师者本心-立德树人 论文.docx

《师者本心-立德树人 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师者本心-立德树人 论文.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、师者本心，立德树人摘要:“立桂树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立傥树人作为教为的根本任务,着力提高教为质量。习近平总书记的“臼有”教和体现了思想育人、道德育人、知识育人以及和诚育人的导向，给教师的发展指出了明确的发展方向。关植刊:理想信念道感情操学术为本仁爱之心正文1.“立图树人”的本意是指自身树立彼!业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”撰在第位，是因为万事从做人开始，I1.强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。在人们的心目中，教师是知识的化身，是智慧

2、的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，蜕就业业,贡任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。习近平总书记的“四有”教师体现了恩想育人、道德育人、知识育人以及和谐育人的导向，给教册的发展指出了明确的发展方向。一、有理想信念，这是实现立德树人的思想基础社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉轼,在实际工作中，兢就业业、勤勤恳恳、不图名利、H做衣烛.在岗位上发出光和热。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人,才能

3、尊重学生人格、引导学生成才。十八大报告中提出在思想政治工作中要注揖人文关怀和心理疏导，这一点在德白工作中显得尤为我要。教师要求视并善于用心理健康教育的手段开展德育工作，运用心理学知识了解和掌握学生的心理特征和成长规律，真诚倾听,平等对话，开展丰富多彩的体验式教学和主题教育活动，做到馅育工作从心”开始，潜移默化，润物无声，从而培育自尊自信、理性平和、枳极向上的社会心态7立第树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职史教会学生学习是重点，教会学生做人是关犍，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的序度，决定了学牛.发展的高度。教加工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观

4、、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过-言行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。忠诚于人民的教育事业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。二、有道檀情操，这是敏:书育人的前提条件“学高为师，德商为范”一语出自陶行之先生之口。意思说：老师，既是传授知识的人，乂是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人,品德高尚所以成为模范和榜样.，常言道：”榜样的力量是无穷的”。加强师德教育，充分发挥“榜样”在师镌建设中的示范作用，是师德教育的有效途径之一。要运用不同的形式、途径,加强对教师的加德教育,培养他们的敬业精神,学校应积极、灵活有效地开展职业道德教育。如邀请一些师德典

5、范做专题报告、组织开展“师德问题”讨论会等。要在教新队伍中大力开展向身边优秀教师学习的活动，掀起树形象、学榜样、找差距、做贡献的热潮，充分发挥典型人物的激励、导向、示范作用。促进师德建设逐步走上科学化、规葩化的道路。作为教学人员，最基本的条件是学识渊博，道德高尚。而道福品质、道德修养的作用地位更大更高.首先，教师要以身作则，为人表率.老师作为人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人册表。因此，教师要注意自己的言行对学生的教育示范作用。其次，教师要做到举止文明。教师的礼仪是师德规能的近要内容。教师要规范在工作、待人接物、为人处事等方面的良好做法。教师的一言一行对学生的思想、

6、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到：凡是要求学生不能做的,自己坚决不做，严于律己，以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友0三、有扎实知识，这是对教师的起码要求“学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为个好教师的基本操守。教书育人是教师最根本的职责，教师肩负着“传道、授业、解惑”的重任。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一帕水.但是，现在社会发展之快是我们原本想象不到的，所谓的信息爆炸的时代，教册依靠原有的那点知识是远远不够的,需要不断的更新

7、。更何况，现在获取知识的途径也更加丰富了，有些学生自己就可以得到，甚至得到的比教师得到的知识还要新还要多。教师要不断地加强理论和业务学习，认真学习教师怯B、E教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道撼规范，明确教肺的职员,确立教加的职业道德意识,加强个性修养,努力提高自身的师镌修养和加德水平.作为人民教师要注意自己的一言行，要不断加强自身修养，在学习中充实自己,在教学中影学生。”学高为师,德高为范”一语出自陶行之先生之口。意思说：老师,既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。知识渊期所以成为传授知识的人,品第高尚所以成为模范和榜样。现在社会各界对教师的评价可谓众说纷纭。有表扬赞美之声，

8、有客观中有之言，亦有批评馒骂之声，如何正确对待社会和他人的评价，如何适应时代发展要求，满足学生需求，最根本的就是要加强自身修养。因而教师耍从加强自身修养做起，不仅耍讲的r好课，同时耍以自己良好品德去教育感染学生。社会上的褒贬声侧面推动着教育改革，加强对加资队伍的管理，针对教册这个行业的特殊性，加强管理是方面，而作为教师加强自身修更是关锭中的关铤.我们的教师本职就应该以渊博的知识，高超的教学水平和良好的品行去感染引导学生，促进学生全面发展，而不是干一些脱离本职的事情。这也是对习总书记对我们教师讲话精神的最好响应。四、有仁爱之心，这是教师从事的职业所需爱是做一名好老加的前提，用爱点燃爱，建立“尊遮

9、、平等、和谐”的师生关系,对师生的共同成长至关重要。作为教师要想幸福首先要你教的学生喜欢你,学生喜欢你是学生们学习好你带的这门功课的前提.这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培

10、养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，师爱是教师对学生无私的爱，它是师谯的核心，它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想：它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。我们的教育事业本身就是受的事业，可以说没有会就没有教育。爱学生是教师的基本素质，只有教师以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会使学生“亲其师，信其道”，激发他们积极向上的力量，这样也才会受到学生的尊敬与爱歌。作为名教师要从内心深处培养对学生的“爱”，心里时刻装着学生，在学生受到挫折的时候去安慰他们，在学生受到烦忧的时候去开导他们，在学生迷茫的时候去相助他们。教师对学生既要美爱，乂要严格要求，做到严慈相济。同时教师也要注意

11、尊重学生的自尊，通过维护学生的尊严，拉近与学生之间的距离，成为学生们的良师益友，从而形成师生相互尊重的和谐关系。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提离自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严i革治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备若用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。习近平总书记的“四有”教师体现了思想育人、道德育人、知识育人以及和谐育人的导向，给我们高校教师的发展指出J明确的发展方向，遵循着习近平总书记的思想，在以后的工作中，不断以此来提醒自己，要求自己，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为祖国的发展做出自己的贡献，也为祖国的教育事业贡献一份力量，让更多的学生在自己的引导下树立正确的人生观，世界观，道德观,获得能立足于社会的足够的知识和技能，爱自己，也要要别人，从而促进整个社会的和谐发展“*文或h1十八大报告.2第一版.人民日报，2001.10(3王茂林立位树人科研兴教由奇次通大学出板社(4李旭炎立自树人实戏论中国文史出敕注