理论宣讲先进个人事迹5篇.docx

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1、理论宣讲先进个人事迹5篇【篇一】理论宣讲先进个人事迹在XXX,有这样一个人，他带领着这样一支理论宣讲队伍，扎根基层、忘我工作、无私奉献，只为把党和国家的理论路线方针政策传递给千家万户；在与群众面对面宣讲理论的过程中，他们创新观念、创新形式、创新机制，用生动的故事、通俗的语言，把党的二十大精神的“末梢宣讲”（2015年12月2日第4版）为题予以报道。服务好中心组学习是讲师团的本职工作，为此，2012年底，他结合创建学习型党组织建设，主导整合全市资源，专门为各级党委（党组）中心组学习和基层党员打造了颍淮大讲堂”，讲堂分”主讲堂、分讲堂、基层讲堂”，“三级讲堂”实行“三统一”：统一授牌、统一管理、统

2、一策划。主讲堂主要邀请国内知名专家为市委中心组学习扩大会议做高端专题报告。2013年以来，已邀请了吴敬琏、李肇星、樊纲、王一鸣、孟伟、李本刚、张立群、施芝鸿、齐彪、马晓河等40余位著名专家做客主讲堂。分讲堂主要为市直主要部门及县市区委中心组学习扩大会服务，设在市直部分单位及8个县市区委。目前，分讲堂已达45家，已邀请杨秋宝、候永志、王景福、巫永平等400多位国内、省内知名专家做客分讲堂。基层讲堂设在县直部门及乡镇，目前已有267家，主要为基层干部群众服务，基本上实现每个季度举办各类讲座不得少于一场的目标。三年来，各级讲堂共开展各类宣讲1.2万场次，受众超过220万人次，受到时任安徽省委常委、常

3、务副省长詹夏来的充分肯定，新华社内部参考等媒体子以报道。为适应新要求，运用新媒体，他率先在全省探索“互联网+宣讲”模式。先后指导界首市开设“界首大讲堂”，在颍州区试点“颍州e宣讲”，主办“阜阳e起学习”微信公众号，并联动各有特色的讲堂、宣讲、学习三类微信公众平台，以习近平总书记系列重要讲话精神为主题，先后策划手抄党章100天等互动活动，牢记总书记嘱托建设大美阜阳等专题评论，推荐当我们学习时我们学些什么？、我们不生产知识我们只是知识的搬运工一“好书共阅读”推荐的十本书系列书目，推出习近平“七一”讲话的引经据典、不忘初心就是永葆党心等文章，通过微视频、微课件、微杂志、微信息等“多微互动”，实现了线

4、上线下的资源共享和“同频共振”，让学习宣讲福射面更广、参与者更多。桃李不言，下自成蹊。如今，阜阳”颍淮大讲堂”、“微宣讲”、“艺术化宣讲”、“末梢宣讲”四大宣讲品牌，如同“王家坝精神”一样响彻颍淮大地。【篇二】理论宣讲先进个人事迹XXX同志1948年生于革命老区XXX镇，1971年走进教师队伍，自上世纪八十年代起，曾连续担任县职业技术学校和普通克中校长十多年，恢复高考后长期从事高中阶段政治课教学，1996年任县人民政府教育督导室主任，曾受聘连续两届担任吉安市人民政府兼职教育督学，是在当地颇有影响的一位老教育工作者。XXX同志1948年生于革命老区吉安县兴桥镇，1971年走进教师队伍，自上世纪八

5、十年代起，曾连续担任县职业技术学校和普通完中校长十多年，恢复高考后长期从事高中阶段政治课教学，1996年任县人民政府教育督导室主任，曾受聘连续两届担任吉安市人民政府兼职教育督学，是在当地颇有影响的一位老教育工作者。2010年62岁起参加吉安县关工委“五老”宣讲团以来，该同志宣讲60余场，听众超过2万人，是在当地被人们公认的一位优秀宣讲员，大家称赞这位有四十多年党龄的老教师是“退休不褪色，永为党站岗”的好党员。一、倾忠诚为教育事业不遗余力退休后不久，该县关工委聘请他为“五老”宣讲团成员，按照他原先的打算，是静下心来读读书、写点东西，做自己喜欢的事，但一想到关工委”是关心下一代的工作，宣讲团主要就

6、是向青少年进行思想道德品质教育，向青少年讲授革命思想，是一种神圣的工作，也是自己从事教育事业的延续，于是欣然接受。进入宣讲团队伍后，他虚心向原来的成员学习，认真思考分析当前学校的学生和社会上的青少年存在那些问题，应当从哪些方面对他们进行帮助教育，又虚心向关工委领导交谈自己打算宣讲的主题内容,听取其意见，根据已定的宣讲主题，再进一步收集有关资料撰写讲稿。他每写一窗讲稿都能做到以党的优良作风熏陶感染青少年，以长者的慈爱之心温暖帮扶青少年。多年来，他不讲条件，不计报酬，兢兢业业参与关工委的一切活动；有时安排他到偏远山村的学校去讲课，或者碰上严寒酷暑、刮风下雨，他从不借故推诿，总是高高兴兴接受任务，认

7、认真真完成任务。XXX同志讲课从不照本宣读，而是把内容烂熟于心，又能用生动的语言表达出来，能做到声情并茂，生动形象、激情洋溢；同时，他的讲课从不“炒现饭”，每讲都有新的内容，新的补充；他不喜欢空洞说教，每讲都能联系实际，有血有肉。他常常为了联系实际，落实事例，不惜跑几里路去向有关人士询问或打电话查实。他常说：“讲台上四十五分钟，备课要花去四五点钟，甚至是十四五点钟”他常说讲课要从“爱”字出发，“教”字着眼，不能无病呻吟，盲目乱讲。正因为他做到了这一条，所以他的课能让人听得进，记得住，不说青少年，成年人都愿意听、乐意听。关工委“五老”宣讲团的工作，主要是对学校学生和社会上的青少年做教育辅导工作，

8、从事学校教育工作三十八年的XXX,自然对关工委这项工作情有独钟，所以才能兢兢业业备课讲课，才能不避困难进学校进社区尽管他身体不太好，患有多种慢性疾病，但从未影响他在关工委的工作，因为他把“五老”宣讲团的事业看作是他从事教育工作的延续，所以他不遗余力的干下去，而且能把工作干好!二、倾热情传红色基因坚持不渝为了大力弘扬跨越时空的井冈山精神，近几年，关工委“五老”宣讲团进社区、进企业、进机关，向广大群众和干部职工宣讲党和政府的方针政策、党的历史以及红色基因为此，XXX认为在弘扬跨越时空的井冈山精神宣讲中，要尽量结合真实故事来讲，而且要做到主人翁“地方化”，使听众觉得榜样出自家乡，故事发生在身边，觉得

9、我们江西、吉安英雉模范辈出，真真实实了解革命老区的历史、红色家园的光辉，真正可听可信，从而坐得住、听得进，让精神受到洗礼。他坚持不渝地勤学苦研，几年来摘录史料和革命故事的笔记就有好几本，在他的笔记里记录了吉安地区160多位开国将军和上千位革命先烈的事迹。他还会不辞辛劳深入实地去取得第一手资料，比如讲“全家革命，一门忠烈”，为此他专门到曾山同志故乡一永和镇锦源曾家村找人访谈，翻阅村史。正因为他做到了“未雨绸缪，所以他作报告时，既能介绍相关历史知识、英烈故事，又能和社会主义核心价值观、荣辱观相结合；既能歌颂老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，又能联系本地的革命斗争史。所以他的报告，让人觉得可亲可信，丝

10、毫不感到枯燥，让人听得进坐得住，精神上受到洗礼。XXX在城关中学、文山学校讲余秋里、曾山为革命和共和国建设做出的巨大贡献，非常自然的结合着向同学们进行爱国主义教育，由于立足乡土，事绩翔实，故事逼真，同学们听得津津有味，灵魂深处受到了震动。尤其当同学们听到余秋里参加二万五千里长征，在贵州德章战斗中被打断左臂，拖着皮吊骨的断臂，九死一生坚持走完长征路的故事，大家深深被老一辈革命家的英勇斗争精神所感染，不少同学激动得热泪盈眶，据说，许多同学后来在日记或作文中表示要向老一革命家学习，要努力改正从前的缺点错误，在学习中要不怕困难，迎难而上，发誓要当好红色接班人三、倾真心投身宣讲满腔热忱XXX同志担任“五

11、老”宣讲团报告员后，深知这是组织上对自己的信任，决心把这种信任化作鞭策自己的动力。为此，他废寝忘食地看书，收集资料、写讲稿，由于他身上有多种慢性疾病，所以他爱人劝他多休息，不要那样劳累，而XXX总是说：“虽然我退休了，但我还是个党员，我不能辜负组织上对我的信任；如果不能把课讲好,那岂不是有愧于听众！”多年来，关工委向他布置的任务，他总是满腔热忱地接受和完成，他那种坚持不懈的精神真是令人钦佩！党的二十大召开后，中共吉安县委立即组织了“县委党的二十大精神宣讲团”，XXX作为五老宣讲团代表带队赴全县各中小学校进行宣讲，XXX在县二中以“跟着习主席、走进新时代”为题作了精彩的宣讲，一次次博得了听讲者热

12、烈的掌声。现已七十岁的XXX同志在一次次宣讲中，普及地方革命史知识,用先烈先辈们坚定不移的理想信念和奋不顾身的牺牲精神感染着县内成千上万个听众，他的红色宣讲课堂实况多次被省、市、县电视台、报纸宣传报道，形成了亮丽的特色。近几年，在该同志和其他宣讲员努力下，吉安县“五老”宣讲团被省委组织部和省老干部局授于先进集体称号。XXX同志也先后获得省关工委授予的“优秀报告员”，市文明委授予的“首届优秀志愿者”称号。他多次表示要向全国道德模范毛耒华同志学习，要克服高血压和曾患过腺腔性脑梗塞、以及家中的其他困难，将吉安红色故事一直讲下去。【篇三】理论宣讲先进个人事迹XXX,男，生于1972年10月12日，中共

13、党员，现任中共莫旗委党校讲师、理论宣讲员。几年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成组织上赋予理论宣讲员的光荣任务，为党的理论宣传工作做出了积极贡献。一、勒于学习，注重提升理论宣讲员能力该同志调入莫旗委党校以来，处处以一个党的优秀宣传员严格要求自己不断提升宣讲能力。他十分注重知识的更新，充分利用业余休息时间，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，自觉加强理论修养。工作之余，他坚持阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，尤其是党的十八大精神、科学发展观等论述，注重

14、政治理论水平的提高。特别注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞪性、眼光的敏锐性和工作的创造性。二、踏实进取，不断提高理论宣讲员水平作为党的理论宣讲工作人员，他具有较强的政治意识和业务能力。几年来，他一直在理论宣传工作中勤奋工作，厥默奉献，作出了不俗的业绩，为英旗的宣传工作发展作出了积极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。同时，他结合工作实际，积极参加单位的理论教研，参加英旗党校、莫旗宣传部、讲师团的理论学习。工作中，他善于理论联系实际，把党的理论、方针、政策同群众实际相结合；把宣讲内容同听课对象相结合，积极探索最佳的讲课方法，力争达到

15、最好的宣传效果。三、乐于奉献，充分发挥理论宣讲员作用自从调入莫旗党校工作以来，该同志担任过许多重要的宣讲课题任务。一方面，在旗党校、宣传部、组织部等部门举办的各类培训班上任课；另一方面，他还担任深入基层单位、乡镇、村屯、社区等宣讲的重任。特别是十七大以来，有关科学发展观理论的宣讲和十八大精神宣讲。他首先认真学习宣讲内容，广泛搜集相关的信息资料，努力吃透所讲课题的实质精髓；然后进行科学合理地教学设计，写出详细的讲课教案，并反复斟酌一些内容细节，直至达到全面、正确、准确。他还经常和同事们一起讨论、研究讲课要点和方法，向有经验的老教师请教，力求讲课环节、敬案能够尽善尽美。他对宣讲工作鼓.兢业业、一丝

16、不苟，从不怕苦怕累。莫旗是个农业旗县，除尼尔基镇外，都是农村。所以，宣传工作的一个重要部分是下乡宣讲。下乡宣讲路途远，交通也不是很便利。有时当天不能返回，需要住宿在乡镇。条件肯定比不上旗里。但是，他始终无怨无悔，并主动要求去边远的村镇，把较近的宣讲点让给其他同事。下乡宣讲，听课对象水平参差不齐，有的是不识字的农民；他的课总能让所有的听课者听得津津有味，他的课总能深入浅出、通俗易懂，让听课者很容易听明白。这是因为：他的课不仅理论联系实际：还能讲出好几个不同的“版本”。他非富善于从实际出发，分析听课的对象，因材施教、因人施教。所以，他的课很有吸引力，深受广大学员的欢迎。他的宣讲任务都能保质保量、图满完成。他宣讲的足迹遍布莫旗的宝山镇、西瓦尔图镇、卧罗河乡、红岩镇、巴彦乡等十七个乡镇、办事处。四、充满爱心，展现出理论宣讲员的亮丽风采多年来，XXX同志无论是在