,利用愤怒的小鸟故事情节“如何让小鸟飞的高飞得远”引导学生利用手工纸飞机让学生感受飞机飞行的轨迹,教师引导到投掷高度远度的Jg难点上,纸飞机飞完后可以要求学生把纸变成纸团再次练习投掷,同时提醒
3、学生保护环境,利用“比比谁捡得快”游戏迅速把投掷过的纸团回收回来。每位同学利用彩色沙包练习投掷感受纸团和沙包的区别,沙包还可以在后面的游戏环节作为跳沙包游戏的工具,在放松环节利用沙包在身体四肢滚动达到放松的作用,沙包除了可以投掷还可以进行投准练习比如利用沙包可以进行击中日标练习。再如,呼啦圈的运用上他除了可以进行最基本腰部的转呼啦圈的练习。还可以在颈部手部,51!等各部位转动,利用呼啦圈可进行钻、跳、传,迎面接力等。根据学生越兴趣的游戏充分利用器材的多样性玩法让体育课堂更精彩,从而激发学生时体育课的学习热情,养成终身体育的意识.低年级体育教学中借助故事情节创设情境,可以营造生动有趣的教学至困,
4、激发学生的探究兴趣,从而认其的完成老师布置的教学任务,比如,学生不再欢课前的准备活动中的跑步和徒手操,这时老册可以在跑步路线设定上多动脑筋,打破传统的沿着操场跑几圈的常规,尝试跑跳结合,走和慢跑结合,巧妙实用标志桶,在操场中间设置多个标志加利用队形的变化增加学生跑动学习的兴趣,教师在放标志同时可以告诉学生不同颜色的标志桶可以代表不同的动物,例如黄色是老虎,红色是狐狸,蓝色是变色龙等等,增加练习的乐趣.热身跑中也可以巧用小垫子自摆图形设计蹈的路线,开展各种路线的跑“二、开发废旧物品,激发学习热情陶行知先生曾说过“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。教师要利用自己对职业
5、的热爱,自己动手发挥体育教师手脑并用“变废为宝的优势开发废旧物品,比如将废旧的足球切开固定在墙上,制定成固定球,学生在踢固定球练习时可以更准确地找到击球点,更容易解决本节课踢球部位的教学难点,体育器材的制定过程简单,并I1.有利于教学目标的达成,教师乐于模仿。在体育课堂中激发学生的创新思维,引导学生将平时生活中的些废旧物品制成简易的体育器材。教师给学牛.布置任务学牛.完成任务后学生兴趣高涨,学生利用塑料袋和小扣子做出花球,学生练习啦啦操时把五颜六色的花球拿在手中。还有的同学利用矿泉水瓶自制漏斗,在漏斗里装上沙子,两个瓶子口对口用股薪在一起,上课一局游戏多上时间,孩子们就可以利用漏斗自己定时间。
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