关于推进党史学习教育常态化长效化的工作方案.docx

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1、关于推进党史学习教育常态化长效化的工作方案为贯彻落实党中央党史学习教育工作条例和习近平总书记关于党史学习教育的重要指示精神，推进党史学习教育常态化、制度化、长效化，制定如下工作方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大精神，深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述和对X工作重要指示精神，紧贴卫生健康行业实际，聚焦学史明理、学史增信、学史崇德.、学史力行，扎实推进党史学习、教育、宣传等工作，康续红色卫生血脉，弘扬红色卫生精神，奋力谱写健康X建设新的篇章，不断增强人民群众健康获得感、幸福感、安全感。二、学习内容（一）深入学习习近平总书记关于党的历史的重

2、要论述，深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度。原原本本学习党的第三个历史决议，学懂弄通党百年奋斗的光辉历程、历史意义和历史经验，特别是深入领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用，为谱写中国式现代化X篇章提供有力健康保障。（二）深入贯彻学党史悟思想的基本要求，从马克思主义中国化的百年历程中深刻感悟思想伟力，坚持读原著学原文、悟原理知原义，坚持在学懂弄通做实上下功夫，坚持联系思想实际、工作实际，深入学习习近平总书记重要著作，跟进学习习近平总书记关于卫生健康工作的重要讲话精神，坚持不懈

3、用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。准确把握卫生健康事业发展历程和行业规律，以法治化、标准化、规范化、信息化为引领，推动全省卫生健康改革发展取得更大成效。（三）深入学习党的奋斗征程和历史经验，特别是党领导卫生事业改革发展、增进人民健康福祉取得的伟大成就，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。推动各级党组织不断提高党内政治生活质量，通过民主生活会、组织生活会、”三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，始终做到“两个维护”（四）坚持把弘扬伟大建党精神作为推进党史学习教育常态化长效化的重要任务，作为培育党内政治文化的重要内容

4、，融入党员、干部学习教育的日常。加强革命传统教育，用好红色卫生革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等资源，发挥革命英烈、时代楷模、行业先进人物的示范引领作用，引导广大党员干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义。（五）坚持把党史学习教育与党纪学习教育结合起来，把常态化长效化学习党史作为砥砺初心使命的重要途径，作为推进党的自我革命的重要要求。全面贯彻新时代党的建设总要求，全面加强卫生健康系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。坚决整治群众身边不正之风和腐败问题，深入开展医药领域腐败问题集中整治，引导党员干部在学纪、知纪、明纪、守纪上下功夫，始终做到忠诚干净担当。三、学习要求

5、（一）委（局）党组把党史学习教育作为党组会、理论学习中心组学习的重要内容，将党史学习教育同贯彻落实党中央、省委决策部署结合起来，采取集中研讨学、示范引领学、感悟分享交流学等方式，班子成员先学一步、深学一层，带动全系统党史学习教育往深里走、往实里走。（二）娄（局）机关及直属单位党组织要把党史学习教育作为党员教育的基本内容，通过开展党史专题讲座、宣讲活动、知识竞赛等方式加强党史学习。每年至少组织1次以党史为主要内容的专题学习或者主题党日，把加强党的历史和优良传统教育作为严把入党政治关口的重要环节，教育引导入党积极分子认真学习党史。（三）姿（局）机关及直属单位要加强相关党史挖掘、总结、研究和宣传，因

6、地制宜打造党（院）史馆，作为党史学习教育重要阵地。通过官微、官网、移动客户端等网络平台，利用散文、音乐、诗歌、短视频、影视等艺术手段，推出更多体现卫生健康行业特色的党史作品，增强党史学习教育的吸引力和感染力。（四）结合卫生健康行业实际，将党史学习教育与服务群众健康、弘扬行业精神结合起来，深入实施对口支援“传帮带”、医疗人才“组团式”帮扶工作，广泛开展健康惠民“三升四心”工程、“改善就医感受，提升患者体验”主题活动，不断提升人民群众看病就医获得感和满意度。四、保障措施（一）加强组织领导。各单位党组织切实履行党史学习教育工作主体责任，立足单位实际，制定具体举措，把党史学习教育融入日常、抓在经常，确保党史学习教育各项工作落到实处。（二）落实经费保障。党史学习教育工作经费列入本级预算。坚持勤俭节约，充分利用本地现有条件就地组织开展相关活动，严禁以学习教育为名变相公款旅游，严禁借学习教育搞不当营商活动，硬性摊派征订辅导读物、音像制品等学习资料。（三）强化考核指导。加强对党史学习教育工作开展情况的监督检查，将其纳入党建工作责任制，纳入巡视巡察内容，纳入领导班子、领导干部述职和考核，纳入党支部年度考核内容。